Photoshop图层说课课件

Photoshop图层Photoshop图层说课PhotoshopPhotoshop图层说课1说课内容说教材说教法说学法说教学过程1234Photoshop图层说课说课内容说教材说教法说学法说教学过程1234Photosho2说教材Photoshop图层说课说教材Photoshop图层说课3说课课题:图层授课班级:12级平面设计班授课时间:45分钟使用教材:《PhotoshopCS5标准教程》主编雷波等中国电力出版社出版教材地位与分析此次说课的任务是课本中项目二图层中重要的一个小节。主要让学生掌握图层的含义及其创建、复制、删除图层的方法，为以后的教学奠定了基础。Photoshop图层说课说课课题:图层教材地位与分析此次说课的任务是课本中项目二4教学对象分析学生已经掌握了一些基础工具的操作。12级平面设计班学生绝大多数学习积极性较高，能积极参与到各项活动中来。对实际操作比较感兴趣。但对学习纯理论性知识仍存在着畏难情绪，缺乏耐心。Photoshop图层说课教学对象分析学生已经掌握了一些基础工具的操作。12级平面设计5教学目标分析使学生掌握图层的含义及其创建、复制、删除图层的方法；使学生掌握修改图层属性的方法；知识目标能力目标情感目标强化应用性知识和技能的掌握；培养学生进行自主学习、协作学习的能力；培养学生正确的设计思想；培养团队协作积极进取的精神。Photoshop图层说课教学目标分析使学生掌握图层的含义及其创建、复制、删除图层的方6教学重难点熟练掌握修改图层属性的方法Photoshop图层说课教学重难点熟练掌握修改图层属性的方法Photoshop图层说7说教法Photoshop图层说课说教法Photoshop图层说课8以“任务”聚焦学生的注意力，引发学习动机；编制任务导向单，帮助学生有步骤地完成任务。任务驱动启发式教学法渐进式教学法引导学生思考有效解决问题的方法。结合案例,分步骤给出,有助于学生理清思路,进行设计制作。Photoshop图层说课以“任务”聚焦学生的注意力，引发学习动机；编制任务导向单，帮9说学法Photoshop图层说课说学法Photoshop图层说课10以学生为中心以能力为本体合作学习法自主探究法对比分析法Photoshop图层说课以学生为中心合作学习法自主探究法对比分析法Photos11说教学过程Photoshop图层说课说教学过程Photoshop图层说课12明确任务温故知新传授新知课后拓展总结收获学以致用教师活动（7分钟）（5分钟）（3分钟）（25分钟）（2分钟）（3分钟）Photoshop图层说课明确任务温故知新传授新知课后拓展总结收获学以致用教师活动（713情景引入观察以上4张图片，找到相同处与不同处？考虑：这是因为什么？你能找到原因么？Photoshop图层说课情景引入观察以上4张图片，找到相同处与不同处？Ph14任务明确如何为图片中人物衣服上添加图案？Photoshop图层说课任务明确如何为图片中人物衣服上添加图案？Photoshop图15温故知新复习之前所讲授的一些基本工具的使用，如移动工具、矩形选框工具、快速选择工具、套索工具，以及图像的自由变换等。结合此次任务，该如何灵活运用？Photoshop图层说课温故知新复习之前所讲授的一些基本工具的使用，如移动工具、矩形16传授新知图层的合并和链接图层的排列和复制图形变化框的应用教师讲授图层调板、演示制作步骤Photoshop图层说课传授新知图层的合并和链接教师讲授图层调板、演示制作步骤Pho17合作学以致用每组学生根据刚才所学知识，结合之前的知识点，完成任务。每四名学生一组，互相帮助；探究如何快速为图片中人物衣服添加图案。Photoshop图层说课合作学以致用每组学生根据刚才所学知识，结合之前的知识点，完成18总结收获展示学生的作品：通过生生互评、师生互评，得出哪一组完成任务又快又好。学生互评学生自评教师评价学生总结：通过此次任务的完成，对比其他同学的完成情况，你学到了哪些知识？Photoshop图层说课总结收获展示学生的作品：学生互评学生自评教师评价学生总结：通19课后拓展巩固旧知预习新知自主探究不同的图层混合模式效果图层的合并、链接、排列、复制使用图层样式创建不同特效Photoshop图层说课课后拓展巩固旧知预习新知自主探究不同的图层混合模式效果图层的20教学反思本节课，学生在共同参与课堂的组织、管理、评价中学习，真正做到了将课堂还给学生，注重教育公平,充分体现了学生主动探究，快乐学习，协作共赢的理念。关注每个孩子的成长，努力让每个学生都能得到锻炼，