工商管理常用模型和工具教学课件2

工商管理常用模型和工具26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。工商管理常用模型和工具工商管理常用模型和工具26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。“有备无息工商管理常用的工具和方法朱志2010年1月16日谨以些课程献给每天都处心积虑地去攫取市场利润的亲爱的伙伴们!有效教学是指教师遵循教学规律和教学原则，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现预定的教学目标，满足社会和个人的可持续发展教育价值需求。通过一段时间的教学后，学生在教师的帮助下，完成了学习任务，获得了预期的进步和发展，实现了教学目标，促进了学生在知识、能力、情感等方面的成长和发展，这种教学就是有效教学；反之，则是无效或者低效教学。有效教学表现为学生在认知上从不懂到懂，从不会到会，从知之不多到知之较多；表现为在情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣；在态度上从被动接受到主动接受，自我构建。因此，有效的政治课堂教学应该有这样的特征：能激发学生对政治课强烈的学习兴趣；大多数学生能完成学习任务，并且每个学生都有不同程度的收获；学生能体验到学习和成功的喜悦，并产生进一步学习的欲望。笔者思考多年的教学实践，并结合当前高考命题趋势，认为从以下几个方面精心入手，对提高课堂教学实效性的作用是明显的。一、备课精――创新教学设计是实施有效教学的前提。俗话说，“台上三分钟，台下十年功”。凡事预则立，不预则费，无论是集体备课，还是教师个体的准备工作，都要做到“精”，因此，精心组织备课，是课堂教学有效的前提。教师只有精心组织备课，明确“五有”，才能实现课堂教学的艺术化和高效化。（1）“脑中有标”：教学目标是课堂教学的灵魂。要认真研读高中政治《课程标准》以及考试大纲，明确规定的教学内容所应该达到的学习水平要求，据此来确定准确的、具体的教学目标；（2）“心中有材”：教材是教师从事教学工作最重要的工具。要上好课就必须要钻研教材。要梳理、加工教材，吃透教材中的“八个着眼点”：内容的重难点、知识的生成点、培养的技能点、情趣的激发点、思维的发散点、合作的讨论点、渗透的育人点、知识的引申点等；（3）“目中有人”：学生是学习的主体。教师应该深入了解学生的差异性，尊重学生人格，平等对待每一个学生，全面了解学生的学习基础、认知能力等方面的情况。唯有如此，最终才能形成科学的教学方案；（4）“手中有器”：现代信息技术手段的运用能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增加教学的信息量。但教学手段的选择和运用必须贴近教材、贴近学生、贴近生活、贴近实际，合理使用；（5）“胸中有法”：教学有法，但无定法。优化教学方法要求教师要依据政治学科的特点、学生的学情和特定教学目标来选择特定的教学方法，实现教学方法的最优化。二、情景精――创新教学情境是有效教学的条件。兴趣是最好的老师，是激发学生积极性，使其主动地探索知识的内在动力。高中政治教材本身就缺乏一定的趣味性，如果政治教师上课时再照本宣科，学生便会乏味生厌。而情境教学容易激发学生的学习兴趣，启迪学生的智力潜能并使之处于最活跃的状态，有利于提高课堂教学效果。这就要求我们政治教师要善于创设、优化教学情境，将枯燥的学习内容趣味化。在教学导入环节、突破难点、突出重点时，教师可用故事、实物、漫画、诗文、新闻等设计一个巧妙而实用的教学情境，这有利于提高课堂效率，激起学生学习的兴趣和思考的欲望，能够让学生在学习过程中发生一个根本性的转变，变被动接受为为自主生成，主动地寻找结论。三、实例精――联系社会生活是有效教学的生命。任何知识的传授，都要做到理论联系实际，陶行知先生说：“生活是教育的中心，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。教学生活化是政治课生命力的重要体现。当学习内容和学生熟悉的生活情境越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，政治课堂教学要尽量从学生所喜闻乐见的实情实例入手，从中引出政治学科问题。让学生用政治的眼光关注社会生活，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生能够体会到学习政治知识就是在享受生活，让学生感受到政治学科的趣味性和作用，让学生学过之后有渴望、有思索，有利于促进新问题的解决。如在学习“文化对人的影响”这一知识点时，可以引导从生活中的传统节日习俗、日常生活、价值选择、校园环境的设计，教室文化等去理解文化对人影响的表现和特点。四、氛围精――营造和谐课堂是有效教学的要求。成功的教育依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于和谐安全的课堂氛围。在政治课堂教学过程中，创设和谐、愉悦的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快地学习。和谐课堂要尊重学生，教师要通过自己的语言、动作、表情向学生传递积极的情感信息，通过细微之处让学生切实感受到老师的关爱。唯有如此，才能建立良好的师生关系，营造富有人情味的和谐课堂。和谐课堂要赞赏学生。“天才是表扬出来的”，教师要对学生多给予积极、肯定的评价，要善于运用带有激励性、期望性的语言和行为，赞赏每一位学生的兴趣、专长、进步等，让每位学生在教师的表扬中得到满足，消除对自己的怀疑，坚定自己学习的信念。五、评价精――创新课堂评价是有效教学的重要手段。