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《陶行知教育名篇》导读陶行知教育思想简介《陶行知教育名篇》导读叶存洪(江西省散育干部训中心)2007727,上午读名著、原著的重要性些学者喜欢翻新花样,今天这个观点,明天那个模式,后天又生出某个主义,甚至动则“填补了空白”。其实,读读孔子、陶行知、蔡元培的书,就应该会感到脸红这次课程改革,仔细一看,很多东西是杜威的、是陶行知的、是苏霍姆林斯基的、陶行知其人近现代教育“四大圣人”之一陶行知(1891-1946年)国务院于80年代初公布的准予建造纪念雕像的历史名人中的三位教育家之一。不雄榨怍有生何為哪为学的商个校带为吕國都安对不时把象能堂“以齐根草去来安徽歙县人。自幼聪敏妤学,但家境贫寒,邻村塾师觉得他是一块料,就让他免费入塾读书。由于父亲加入了歙县耶稣教内地会,母亲也到教堂帮工,1906年,得入该教会所办的崇一学堂免费读书1908年,抱“医学救国”思想入杭州广济医学堂,后因不满学校歧视不信教学生而退学1914年,金陵大学毕业,获美国纽约州立大学文科学士学位1914年秋,入美国伊利诺大学,1915年秋获政治硕士学位1915年入哥伦比亚大学,师从著名教育家杜威、孟禄,1917年秋学成回国后,历任南高师(今东南大学)教授,教育专修科主任、教务主任,东南大学教授、教育科主任。1923-1926年,主要从事平民教育。“中国以农立国,十有八九住在乡下。平民教育运动是到乡下的运动”连年南下北上(包括江西),在街道、商店、工厂、机关、兵营、监狱等地发起组织平民读书处及平民学校为接触平民,教他们识字、读书,他脱下西服,穿上中式棉袄、棉裤,戴上一顶西瓜小帽,和老妈子、洋车夫、小摊商、店员等贫苦人民交谈,指导他们学习1926年下半年至1930年晓庄学校被解散从事乡村教育运动。他批评“中国乡村教育走错了路”,这种教育教人“看不起务农”,“把农夫子弟变成书呆子”,不会生产劳动,只想往城里跑,这是死路一条。“生路是什么?就是建设适合乡村实际生活的活教育”。谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不

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