《建设工程造价管理基础知识》辅导提纲汇编教学课件

优秀精品课件文档资料《建设工程造价管理基础知识》辅导提纲汇编优秀精品课件文档资料《建设工程造价管理基础知识辅导提纲汇编供学员下载用第一章建设工程造价管理相关法规与制度第一节建设工程造价管理相关法律法规建筑法1,施工许可(1)施工许可证一条件、期限、中止(2)从业资格一单位资质和个人资格2,工程承发包一发包方式、承包地几种形式3,监理制度一代表业主形式监督权力4,安全生产管理一八个字方针【引言】近年来，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立与完善，《中华人民共和国农业机械化促进法》的出台，为农机培训工作提供了十分有利条件和发展前景，当然，直面培训实际，农机培训工作也面临着新的考验和挑战。在以人为本建设社会主义和谐社会的新形势下，如何搞好农机教育培训工作，使农机化教育培训工作又好又快科学发展是摆在我们面前的重要课题，就这一课题我们进行了深入的了解和调研，现作一初浅的探讨。经过对当前农机教育培训工作的调查研究，发现目前农机教育培训工作中存在着以下主要问题：一是农机手认识水平低。二是培训生源严重不足，三是培训费用低成本高，四是培训经费来源不足等，这些在很大程度上制约了农机教育培训工作的开展和科学发展，我们应该有针对性地采取相应的对策和措施，才能促进农机教育培训工作更加健康发展，才能适应现代农机化事业全面协调可持续发展。主要问题及成因1、农机手认识水平低大多农机手长年在第一线劳动生活，对农机手还需参加培训认识水平低下，培训意识淡薄，参加培训的积极性不高；有的农机手由于经济困难，有要求参加培训的愿望，但又受到经济条件的制约，无能力参加培训-有的农机手怕参加学习耽误时间，影响收入，不愿参加培训；有的农机手遵纪守法意识不强，想逃避培训办证，不想参加培训。这些问题，严重的困扰着农机教育培训工作的发展。2、培训生源严重不足目前报名参加农机教育培训的人员呈逐年下降趋势，生源不足的状况已十分突出，主要表现在：一是经过近几年的发展，农用车辆基本饱和，新增车辆和驾驶员不多，二是在边远地区的农机手存在侥幸心理。忽视培训的重要；三是大多数农村青壮年外出务工，在家操作农机人员均是老人或妇女，文化程度低，无能力参加培训，只能盲目蛮用。这些方面造成了生源的骤减。3、培训费用低成本高根据国家的收费标准，培训一个大型拖拉机驾驶员66天才980元，培训一个小型手扶拖拉机手30天才360元，田间作业培训5-7天35元，动力机械培训操作员2―5天30元，加之本身生源少，试想怎样培训法?这个培训收费标准是1994年的标准，而目前汽车驾驶员的培训收费标准为3000-4000元，时间为30-60天。再看培训成本，光油料费用每人每天就需几十元，加之教员工资，车辆购置等费用相当巨大，培训成本极高，所以教育培训机构大量培训也难以为继。4、培训经费来源不足目前国家加大了农机购置补贴力度，但在相应的农机手培训力度上却没有变化，国家没有投入专项培训资金，培训收费标准还是15年前的标准，教育培训机构员工只能领取基本工资，只够基本生活费用，哪来培训经费，可见农机培训工作步履维艰。解决问题的思考与对策面对现实，怎样更好科学做好农机化教育培训工作，是我们当前应当着力思考的重要问题，笔者就此问题，谈点初浅的建议。1、强力宣传，提高认识水平。作为农机教育培训工作是职业技术教育和农机化事业的重要组成部分，是一项常规性、基础性工作。搞好农机培训，对于管好用好农业机械，促进农机化事业的发展有着至关重要的作用。要充分认识到加强农机手上岗前培训，提高操作技能，对促进安全生产及提高经济效益均具有十分重要的意义。因此，农机系统各基层站所应大力加强宣传工作，提高基层农机手认识水平，强化安全意识，认识操作教育培训的重要性，从而愿意主动积极接受教育培训。2、强抓生源，增强参训力度。农机手的教育培训工作是一项利民富民工作，关系到人民生命财产安全和农业生产安全，农机手都应该参与教育培训，因此要采取切实措施强抓生源。在抓生源上要求我们要注意改善农业机械化发展环境，农机化有了大的发展，对农机培训的需求自然会大大增加。