看电影学管理-打造团队领导力课件

看电影学管理-打造团队领导力看电影学管理-打造团队领导力看电影学管理-打造团队领导力看影视学管理—基层干部培训迎走進叫堂生活是语文学习取之不尽用之不竭的源泉，语文教学离不开生活。在面临着留守儿童多、学习环境差；课外阅读材料少、学生知识面狭窄；学校教学仪器配备不足等一系列客观困难的农村小学，教师一定要因地制宜、取长补短，发挥农村教育资源的优势，将语文教学与农村生活实际紧密联系在一起。如何实现农村小学语文课堂教学与学生生活实际的有机结合，个人觉得教师在教学时要注意以下几个方面：一选择教学方法要结合学生生活农村小学教学仪器设备匮乏，但农村的自然资源丰富，学生们有很多机会与大自然亲密接触。老师在教学中应充分利用这些优越的教育资源，延伸教学空间，把课堂搬到生活中去，让学生回归大自然，更好地激发学生的探究欲望，提高学习的效率。如在教小学一年级时，学生自制力差，一堂课四十分钟很难从头到尾都坐得住。往往半节课就出现注意力不集中、管不住自己的情况，这时，我就会对他们说：“小朋友们，咱们去外面走走吧。”学生们听了都很兴奋。让学生们用自己随手拣拾的树枝、花瓣拼拼画画刚刚在课堂上学习的字，看谁摆得快、画得好！学生们一听，个个争分夺秒，在游戏中轻松愉快地把所学的知识吸收消化了。二讲授教学内容要结合学生生活教师在教学课本上的内容时要紧密联系学生的实际生活，让学生从生活中得到新的体会和感悟。如在学习课文《北大荒的秋天》时，欣赏了北大荒秋天的美景后，教师可以引导学生用心观察家乡秋天的田野、果园、菜地、耕牛、犬吠、鸟啼、虫鸣、花草等景物都蕴含着独特的乡土气息。当学生们用心去观察、静心去欣赏时，就会惊喜地发现自己朴实的家园也是一个祥和安宁的世外桃源。三加强情感教育要结合学生生活新课标指出，在语文教学中，“培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品位和审美情趣”。农村小学学生多为留守儿童，父母外出打工，跟着年迈的老人一起生活，孩子一定程度上缺乏亲情的关爱与正确的引导，所以，农村小学语文教学应加强情感教育，对学生身心的健康成长具有重要的意义。如《奶奶的白发》、《陈毅探母》这两篇课文都渗透着丰富的人文内涵。在教学这些课文时，教师应注重引起学生心灵的震撼和情感的共鸣，让学生结合自己的实际生活情况，认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳累、要懂得尊重长辈，不让长辈操心。作为留守儿童，老师更要教导他们体会父母养家的辛劳，要好好学习，培养学生正确的价值取向。四创设教学情境要结合学生生活教学情境的创立有助于学生更好地领悟文本内涵，还可以充分调动学生的学习积极性。农村小学教学条件简陋，可以充分利用农村教育资源创设教学情境。农村有一望无边的田野、成片的大豆、挺拔的高粱、花鸟虫鱼，也有农民伯伯辛勤劳动、喜获丰收的场面等，这些都是宝贵的教学资源。如果课堂教学能合理地运用这些教学资源，课堂教学效果也会事半功倍。如在苏教版四语一次习作练习中，要求学生抓住动物的外形特征、生活习性，描写一种小动物。于是笔者就让学生们先仔细观察家里养的鸡，还让学生带一只雏鸡到课堂上来，学生们听了欢呼雀跃，学生参与的积极性非常高。因为农村学生对这些小动物再熟悉不过了，同学们一改平时写作无话说的尴尬局面，抓住小动物的特征进行生动形象地描述，课堂效果非常好。五培养口语交际能力要结合学生生活口语交际教学对全面提高学生的语文素养，以适应时代和社会的需要有着十分重要的意义。但目前农村小学学生口语交际能力普遍较差，学生生活经验贫乏，课外阅读量小，积累的词汇不丰富，以致学生在交际时结结巴巴，不会说话。还有一些学生胆怯害怕，让他们到讲台来说，便扭扭捏捏，脸涨得通红，缺乏勇气，不敢说话。针对农村小学学生口语交际困难的现状，要想提高学生的口语交际水平，教师对“口语交际”课要做精心的教学设计，确立明确的教学目标，选择贴近学生生活的说话题材，使学生口语交际能力得到更好的锻炼。