学生庆祝教师节活动方案汇总_第1页
学生庆祝教师节活动方案汇总_第2页
学生庆祝教师节活动方案汇总_第3页
学生庆祝教师节活动方案汇总_第4页
学生庆祝教师节活动方案汇总_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页学生老师节活动筹划方案学生庆贺老师节活动方案汇总学生老师节活动筹划方案学生庆贺老师节活动方案篇一“浓浓师生情,满满都是爱”x月x日是我国老师节,为发扬光大尊师重教传统,使学生学会感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教导。同时通过活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。在老师节降临之际,开展庆贺老师节庆贺活动。x月x日上午10点在东西区食堂门口主办单位:共青团xx大学委员会。承办单位:xx大学生社团结合会。〔一〕征集感恩老师学生亲手制作的贺卡制作贺卡的人教同学做贺卡在东西区食堂。〔二〕播送站送祝福校园播送在x月x日播出庆贺老师节特别节目,设立点歌台,欢送各院学生为老师点播歌曲,送上祝福。〔三〕赠鲜花、送贺卡。由学生代表去老师公寓赠鲜花、送贺卡。1、采购人员提早在花店采购鲜花及制作贺卡的材料。〔负责部门:组织部〕2、在活动地点搬放桌椅。〔负责部门:外联部〕3、制作宣传海报并在主要教学楼、食堂及宿舍宣传栏张贴海报。〔负责部门:文宣部〕4、宣传人员在东西区食堂门口设立制作贺卡点,由哈哈剪纸协会会员指导同学现场制作贺卡。〔负责部门:哈哈剪纸协会〕5、校园播送站播送人员负责在全校播送学生给老师点播的歌曲及祝福寄语。〔负责部门:素质拓展部〕6、选学生代表在老师公寓内随机抽取老师家进展赠鲜花、送贺卡活动。〔负责部门:工程部〕略。〔1〕在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的`角度理解老师尊重老师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体老师在第二十五个老师节明确爱心与责任,在感受到学生的亲爱之情的同时,考虑老师的爱心与责任。〔2〕充分利用老师节的有利契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风气,鼓励全校老师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;努力建立一支“志存高远,严谨笃学,师爱为魂”的高素质老师队伍,增强老师的荣耀感、责任感和使命感〔不得利用老师节日收受学生家长的馈赠等〕。〔3〕加强师生交流,增进师生感情,创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;鼓励全校老师以更加饱满的热情投身于学校教育和老师个人的提升和开展。学生老师节活动筹划方案学生庆贺老师节活动方案篇二为营造我园尊师重教的良好气氛,加强师德师风建立,畅谈树立优秀幼儿老师的形象标准,进一步激发广阔老师爱岗敬业精神和爱生如子意识,进步教育才能,改良教育方法,增进家园联络,在第二十六个老师节降临之际,我园工会将举行“我心目中优秀幼儿老师”为主题的庆贺老师节主题活动。1、家长调查问卷:面向家长发放“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷。2、幼儿访谈:中大班班主任围绕“老师节”组织幼儿讨论,共同描绘“我喜欢的老师形象”。3、老师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿老师”为主题,分年级组组织老师展开演讲比赛〔小、中、大班各一组,行政教辅为一组、分园教职工为一组〕,每组推选两名优胜者参加园级比赛。〔可以以身边的优秀老师为例畅谈,也可畅想自己心目中的优秀幼儿老师形象〕八月下旬至九月中旬。〔一〕、前期:工作布置及活动准备阶段〔8月28日——8月31日〕1、召开工会委员会议,布置工作。2、通过网站等媒体对本次活动进展前期宣传准备。3、制作“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷并上报园长室审核。4、印制调查问卷。〔二〕、中期:调查问卷及活动宣传阶段〔9月1日—7日〕1、9月1日,发放家长调查问卷。2、9月3日,制作横幅,对本次活动进展宣传。3、9月7日,组织幼儿访谈,讨论幼儿心目中的好老师形象。4、9月7日前,各年级组组织演讲比赛,推选优胜者参加园级比赛。〔三〕、后期:老师演讲及活动评价阶段。〔9月7日——9月14日〕1、9月7日,收回并统计调查问卷。2、9月10日,举办园级老师演讲比赛。3、9月13日,颁发荣誉证书。4、9月14日,整理资料,制订优秀幼儿老师标准。1、成立“我心目中的优秀幼儿老师”演讲比赛评选小组,组长:金玉琴,组员:孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。2、园级演讲设一等奖一名,二等奖两名,三等奖五名,颁发相应荣誉证书。1、撰写活动方案,设计、发放调查问卷,组织协调各项工作。2、召开工会委员会议,传达精神,布置相关工作。3、负责资料的搜集、整理、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论