创建绿色学校措施

创建绿色学校措施

2011年，我校实施了一系列环境教育措施，旨在树立科学发展观，深化环境宣传教育，增强师生的环保理念，提高文化建设水平和环境素养与实践能力。首先，我们坚持“教育育人，环境育人”的宗旨，以创建“绿色学校”为目标，大力开展中小学生环境教育，着力加强学校环境建设，积极推进环境教育工作。我们的目标任务包括逐步在全校普及环境教育，通过各学科渗透环境教育的基础上，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。同时，我们积极开展“绿色学校”创建工作，全面启动全校“绿色学校”创建活动，积极开展全校“绿色学校”创建评比活动。为了实现这些目标，我们采取了一系列具体做法。首先，成立学校环境教育指导小组，充分挖掘学校和社区教育资源及人力优势，协调好全校的创建工作，将环境教育和环保工作纳入学校常规管理和业绩考核。其次，建立环保教育共建机制，与街道办事处牢固确立共建关系，将学校环保教育与社区环保教育紧密结合起来，普及环保教育，大力提倡人文精神。最后，积极创建环保教育基地，使全校师生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，提高师生环保意识，使全校师生能积极参与社区的环境监督和宣传教育活动，逐步实现“教育好一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、增加一片绿色”的目标。具体做法包括培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人，让青少年儿童从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识、热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。最后，我们突出视听功能，加强宣传，营造氛围，让环保理念深入人心，推动环境教育工作不断向前发展。学校通过在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），以及班级进行环保板报竞赛等方式，不断营造浓郁的环境教育氛围。此外，利用多媒体教室、电脑室等设施，组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。同时，学校做到垃圾分类，并设立垃圾分类回收箱。全校师生养成不随地吐痰、不乱抛杂物、不大声喧哗等保护环境的良好习惯。为对学生进行环境保护教育，学校在有关学科中渗透环保教育，列出相关课目和教育重点，并在兴趣活动课中每两周一课时使用校本环境教材，对学生进行环境专题教育。同时，在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养中。此外，学校积极参与校园绿化、美化，并分班包干负责，使花坛四季鲜花盛开。同时，制定控制措施，规范地、有效地治理校园内的杂物和厕所臭味。学校充分利用板报、广播、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。在晨会课时，教师利用环境知识进行行为规范教育。每周五广播进行环境保护的广播宣传。学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏，组织开展自编《环境手抄报》活动。此外，学校还开展丰富多彩的环境教育主题活动，并新辟校外环境教育基地。例如，进行生动活泼的爱护水资源的环保教育，引导学生向长辈们了解过去的小河是怎样的，实地观察现在的小河又是怎样的，描绘未来的小河又会是怎样的。然后让学生在主题活动时把听到的、看到的小河讲给大家听，再把未来的小河面貌描绘出来。学校积极鼓励学生参加环保征文大赛，并广泛开展中小学生废物利用、科技制作作品大赛。通过这些活动，学生自觉参与节约资源、反对浪费、充分利用废资源等环保活动，形成人人保护环境的良好社会风尚。这些举措有助于培养学生的动手能力、创新能力、社会活动能力、社会责任感、社会公德意识、集体荣誉感、团队精神、健康朴素的审美观念和生活方式等综合素质，从而推动学校“创建绿色学校”工作的整体推进。要认真收集各类资料，包括植树造林、公益卫生、环保宣传等各种活动的计划安排、活动记录、宣传稿件和效果总结。此外，还应重视对各类图片资料和音像资料的收集整理，包括数码图片资料和手抄报、宣传栏、黑板报、墙报等。8、要加强对志愿者队伍的管理。要加强对志愿者队伍的培训和管理，提高志愿者的素质和服务水平。同时，要建立健全志愿者的激励机制，让志愿者在服务中得到更多的成就感和获得感。要加强对志愿者队伍的管理，包括培训和管理，提高志愿者的素质和服务水平。同时，应建立健全志愿者的激励机制，让志愿者在服务中得到更多的成就感和获得感。9、要注意宣传效果的评估。要及时对各种宣传活动的效果进行评估，找出存在的