乐善耀《孙子兵法》教学课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝乐善耀《孙子兵法》乐善耀《孙子兵法》时间反复无常，鼓着翅膀飞逝乐善耀《孙子兵法》孙子兵法”100招上海教育科学研究院乐善耀Co在知识经济环境下，随着以人为本的素质教育全面推行，传统的应试教育模式（填鸭式教育模式）逐渐被摒弃，无论在育人还是用人上，均更加注重考核人才的综合技能和综合素质，注重培养人才的创新意识和创新能力。在如今高速发展的信息化时代，经济发展对高素质、创新型人才的需求越来越高。基于此，本文以创新能力培养目标为研究的立足点，积极探讨高职艺术设计教学改革，以提升高职艺术设计教学水平。一、调动学生的学习兴趣，提升学生的自主创新能力“兴趣是行动的内在驱动力”“兴趣是学习最好的老师”。在高职艺术设计教学中，教师可以利用先进的多媒体技术，结合学生的实际生活，将教学内容更加生动形象、客观立体地呈现出来，让学生能够更加深入地感受日常生活中所蕴含的艺术美，如：造型设计、材料利用、工程设计中色彩搭配、施工艺术等，并且指导学生将学习到的知识和技能在日常生活中加以运用，使得学生在动手实践的过程中，体会到艺术设计的“魅力”，增强学生的学习兴趣，并且使他们将学习兴趣有效地转化为学习行动力，在艺术设计中充分地发挥自己的想象力，提升学习能力；同时通过学习兴趣刺激学生的创新意识和创新能力的提升。此外，在教学过程中，教师多一些鼓励与支持，尽可能地减少批判或者批评，增强学生自信心和学习动力，从而全面提升教学质量，增强学生自主学习、自主创新能力。二、以就业为导向，提升学生的社会适应能力高职院校教学的根本任务是培养适应社会发展的技术应用型对口人才，相应的，高职艺术设计专业要培养出适应社会发展的高素质、创新型、复合型、实用型人才，因此，在教学中，需要转变教学理念，全面地推行落实“以人为本”的素质教育，以就业为导向，积极地将特定岗位的实际要求、工作技能等融入教学体系之中，并且定期安排学生到企业实习，帮助学生掌握更多的实用技能。与此同时，与学生构建良好的互动关系，利用先进的互联网技术，搭建师生线上线下实时互动平台；教学需要尊重学生的意见和建议，可以将学生建设性的意见和建议有机地融入教学体系之中，并且将教学的主动权归还给学生，为学生营造出良好的自主学习氛围，从而调动学生的学习热情，提升学生的创新意识和创新能力。三、教师全面提升自身的综合技能和综合素质教自身的综合技能和综合素质水平直接影响到整体的教学水平，同时影响着学生身心健康发展。因此，在教学中，教师需要通过各种各样的方式，如岗前培训、定期进修或者深造等，全面地提升自身的综合技能和综合素质，定期总结、归纳教学经验，与学生交流互动，并且注重相关知识的补充，做好相应的市场调查，掌握相应工作岗位的动态信息，有机地融合在教学体系之中，使得艺术设计教学更加科学化、具体化。与此同时，教师还需要具备良好的心理素质、较高的道德水平，耐心地指导学生，实现高职艺术设计教学创新改革。另外，值得一提的是，在教学工作中，教师需要多注重学生的实践能力培养，并且善于将复杂、分散的教学内容整合为一个完整的教学章节，帮助学生形成系统性的学习习惯。构建校内校外实训基地，通过实验教学的方式，使学生在实践过程中自觉提升自身的创新意识和创新能力，且促进学生的整体发展。四、通过毕业设计拓宽学生的创新视野高职艺术设计专业的学生在毕业设计上需要注重课题的实用性，且自主独立完成。学生可以通过毕业设计，自主地完善已经学习的知识体系，并且可以充分地发挥自身的想象力，融入更多的创新元素；学生还可以参考往届毕业生的优秀设计作品，延伸自己的设计理念，以引人入胜的课题、独到的见解、前沿的思想，自主地完成一篇优秀的设计作品，从而提升学生的综合技能和综合素质。总而言之，创新能力培养目标关涉下的高职艺术设计教学改革是一项系统性比较强的工作，可以通过调动学生的学习兴趣，提升学生的自主学习、自主创新能力，以就业为导向，提升学生的社会适应能力等途径实现。1引言高考总给人以神秘莫测、高不可攀的错觉，千万师生为之煞费苦心，猜知识重点，压题之风常有。纵观近几年的高考卷，给人更多的觉醒和反思。高考在改、在变，命题日趋科学化。高考改革的目标是配合、促进新课标的推进，会继续坚持“稳中求变、变中求新”的基本原则，在试卷结构、形式上保持稳定，知识考核稳定，总体难度保持稳定。2010年考试大纲与2009相比未作任何改动，这就透露出高考命题的指导思想：在实施新课改前，高考中化学学科的考查会以稳定性与延续性为主，不会有大的变动。