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文档简介

山实施素质教育自评细则前言近年来，随着人们对教育的认识不断深化，素质教育越来越受到社会各界的关注。作为一所山区学校，我们也积极响应国家素质教育方针，不断提高教育质量，努力培养学生的个性兴趣和运动技能，增强学生的自主学习能力和团队意识。为了更好地落实和推进素质教育，我们制定了本自评细则，以便全面、客观地评估学校现有的教育水平和素质教育的实施效果，为今后的改进提供有力的支持。细则1.核心价值观教育实施情况1.1是否在课程教学中有明确的核心价值观渗透和体现，是否在学生的言行举止中有体现。1.2获得学生家长和社会的反馈，他们能否感受到学校的核心价值观教育成效。1.3学生对核心价值观的理解情况和实践情况，以及学校开展的相关活动和成效。2.学校文化和校本课程实施情况2.1学校是否有鲜明的文化特色，如学校宣传栏、学校微信公众号、学生自制报纸等。2.2学校是否有对口行业企业等，是否开展了与学校文化和校本课程相关的实践活动。针对不同年级学生进行辅导与指导方式是否合理。2.3校本课程是否与学校文化相契合，是否符合当前社会的需求和发展趋势。3.人文关怀和服务实施情况3.1学校是否开展了形式多样的安全教育和实践活动，以保障学生的身体和心理健康。3.2学校是否开展了各类文化活动和公益活动，以增强学生的人文素养和社会责任感。3.3学生对教师的信任度以及孩子对老师的喜爱，在校服务或咨询反馈是否得到及时的解决。4.学生发展与评价机制实施情况4.1学校是否建立起完整的学生发展档案，包含学生个人素质、学业成绩、社会服务、技能证书等方面的内容。学生综合测评是否健全。4.2学校是否将学生分为不同的发展档次，并针对不同档次的学生设置个性化发展计划和评价标准。4.3评价机制是否公平公正，并有科学的评价标准和过程。教师评估方法是否科学严格，针对不同学生采取有效的差异化教育措施。结论通过本次自评细则，我们发现我校在核心价值观教育、学校文化和校本课程实施、人文关怀和服务实施及学生发展与评价机制实施等方面已经具备了基础条件，但仍需要更加努力不断提高。未来，我们将进一步完善各项制度和措施，

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