课堂评价是全面了解学生学习的状况，激发学生的学习热情，并利用评价所提供的信息，适时调整和改善教学的过程，从而促进学生的全面发展。科学的评价有利于调动学生的学习积极性，促进学生主动学习。为此，要推行以激励为主要目的的“四化”课堂评价：（1）评价标准差异化，即尊重学习主体的差异性，对不同学生给予不同评价，让每一位学生都看到自己的成就，并在自己的“跑道”上继续前进；（2）评价方式多样化，可以用语言评价，可以学生互评、自评、奖励等方式让学生充分享受成功的喜悦。（3）评价角度多元化，教学目标的多维性，决定了教学评价的内容也是多元化的。既要评价学生的知识与技能的获得情况，更要关注学生学习的过程与方法以及相应的情感态度与价值观等方面的发展。（4）评价主体最优化。教师评价学生似乎天经地义，而学生评价学生（自评或互评）、学生评价老师更能引起学生的共鸣。政治课堂有效教学作为一种理念，更是一种教育价值的追求，一种教学实践模式。每一位中学政治教师都应该树立和践行有效教学的理念，用勇敢的探索精神和严谨的科学态度去反复实践、总结、创新和提高。唯有如此，才能提高自身的素质和能力，才能让我们的学生在课堂课堂上实现全面的，可持续的发展。！当今社会，初中生大多时间都要在课堂学习知识。因此，很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢？这需要孩子、父母、老师共同努力。1.让学生正确认识数学的价值。如今社会上的各行各业都需要用到信息化、科技化的电子产品，要想操作这些高科技设备，必须具备一定的数学知识。老师在教学中应该让学生认识到，数学知识已经渗透于社会各个领域中，初中数学知识已经成为了人们日常生活中的一种基本知识技能了。只有让学生充分认识到数学知识的重要性，已经认识到掌握数学知识必要性，学生才会刻苦努力学习并保持持久的动力。2.培养学生对数学知识的兴趣。兴趣是最好的老师。只有让学生对数学知识产生兴趣，才能让学生自主的去了解学习他。首先，教师应该在课前做好充分的备课工作，把握好教学中的难易程度，45分钟的课堂教学节奏。让课堂教学中形成良好互动，课堂气氛活跃。教师在教学中应当营造一生数学环境，将一些数学知识引入日常生活之中。让学生们认识到其实生活中还是有很多地方可以用到数学知识的。从而让学生慢慢抛开初中数学无用的偏见。其次，教师在课堂教学中应当把握好教学的难度，难度要在学生能够接受的范围内逐步增加，让学生们认识到数学也不是想象中的高山那样高不可攀，从而树立学生们对数学学习的信心。最后，教师应该丰富教学方法和方式。比如教师可以将整个班级分钟几个学习小组，每个学习小组混杂成绩好的和差的，让小组内相互帮助，各小组之间竞争。每个孩子都有争强好胜之心，老师只要调控适当，就可以让学生们的这种心理，应用在数学教学之中。从而引导学生动手参与，鼓励学生积极探讨，形成一种良性竞争。3.建立和谐的师生关系人们都有着自己的喜好的，对于自己喜欢的事物，就会有着浓郁的兴趣，反之亦然。教师和学生之间也一样，师生关系融洽，课堂教学效率也会大大提高。因此，教师也可以是学生的朋友，与学生打成一片，让学生成心底里接受之间，喜欢自己。正所谓爱屋及乌。老师让学生喜欢，相应老师所教授的学科也相应的会被学生所喜欢，从而产生极大的兴趣爱好。老师和学生建立起这种新型的师生关系后，老师和学生之间的互动也才会更加自然和谐，课堂的学习气氛也会更见轻松愉悦，老师的教学和学生的学习也都会变得更加容易。4.培养学生自我学习能力。老师的教学不一定要面面俱到，有时适当的点拨将会起到事半功倍的效果。中学生好奇心特别强，并且好动、好表现。因此，老师在教学中应该抓住学生的这一特点，适时创造机会和条件，让学生发表自己的见解，并引导他们自主研究学习。让他们在学习中形成这样一个积极学习，主动思考，并且将自己的想法及时的运用到数学知识的学习中去。让他们养成这样一种“学习―思考―实践”的良好学习习惯，必将在以后的学习中起到事半功倍的效果。“有备无息工商管理常用的工具和方法朱志2010年1月16日谨以些课程献给每天都处心积虑地去攫取市场利润的亲爱的伙伴们!回通晓战囗认清自己辨别环境理性营销口企业发展的终极目标是实现企业使命、基业长青实现公司使命提升企业竞争力强化品牌影响力扩张公司业务扩大市场份额强化管理能力优化资源配置利润最大化及核心价值观公司行为作业于企业部作业于企业部口战略的层次和类别公司层战略:配置公司资源多元化、一体化、红海、蓝海、去制造化战略业务层战略:凸显竞争优势成本领先、差异化、多样化、目标聚焦战略职能层战略:支撑竞争优势价值链管理、成本控制、续效考核、营销战略战略的重要性比它是否立即赢利更重要竞争战略是业务层的基本战暗波特(MichaelE.Porter)五种竞争的基本战略企业竞争优势的基本枃成要素竟争优勢低成本差异卓越的品质广总成本领先差异目标市场竟争忧势最优成本卓的效率卓越的客户响应供应商战略差异化窄聚焦差异化口战略服务于企业发展、负责完成企业使命山推的使命、〖山推的愿景、〖核心价值观现阶段战略自强不息,追求成为国际化的人为本壮大主业卓越,以一流的工程机械制造德为先拓展新业业绩回报客户新为用整合资源股东、员工与社和为贵精益管理会协同发展融入国际企业战略的层次划分总部战略集团公司公司/事业部A公司/事业部B竞争战略1市场宫销市场营销职能性战略生产运作生产运作1研发1研发金融与财务1金融与财务人力资源人力资源保持竞争优势是完成企业使命的关键麦肯锡5Cs模型是一个著名的研究竞争战略的模型这个模型强调了5个能增加生产商剩余的潜在来源:√Compete竟争,通过竞争获取剩余价值valueCreationConcentrate集中,从供应商和渠道处集中剩余利润ˇCapture攫取,通过sTP和定价策略从消费者身上攫取剩余价值√Create创造,创造新的需求Coop