同时需要农机监理部门的大力支持配合加强田检路查，杜绝无证驾驶及操作现象。三要拓展办学方式，可以采取下乡培训、上门培训、集中培训、修训结合等拓宽教育培训门路，充分利用各乡镇现有的场地、设备及农机校的师资，最大限度地发挥作用。四要在保证培训质量的前提下，尽量压缩培训时间，使机手在尽可能短的时间内真正学会实用的操作、维修等技术，切实增强教育培训的吸引力，增强农机手的参训度。3、强化教学，降低教育培训费用。农机教育培训机构要想方设法改进教学质量，提高办学水平，降低教育培训费用，真正做到“想农民所想，急农民所需”。要采取灵活多样的培训形式，本着学用结合，按需施教和注重实效的原则，加强实践教学，注重实际技能的培养，传授农机手先进适用技术，减少培训成本，增加培训适用度，确保培训的活力。4、强烈呼吁，争取培训补贴。国家加大了农机购置补贴，购了农机．没有技术，就会有安全问题，就会有因使用不好而导致的机械生产力浪费，因此，农机管理部门及培训机构应向国家有关部门强烈呼吁，应在农机购置补贴的基础上，增加农机手教育培训经费补贴项目，以解决农机教育培训经费不足问题，确保农机手都能科学有效参与教育培训，确保农机手生命财产及生产安垒高效，这实实在在是一项富农惠农的3z-大工程，切实希望各级政府给予高度重视。总之，随着《中华人民共和国农业机械化促进法》的进一步实施．农业机械化教育培训工作更加任重而道远，农机化教育培训机构应更加努力做好各方面教育培训工作，为现代化农机事业作出更大的贡献，助推现代农业大发展。2013年我院将承担国培计划――河北省特岗教师集中培训项目，为了充分了解特岗教师教学现状，使培训更能体现针对性、具体性、实用性，从6月4日起，相关工作人员分头对沧州市六个县的特岗教师进行调研，发放了调查问卷，并与教师进行了面对面的座谈、交流，充分倾听特岗教师的心声，了解他们的需求。一、特岗教师队伍现状通过调查我们了解到，特岗教师的到来给长期结构单一、数量匮乏的农村教师队伍注入了新鲜的血液，也给农村教育注入了新的活力。他们学历高、能力强、整体素质好，目前许多已成为学校的骨干力量。特岗教师绝大多数都是本科师范院校毕业，这对充实农村教师队伍，改善农村教师队伍结构，提高教师队伍学历有着重要的意义。他们能够相互关心、帮助，共同成长，为提升农村中小学的教学质量，更新教育理念，起到了积极的作用。但有很大一部分特岗教师远离家乡，这给他们的生活和心态稳定造成了一定的影响。通过调查显示，特岗教师最希望改善的是工资水平，虽然国家政策有规定，但很多教师的工资仍得不到保障，一些教师对自己的前途感到渺茫。在教学管理方面，特岗教师也道出了各种隐忧。（一）虽然特岗教师在上岗前都有岗前培训，但是在实际教学中常常面临很多困难遇到教学疑难，通过自己查资料琢磨解决成为特岗教师的首要选择，他们参加各种培训的机会非常少，很多教学上的问题并不能得到及时的解决，个人的发展受到制约。另外，他们的在职学校都分布在农村，借鉴模仿的对象本身水平有限，缺乏教学实践技能垂范和引领，亟需观摩学习的机会。特岗教师迫切希望在“特岗”期间能够得到较多的培训机会。能够使自己各方面的素质有所提升。关于培训的内容，他们最期望得到学生管理方面和教学技能方法的培训。（二）教学上知识有余，学生管理能力欠缺一部分教师来自城市，对农村儿童的心理缺乏必要的了解和认识，课堂上、日常中学生出现问题部分教师不会解决，缺少班主任管理经验，不会与学生家长沟通，往往出现问题没有及时、合理的解决办法。（三）社会教育和家庭教育的缺失，增加了特岗教师的工作难度随着城市化的发展，很多家长进入城市打工，农村留守儿童较多，并且农村家长对教育不重视，农村教育中实际只存在学校教育，而社会教育和家庭教育的缺失，使得学校教育事倍功半，这增强了特岗教师的工作难度，常使他们感到力不从心，无能为力。纵观几年的政策实施情况，“特岗计划”无疑是一项好政策，它较大程度上解决了农村中小学教师紧缺问题，充实了农村中小学教师队伍，在很多学校这些教师已经成为教学一线的主力，对提升农村中小学的教学质量，更新教育理念，起到了积极的作用。