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文档简介

第七章大学生挫折心理与危机千预学且的通过本章的学习,让大学生了解什么是挫折及其表现;人对挫折的种种心理反应,进而了解到挫折在人生历程中是不可避免的,因而要直面人生的挫折。本章旨在帮助学生如何在挫折面前能从容应对、正确解决,在遇到不幸、困苦甚至灾难等危机状态时,能够冷静勇敢面对,坚强承受,并积极地寻找解决问题的方法和途径,从而预防和减少大学生生命危机事件的发生。●教学重点、难点:本章教学重点是如何应对挫折,让学生们找出适合自己的应对方法;教学难点是如何理解挫折,如何接受挫折教学方法:本章主要通过教师对挫折的本质及表现、挫折的反应以及如何应对挫折的课堂讲授的方法,并结合课堂上师生对相关案例的讨论与分析的互动教学法,课堂相关心理小活动的教学体验法,课外学生挫折自我实践法,布置课后作业等方法进行教学活动,以便更好地达到教学目的教学内容:本章主要有三部分内容:、大学生的挫折心理分析9..51、挫折的内涵2、大学生的挫折表现大学生的挫折反应及防卫挫折反应2、挫折的防卫机制三、大学生应对挫折的策略问题·你在成长的过程中有过哪些挫折,对你影响最大的挫折是什么,你是怎么应对和解决的?●1、《中国社会报》报道,在湖北大学心理咨询活动中,约有47%的学生咨询内容与挫折问题有关。其中女生占68,7%。●2、据有关研究资料,今后由于遭受挫折而带来的心理问题将是困扰青年心灵的主要原因之大学生的挫折心理分析(一)挫折的内涵挫折(Frustration)或挫折心理是指人们在有目的的活动中,遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰,使其需要或动机不能获得满足时所产生的消极的情绪反应。挫折般包括三个因素,挫折情境、挫折认知和挫折反应1、挫折情境这是指使需要不能满足,目标无法实现的内外障碍和干扰的状态和条件。这是产生挫折心理的客观原因。外部原因:自然因素、社会因素、他人因素内部原因:生理条件、动机冲突、能力与期望的矛盾(1)生理条件(2)动机冲突A、双趋冲突(正冲突)即两个目标都是个体所追求的,但两个目标不可能同时得到,这时人们往往处于矛盾状态,这也是一种“鱼与熊掌,不可兼得”的冲突心境。B、双避冲突(负冲突)指个体同时遇到两个可能对个人具

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