计划应用文写作课件

计划河南工业和信息化职业学院丁晓认知目标1.了解计划的特点2.把握计划的内容要素和写作要求3.掌握计划的写作模式能力目标1.能够理解、分析一份计划；2.能够针对计划任务设计并选择最优方案；3.能制定一份切实可行的计划。1.一份书面计划一般包括：A.标题和正文；B.标题、主送机关和正文；C.标题、正文和落款；D.标题、前言、主体、结语和落款；E.标题、前言、任务及目标、措施及步骤、结语、落款各小组讨论教材第五章第三节的案例，回答问题各小组速读相关文体知识，

回答问题2.计划的特点有、和

。3.按照内容，计划可分为

、

、、等。4.对于计划的落款，正确的表述是A.只要在正文之后即可；B.在结语之后，文本的右下角；C.谁写的计划就落谁的名字；D.遵循“谁发文，谁落款”原则；E.只要落上时间，计划制定者可以不出现。二、知识点巩固1.计划的含义2.计划的特点3计划的种类4.计划写作的基本格式

正文结尾标题

(1)标题通常由单位、时限和计划内容加上计划的种类组成。a.完全式标题

单位时限计划内容计划种类

宏远公司2004年财务工作计划合成为：宏远公司2004年财务工作计划b.非完全式标题合成为：2004年保险学知识学习计划

2004年保险学知识学习计划时限计划内容计划种类非完全式标题（二要素）

例如：

应考复习计划事由文种练习——选择题下列标题写法正确的是（）A、《XX学校教学2007年度第一学期计划》B、《2007年度第一学期XX学校教学计划》C、《XX学校2007年度第一学期教学计划》D、《XX学校教学计划》C可以将案例中的标题改为：(B、C、D)A.2002年院办公室工作计划；B.

2002年工作计划;C.工作计划；D.院办公室工作计划；E.计划(2)正文包括前言(导语)、主体、结尾三部分内容。主体一般写清计划的“三要素”：目标(做什么)、步骤(分几步完成)、措施(怎么做)。计划的依据、指导思想或重要意义。……前言

主体正文结尾

写制订单位名称或个人姓名，以及订立计划的日期。……结构形式：1.条文式。2.表格式。

3.综合式。

下面请看张华、罗兵两位同学制定的暑期计划，你能发现存在的问题吗？暑假计划

不知不觉中，快到暑假了，在提示着我们在这一年里学习方面到底做得怎样。在学习日语方面我们到底掌握了多少日语，再想想在这一年里，我们是如何度过的，我们应该好好掌握这个暑假努力去学习日语我觉得我们在这学期学到的知识实在太少了，所以除了书本上学到的，我们可以到书城汲取更多的知识，可以买多点日剧回来看，多听点日语磁带，使我们的知识面更广。

张华

2009年6月张华的暑期计划（例文1）罗兵的暑期计划（例文2）

暑期规划

在为期两个月的暑假里，作以下安排。

一、第一个月去找暑期工，体验上班生活，为日后的就业作准备。

二、在第二个月的前半月里，为了应付即将到来的二级考试，我将对所学内容进行全面复习，温故而知新。不能荒废了学业，在后半月，除了在复习之余要不断的扩充自己的知识量，报名参加各种培训班，让自己更能适应现在知识年代的社会里的生存。罗兵

2009.6.20

你觉得哪一位同学安排的可行？为什么？下述案例给我们什么样的启示：

曾经有一个富人路过一个村子，看见了一个衣衫褴褛的穷人，非常怜悯，于是富人送给穷人一头牛，穷人满怀希望开始奋斗，立志改变穷苦的处境，成为一个衣食无忧的人。可牛要吃草，人要吃饭，日子难过。穷人于是把牛卖了，买了几只羊，吃了一只，剩下来的用来生小羊。可小羊迟迟没有生出来，日子又艰难了。穷人把羊卖了，买成了鸡，想让鸡生蛋赚钱为生，但是日子并没有改变，最后穷人把鸡也杀了，穷人的理想彻底崩溃了，仍旧过着清贫的日子。启示与思考

根据上述案例，结合“计划”相关知识，从下述选项中选择正确项目：A.这个穷人命该如此；B.穷人没有计划；C.穷人有计划，但没有坚持；D.穷人有计划，但没有可行性；E.富人对穷人投入不够；F.富人对穷人应该“授之以渔”。任务二针对目标任务，学会设计并选择最优方案《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”诸葛亮在推动孙刘联盟的建立和运筹对曹军作战的方略中，所表现出的远见卓识和超人才智，使器量狭小的周瑜妒火中烧。为解除诸葛亮对他的威胁，周瑜又设下置诸葛亮于死地的圈套。周瑜的如意算盘是：一方面以对曹军作战急需为名，委托诸葛亮在10日之内督造10万枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面给诸葛亮出难题，设置障碍，使诸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言顺地除掉诸葛亮。诸葛亮面对的任务：What：十万支箭Who：自己和军匠Why：与曹兵水上交战，用弓箭最好，但军中缺箭Where：水上交战When：十天后常规方案军中缺箭——造箭不但消耗大量的人力物力，还踩进了周瑜的陷阱

不可选非常规准备船和草靶子大雾天气假装进攻曹军，使其不敢贸然出战，只能射箭，让草船受箭。草船插满箭后，借助大风撤退风险大，可行吗？请看《草船借箭》各小组讨论这个方案使得诸葛亮成功拿到十万只箭，为什么可行？第一，他明知道周瑜要陷害他，却将计就计，反而为了不伤和气，顾全孙刘联盟大局，而在暗中给了周瑜一个颜色瞧。第二，他能够早已算好需要多少船只和多少草把子。第三，他知道鲁肃是一个忠厚老实的人，值得信赖，所以才会向他借船只，军士，和草靶子。第四，他知道周瑜很聪明，如果他不叮嘱鲁肃不告诉周瑜，周瑜肯定会猜到诸葛亮的妙计，可能破坏他的计划，这样，他就会被周瑜陷害死了。第五，他早已算好了第三天夜里会有大雾。第六，他知道曹操多疑，疑心重，所以才会很有把握地去向曹操借箭。并当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字摆开，叫士兵擂鼓呐喊，虚张声势。第七，他下令用绳索把草船连接起来，一字儿排开，并又在借箭过程中下令把船头又调过来，这为的就是受箭的面积更大，也不会使船两边因受力不均而倾覆。任务三对拟定好的计划进行修改

某班级决定组织一次元旦联欢会，班长拟定了一份活动计划：12月31日晚上7点开始联欢；全班同学出席，邀请班主任和任课老师参加；内容有唱歌，猜谜等，最后跳舞；由文艺委员主持；买若干瓜子和水果招待出席者，买一些文具作为奖品奖励演出者和猜谜成功者。晚上11点结束。

请用计划要素整理以上活动计划，并指出该计划的不足。32联欢会计划书活动目标：让师生共同度过一个愉快而有意义的节日。参与对象：班主任、各任课老师、全班同学活动时间：12月31日晚上7点--11点活动地点：大学生活动中心具体安排：1、班长和学委负责邀请班主任和任课老师，并负责通知全体同学2