比如在教学口语交际时力求结合学生的现实生活，可以进行言语交际训练。如家里来了客人，你是如何接待客人；你是怎样跟同学朋友相处的，说说自己的家人、家乡、校园……这些生活中的小细节，学生不觉得陌生，说起来也得心应手。此外，教师还可以开展多种活动，例如朗诵诗歌、讲故事、说笑话、读自己写得最好的作文、分角色表演等这些喜闻乐见的形式，不但丰富了学生的生活，还激发了学生的说话兴趣，使学生有话可说，有话想说。要想培养学生具有可持续发展、能面向社会、适应生活需要的综合素养，就必须将教育与生活紧密相连。农村小学语文课堂教学只有根植于学生生活这片沃土，才能开花结果。英语课堂教学管理中，英语教师通过协调英语课堂内师生之间、生生之间的关系，更好的满足预期的管理目标。英语教学活动开设期间，在体验、实践、参与的过程中能让教学的方式与任务不断地深化，进而能使学生的综合语言应用能力得到大幅度的提升。一、高中英语课堂教学管理现状分析1.教学观念的进步教学管理徘徊不前。前课堂教学活动中，教师必须要了解到除去学生学习成绩以外，其他学习条件对学生的成长而言也十分重要。譬如，教学活动中的文化教学以及交际教学等，教师能在教学活动中，主动地将语法教学进行淡化，能在英语教学中对学生的英语能力进行系统化的培养，进而教师的教学理念也能得到进一步发展，能在课堂教学管理中，不断地深化对学生的管理理念，使得学生的管理意识得到大幅度的深化，在课堂教学管理中有两种关系需要多加重视：第一，学生要对教师绝对的服从；第二，师生之间的管理应该是平等互助的。但是由于现阶段绝大部分英语课堂还趋于传统，教师依旧是居于课堂教学的核心地位，能在主导课堂一切的同时，教师更追求安静的课堂教学效果，所以学生的学习潜力受到制约，进而师生之间的平等关系会被打破。2.课堂紧急事态控制上能力稍显不足。课堂教学活动开设阶段，在传统课堂互动中，师生之间的交流甚少，所以教师对学生的内心世界了解不多，极易发生课堂突发事件，教师就会使用强制措施解决这一事件。譬如，学生上课的时候听课不够认真，教师会对学生多加呵斥，这种教学方式一方面会挫伤学生的学习积极性，使得学生的学习自尊心受挫，会让学生的学习兴趣全无。所以，教师在课堂紧急事态控制上，需要妥善处理，避免教师为突显自身权威的同时，对学生的学习积极性进行打击。二、高中英语课堂教学管理策略1.激发学生兴趣。良好的教学管理其最终目标便是要让学生的学习效果得到提高，因此教师在教学管理当中应当将教学工作充分重视起来，以最有效地方式对学生进行了解，掌握学生的实际情况，从而能够针对学生的特点开展教学工作。学生在学习的过程中最大的动力来源便是自己的兴趣，因此教师需要深入挖掘教材内容，使用先进的教学手段激发学生的学习兴趣，让学生能够主动地投入到学习当中，提高课堂教学的有效性。例如，在学习虚拟语气相关知识点时，一些动词后面需要使用虚拟语气时，学生总是出现使用错误，这时教师便可以利用简单的语言对学生进行引导，让学生能够对教师的讲解产生兴趣，并且更加有效地进行记忆。如：“一个建议、两到命令”――insist；order、command；suggest、advise、purpose；demand、desire、require、request等能够让学会生进行更好地记忆的方式，这些方式都能够让学生产生一定的兴趣。再如，在教学工作中，教师需要结合辞格的使用――Simileandmetaphor、Idioms、Euphemism以及Allusion等的使用方式，那么将会使得课堂教学在开展的过程中变得更阿基精彩。在教学管理工作当中不仅要从教师做起，同时还需要学生能够主动投入到相关工作当中，需要学生能够主动投入学习当中，需要学生能够主动配合教师营造出更好地课堂氛围，这些都需要建立在学生兴趣的基础之上。2.采用多信息、高密度、快节奏的教学方式。高中英语课堂当中需要学生学习的内容非常多，需要学生将知识点投入到实际使用当中，在实践当中逐渐提高自身英语能力。如果学生没有足够的实践，并且课堂节奏也相对较慢的话，那么学生的思维活动也将变得十分缓慢，注意力也无法进行有效集中到学习当中，对于学习的效果将会造成很大的影响。