三年级下册道德与法治计划

三年级下册道德与法治计划

2018-2019学年春季三年级道德与法治教学计划一、指导思想本教学计划以《道德与法治课程标准》为指导，旨在培养学生良好品德和行为习惯，引导学生热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。同时，结合学校实际情况，本学期将扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、基本情况（一）学情分析本班共有13名学生，其中男生10人，女生3人，都是活泼可爱的少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但是由于学生年龄小，知识面窄，需要在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。（二）教学分析三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。三、教学目标1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。2.认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，了解手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。3.尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用，并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。4.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。教学计划：元旦和春节的文化传统本课程旨在让学生了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。同时，培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识，让他们能够认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。此外，我们还将引导学生尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具，积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。教学措施：1.全面把握课程目标，注重能力、情感、态度、价值观培养，并通过多种教学活动掌握必备的知识。2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。课时安排：第一周：我爱我们班级（3课时）第二周：同学之间（3课时）第三周：大家一起玩（3课时）第四周：他们帮助我成长（3课时）第五周：画画我们的学校（3课时）第六周：明天的学校会更美好（3课时）第七周：复习，迎接期中考试（3课时）第八周：生活中不能没有他们（3课时）第九周：爱岗