反应在今年的化学试卷中，题号、次序、内容、题型、分值等方面与去年基本一样，仍然强调观察能力、实验能力、思维能力、自学能力的考查。然而，新课改正快速走来，变革不可阻挡。因此，试题中的变化也是相当明显，难度较2009小，以至于有一些学生感到非常不适应，影响了考试的发挥。下面笔者就各省市高考题进行总体概括，以明确复习方向。2全国考卷导向明确，稳而不俗化学试题总体难度不大，从知识的选取上突出对化学学科主干知识的考查，难度适当，考查考生理解问题、分析问题的能力以及综合应用知识的能力。命题源于教材，但不拘泥于教材。试题不偏不怪，无过多冗长的文字表述；没有刻意追求新颖和社会热点问题；回归教材，着重考查学生能力，延续对化学计算的考查；增加试题的开放性。主干模块：含附加条件的离子共存；复分解反应和电荷守恒综合起来，考出新意；化学方程式的书写；给出一个有机物的结构简式，让学生根据官能团来判断有机物的性质，是有机试题的题型，灵活多变，覆盖面广，信息量大，历来是考试的重点；氧化还原反应；电解及其原理；元素周期表、物质结构及性质；化学反应速率和化学平衡；有机物的性质，结构简式、同分异构体、化学方程式的书写。3地方卷平中出奇，令人耳目一新1）北京考卷注重双基。试题十分重视对化学的基础知识、基本技能的考核力度，特别是对中学化学基础理论，即原子结构、化合价、化学键、物质的形成、晶体类型、元素周期表物质结构的理论。2）天津考卷关注热点。试题涵盖学科大部分内容，有一定的综合性，难度不大，无偏怪难现象，有利于考生的正常发挥，也体现了对考生的关怀。新教材中的新增知识点充分体现。高考以考查考生的知识能力为主，符合基础教育的要求，为今后中学阶段的教育教学有积极的指导作用。3）四川考卷新中求活。试题背景材料新颖，呈现方式多样，紧密联系实际，关注科技进展，加强试题的应用性、探究性、综合性。①对“理解能力”的考查煞费苦心；②对“实验与探究能力”的考查面面俱到；③对“获取信息的能力”的考查拍案叫绝；④对“综合运用能力”的考查可圈可点。4）山东考卷课改平稳。总体感觉试题难度不大，基础性强，综合性强，稳定性好。从I卷选择题来看，仍然注重考查化学的主干知识，同时强调知识的覆盖面，突出体现在每个选择题的4个选项都力求从4个不同的角度进行考查。5）安徽考卷贴近生活。试卷的整体设计注重将“认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标”这3个方面的课程目标有机整合在真实的问题中，以高中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和科学素养立意，对课程标准所规定的“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化及化学与社会发展”等5个主题进行全面的考查，试题典型，立意新颖，突出新材料、新情景，凸显试题的“基础性、探究性、开放性和实践性”的特点。及时、准确地了解高考信息，并加以科学合理地运用，来提高备考效率。在当前高考改革的大背景下，备考师生需要了解、掌握至少3方面的高考信息。1）当年高考的评价报告。连续两年之间高考试题不会大起大落。另外，对本年度试题的评价意见会直接影响下一年度的命题调整。据此，可以准确地把握下一年重要试题的变化情况，而这些试题恰恰是实现超越的关键所在。2）高考考核标准。按照标准做事，可以实现恰到好处。把握住高考对各部分内容的考核标准，就可以了解哪些是“该做的事”。3）考纲解读。高考命题必须严格遵循考纲的要求，权威专家对考纲的解读能帮助透视命题趋势。总之，今年的高考化学题相对稳定。题目深入细致灵活，知识覆盖面广，考查角度多样，有较好的区分度，符合考试大纲和考试说明的要求，同时思考容量较大，书写较多，要求学生基础扎实、知识全面、思维灵活。对于一般学生来讲有一定难度，尤其Ⅱ卷容易丢分，得高分实属不易。根据以上分析，明年出题，如果是笔者，应该继续加强绘图能力的考查，引入更多新的试题背景材料，以考查分析提取能力，注重科学、技术、社会相互联系及在生产、生活中的应用，延续对实验基本技能考查的惯性。孙子兵法”100招上海教育科学研究院乐善耀Co隔代个是黎明,一个是黄昏,是人生的两端,是生命的两极是日出日落时分,一完成了一次心灵的对话是人类生命的交接;作为即将退出接力赛的老年人对人生接力赛场是那么依恋,代亲是人类最原始最美好情结现代爷爷奶奶的标准:开在享受天伦之乐中,感受生活的乐趣开明在跨越代沟中,与年轻一代和谐相处开窍一一在终身学习中,获得家庭教育的智慧开心开明开窍、第一条起跑线健全的人格十良好的习惯二、两片树叶各不一样9孩子的智能是多元的个轮子一起转视、听、动协调发