教师在进行考评时，需要以学生的进步为考评宗旨，对学生的进步给予鼓励和表扬，在每一学期当中进行多次分段考评，使得学生能够始终保持紧张的学习状态。教师在课堂教学当中应当成为一个引导者和指挥者，当教师将任务布置下去之后要让学生能够积极主动地开展探究性学习，在学生的探究当中有效地将知识点进行掌握。同时课堂教学当中教师必须要对自己的语速进行控制，在使用英语进行教学时需要能够让学生跟得上。高密度教学则是指要与学生或者学生与学生之间进行积极交流，相互之间进行信息交流，使得学生使用英语的机会能够得以增加。快节奏所指的便是要让学生能够将思维充分调动起来，以兴奋的思维活跃去进行有效地学习。学生的思维活跃程度对于学习效果的提升来说有着非常重要地作用，良好地思维活跃程度能够让学生更好地接受并理解教师的讲解，能够更加有效地对知识点进行记忆。三、结束语课程改革中学生应主动地参与到课堂教学中来，并能在课堂有效管理中，不断地实现预期学习目标。高中英语课堂教学管理实施期间，有一些问题存在，所以对管理的整体的效果产生影响，这就要通过分析提出具体的解决方案。看影视学管理—基层干部培训迎走進叫堂友情提示②翻公请勿在室内吸课时间请勿上课时间欢迎-提是问题和积极回答问题随时指出授课内容的不当之处请将您手机改为“动避免在课室里使用手机交谈其他事宜第一部分看影视学管理、打造团队领导力《Coachcarter》中文名称:《铁血教练》又名《卡特教练》电影导演:托马斯·卡特ThomasCarterCOACHCART电影演员:塞缪尔·杰克逊SamuelLJackson法N戴比·摩根马DebbiMorgan雷·贝克RayBaker罗伯·布朗RobBrown●剧情简介:本片根据19年对于卡特教练和他的常胜不败的篮球队的新闻报道改编。里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜过,支屡败屡战的队伍,这一切在卡特执教之后发生了变化、打造团队领导力存在的问题视频1:存在的问题mkv卡特要接受怎样的球队?无组织、无纪律、无责任心无团队意识、自我太强。他要面对怎样的问题?1、团队人际氛围很槽,互相指责。2、技术不过关。配合不好,强调个人4、着糕的绩效。5、不守规则,纪律性很差。6、外界环境很着没有有益的支持。、打造团队领导力解决的方法视频1:解决的方法mky卡特接手这支球队初期都做了那些工作,他想要达到怎样的目的?1、建立尊重:称“s",比赛必须穿西装。2、树立威信:对无礼的队员给予严厉惩罚,严格执行。3、激发士气和斗志:从现在开始赢签订违约:制定规则5、树立目标:像胜利者一样打球6、训练基础技能技术、打造团队领导力几点启示其一,没有不好的球员,只有槽糕的团队领导团队成员没有变,团队领导教练变了,训练方法、策路,管理方法变了,导致出现不同的结果和绩效。人是要你用的,你可以不知视频1:初见成道下属的短处,但你必须知道下属的长处。用下属的长处,扬长避效mkv短,发挥他的长处优势,挖掘他的潜能,使其创造价值最大化就是成功的管理者。视频2:获得联“其二,要会树立权威赛冠军mk一是树立自己专业权威;视频3:停赛学二是制定严格制度,来规范约束员工行为,服从自己安排领导;习达成旦三是关心员工成长,站在员工角度考虑问题,使大家心服诚服。标mk其六,领导要会坚持团队领导必须有自己一套理念和东西,坚定自己的目标和信念,遇到阻力也不会放弃和退缩。、打造团队领导力其三,要会抓重点,并讲究策略知道团队中问题症结所在,采取针对性战术战略,抓工作重心重点,有的放矢,同时策略灵活,方法科学、对头是最重要的,要善于发现问题实质和核心普于“抓蛇的七寸”,抓关键所在,采取恰当策略,得到事半功倍效果。其四,要学会制定“游戏规则所有团队成员必须执行,无论遇到多大阻力,也要坚持下去,直至最后实现且标,同时达到大家理解与文持。其五,严格管理,管理无情,领导有情作为一个团队领导一定要严格要求团队成员,按照团队既定制度规则来行事,不折不扣严格执行,严把每一道工序;领导有