但相对城市而言，农村教师工作条件落后、生活条件艰苦、岗位压力巨大，这些都是特岗教师必须面对的困难。一边是理想与热情的召唤，一边却是现实的艰难与落差，去或留，这种差异让他们困惑不已。一部分特岗教师表示期满后不继续留任，还有一部分教师对个人发展前途表示担忧，希望有机会转行的比例不在少数。可以说，农村中小学特岗教师的不稳定性具有一定的普遍性。二、对于增强特岗教师队伍稳定性的思考稳定农村中小学特岗教师，对于农村中小学教育质量的提高和农村教育事业的发展具有非常重要的作用。怎样才能引导这些年轻的高学历教师扎根农村，立足长远，从根本上提升农村基层教育的质量，笔者认为有以下几点值得思考。（一）提高教师待遇，增强吸引力1.农村工资待遇远低于城镇，政策规定的工资待遇不能真正落实，物质生活的相对匮乏加上精神生活得不到充实和满足，这是很多特岗教师不愿意继续留在农村任教的一个重要原因。在这种情况下，政府应做好各项保障措施，加大农村教育的各项投入，建立特岗师资长效机制，提高农村教师的待遇。缩小城乡教师待遇差距，从而提升特岗教师的地位。政府应该在促进教育公平均衡发展上，创新发展思路，关注农村中小学办学条件的改善，努力改善教师生活、学习和工作的环境条件，丰富特岗教师的业余生活，让他们的精神有所寄托。2.特岗教师三年服务期满后，做好他们以后工作岗位的安排意义重大。有关部门一定要高度重视，加强沟通协调，提前研究制定方案，落实好服务期满特岗教师的工作岗位，切实做到有编有岗。对聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的特岗教师，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。（二）尽量增加特岗教师的各种业务培训数量和质量，为农村教师提供更多的学习和发展的空间和机会，激发他们的工作激情可以通过优质课观摩、校本培训、师徒结对等形式进行实践教学能力的指导和培养，以增强农村特岗教师岗位的吸引力，吸引更多优秀的大学毕业生服务并扎根于农村教育。（三）对特岗教师加强人文关怀，免除后顾之忧特岗教师刚从大学走出，都是80、90后，他们来自不同的省市区，来到条件艰苦的农村地区任教，必然会遇到各种各样的困难或者是不适应。地方政府、教育相关部门及学校领导应对他们多关注和关怀，切实关心他们的生活、学习和工作，倾听他们的心声，关心他们所关注的，尽可能地从生活和工作条件、环境方面入手解决他们遇到的困难和不便，解除他们的后顾之忧。呼吁社会各界人士更加关注和重视特岗教师群体，从而吸引更多优秀的大学毕业生参加“特岗计划”。（四）加强特岗教师的职业道德建设要有针对性地对特岗教师进行师德教育，培养他们树立服务农村教育事业的意识，让他们知道农村教育需要他们，农村的学生需要他们。指导他们科学合理地进行职业生涯规划，帮助他们尽快适应特岗教师工作，让他们在教育工作中正确认识自身的价值，增强事业心和责任感，把农村的艰苦条件作为磨炼自己意志的一个平台，作为丰富自己人生阅历的一次机会，这对以后他们自己各方面的成长都是非常有益的。《建设工程造价管理基础知识辅导提纲汇编供学员下载用第一章建设工程造价管理相关法规与制度第一节建设工程造价管理相关法律法规建筑法1,施工许可(1)施工许可证一条件、期限、中止(2)从业资格一单位资质和个人资格2,工程承发包一发包方式、承包地几种形式3,监理制度一代表业主形式监督权力4,安全生产管理一八个字方针合同法一合同的订立方含义、招标投标法1,招标--其他规定2,投标(1)投标文件截止时间前允许做的事(2)连带责任概念四、其他法律法规1,价格法(1)价格与价值的关系(2)定价依据、范围2,土地管理法-土地使用权的收回和补偿3,保险法一保险费的支付两种情况4,税法一累进税率、行为税中城镇土地使用税第二节建设工程造价管理制度·1,工程造价管理体制一行政管理+行业自律2,造价专业人员资格管理(1)造价工程师(2)造价员3,工程造价咨询企业(1)资质标准2)业务承接(3)法律责在第二章建设工程项目管理第一节项目管理概述·1,项目组成与分类(1)含义2)分类2,建设程序·(1)强调合理交叉、不能颠倒(2)建设准备的几