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文档简介
、劝学(1)《荀子劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即学不可以已(2)《荀子劝学》中,篇首就说明对待学习应采取〃学不可以已〃的态度和方法。(3)《荀子劝学》中用“故木受绳则直金就砺则利两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过不断学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。(4)《荀子劝学》中先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。阐述,接着用“吾尝豉而望矣,不如登髙之博见也″。做比喻,说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果(9)《荀子劝学》中“锲而舍之锲而不舍以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就(10)“蚓无爪牙之利上食埃土,《荀子·劝学》告诉我们,即使像蚯蚓一样弱小,如果用心专一,也会有所成。(高考题)(11)"蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者,",《荀子·劝学》从反面设喻,告诉我们学习应当专一,如果不专一,就会像螃蟹一样,一事无成。(12)《荀子劝学》中,以冰为例,说明客观事物经过一定的变化,可以有所发展、有所提高的句子是:“水为而寒于水(5)《荀子·劝学》中,“假奥马者丰利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也而绝江河”是说君子的天赋本性跟其他人并无不同,然而最终却能通过学习超过一般人(6)《荀子劝学》中,用“积士成山,风雨兴焉;积水成渊酸龙生焉;积善成德,而神明得,圣心备焉”来形象地论述积累的重要性。(7)《荀子·劝学》中,从反面设喻,强调学习重在积累,如果不注重积累便无法达到远大目标的句子是,无以至千里;不积小流无以成江海(8)《荀子劝学》中,用好马和劣马进行对比,强调学习必须持之以恒,其表示劣马坚持不懈的句子是(13)《荀子·劝学》认为木要改造成为“其曲中规”的轮,要用“輮”;金要利,需“就砺″;而人通过′君子博学而日参雀平己”就能改造成为则知明而行无过已”的君子。(14)《荀子劝学》中,从正面设喻,说明学习要注意积累的句子是积土成山”风雨兴焉积水成渊,蛟龙生焉(15)《荀子劝学》中,和“聚沙成塔,集腋成裘有异曲同工的句子是:“故不积跬步无以至千里”;不积小流,无以成江海”。(16)蚯蚓虽然身体柔弱,却能是用心专一的缘故二、逍遥游(1)庄子在《逍遥游》中描绘鹏:“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云即使如此在作者看来也依然有所待,并非逍遥,因为它“抟扶摇而上者九万里,"去以六月息者也_”。2)李白在《上李邕》一诗中以大鹏自喻:“大鹏-日同风起,扶摇直上九万里。”他的这两句诗化用了庄子《逍遥游》里的句子鹏之徙于南冥也,水击三干里抟扶摇而上者九万里〃。去以六月息者也(3)庄子在《逍遥游》中举现实生活
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