英语教研组述职报告

英语教研组述职报告英语教研组述职报告

各位领导、教师：大家晚上好！

弹指一挥间，2023年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的英语教研组工作岗位的任职状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的思索，更是承受领导教导，同行相助的极好时机。下面将我一个学期来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。

一、明确任务、理清思路、确定目标

时间飞逝，没有盘旋的余地，我们不能呆在回忆的小屋，总是迷失在过去。于是本学期我们在原来的根底上努力提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业进展；努力提高本学科的教学质量；积存本学科教学阅历，形本钱学科教学特色。为了到达这些目的，我们确定了一下目标：

1、组织本组教师学习教育教学的文章、进展课堂教学沟通以及课题讨论。

2、培育新教师和帮扶“薄弱”教师。

3、指导集体备课、搞好试卷的审查……

4、组织开展学科课外活动。

二、阅历沟通、优化课堂、共同提高

岁月匆忙，全部的语言都在更新，我们不能躲在他人的背后，重复着他人的动作。我们需要学习，需要承受优秀教师的新的理念，发扬我们优秀的东西，更需要开阔眼界，学期初我们制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，首先，我们学习了《阅读策略在提升中学生阅读力量中的作用》的一系列文章。同时我们还要依据自己的实际状况，纵观前后，平视左右，真正找到英语科的出路。每个教师都有潜在的力量，如何吸取别人特长，补充自己的缺乏。我们进展了阅历沟通和考后反思。学科优胜教师陈才智、金妮娜、吴秀春教师进展了期中考试优胜班教学阅历的沟通。

吴秀春身上我们学到了她努力丰富自己的学问，擅长整合教材，努力形成自己的教学风格。做教学的有心人。从陈才智教师身上，我们学到了重要的2点：一是她对学生严字当头，对自己激情满怀。二是培育学生好的学习习惯，她形成了自己的一套模式：语音关—背诵关---作业关---辅弱关……金妮娜身上我们学到的是一、建立和谐的师生关系，用爱感化学生。二、狠抓课堂效率、夯实根底的好方法。三、努力提高课堂效率。向45分钟要效率。这样的活动使得大家受益匪浅。同时得到教师和领导的好评，通过有规划地学习与沟通。更新和转变了教师的教学观、学生观、质量观、教材观。

光阴如梭，我们不能错过时间的列车。高速度高质量到达我们的目的地。我们向课堂求质量，向45分钟要效益。我们开展了一系列的公开课如：刘志梅语法专项复习示范课；金妮娜教师期末复习示范课；陈才智教师的授新研讨课。通过这些展现课，使得每位教师都吸取了养分，大家从各位骨干教师的身上学到了许多珍贵的阅历，同时与自己的实际状况相结合，不断探究更加适合自己英语教学的新途径。在这些听评课的过程当中，我们发觉每位教师都有各自不同的特点和优点，比方说，刘志梅教师的示范课，课堂内容详实，容量大、内容全，大胆取舍。中考意识强。使大家对语法专项方复习面有了方向。陈才智的特色课堂，趣味多，敏捷，多样，课堂气氛活泼，学生主动参加性强，凸显了轻松愉悦课堂教学理念。金妮娜教师的八年级复习示范课，课堂设计新奇，复习内容全面，学生能够很扎实的把握课堂内容，并且与中考接轨。另外教研组推出的张敏和吴海燕两位教师，在八九年级备课组的共同努力下，获得学校青年教师教学比武二等奖，曾宪菊教师上了一节潮阳区复习研讨课。受到了同仁的高度赞扬。无论什么课，大家都能一起出谋划策，反复一再的讨论探讨。充分表达了团队精神。每次大组公开课后，我们组做了总结，进展了仔细评课，从中大家能够取长补短，得到提高，通过这样一系列公开课活动，我们的课堂更加的丰富，教学的质量有所提升。大家的评课水平也在不断提升。

三、课题讨论、开展活动、培育兴趣

学期初我们申报了《阅读理解与中考》的课题，虽然没有批准，但本学期我们始终在研讨如何上好阅读课这个课题上，我们连续查阅资料，努力探究。由于英语阅读贯穿英语学习的整个过程，阅读力量的培育也是一个循序渐进、螺旋上升的过程。这个学期，我们没有放弃，我们连续探讨这个课题，本学期我和三个备课组长还有黄孝红，姜俞、刘志梅、吴秀春等教师开展阅读课的研讨。我们分工明确，大家对这个积极参加争论。努力找出适合学生的学习方法，我们知道课题讨论不是一个活动三五天即可完毕，而是一个教师与学生长期合作完成的任务，针对阅读理解这个难题，我们大胆进展了自主课题的试验。我想不久的将来对我们的教学肯定会有帮忙。

（2）开展活动。首先检讨这一规划没有实施，虽然我们的宣传海报，主持人的选拔，以及学生的排练都已经预备，可没有进行。缘由许多，但都不是理由，我想我们不会有下次。今后，我们多开展本学科特点的活动，调动同学们学习英语的积极性。

四、团结协作，积极进取，共同成长

教研组是一个团队，一个团队需要有分散力，就离不开一份良好的团队精神。作为一名教研组长，首先感谢三位备课组长，将备课组的工作开展的有声有色。我们团队目前是一个和谐，进取、拼搏及其有分散力的团队，大家分工不分家，团结协作，资源共享，分工合作。

教研组长还有一个重要的职责，就是要做好期中期末考试试卷的审定。本学期大型英语考试当中，没有任何备课组发生改错事故，同时试卷的评阅，试卷和学生成绩的分析，问题的归纳和总结，改良和弥补的措施都能根据上级要求圆满完成。

培育新教师和帮扶“薄弱”教师方面，我们组的年轻教师多，但成长是特别快的，我们的方法是老教师带新教师；教学阅历丰富的教师带教学成绩薄弱的教师等。大家共同催促，共同学习提高，尽快提高教学水平，以实现全组成员整体水平的提高。本学期我听课35节，其中推门课5节，最让我感到快乐的是，推门课不但没有遭到拒绝反感，而且是被听课的教师特别感谢和理解。如苏梅、刘丽和李小敏教师，每次我去听他们的课。他们都会很感谢，课后我们都会真诚地沟通！我始终这么认为只有真心对待别人，别人就会敬重你，你的付出是糖还是糖精每个人都会识别的。

另外，感谢7年级王玲备课组为我们争取了一份学校优秀备课组荣誉。同时王玲教师获得最受宠爱教师的称号，在六位我最宠爱的教师当中，就有两位英语教师中选，还有刘志梅，吴海燕等好几位教师被提名。这是我们英语人的荣耀，我们会更加努力，争取更多的英语教师榜上出名！

五、总结成绩、找出问题、努力提高

在本学期，我们英语组根本完成期初制定各种教研活动，取得了肯定的成绩。然而，我们的问题也是显而易见的，也是有待解决的。首先，我们还要进一步加大教研力度，提高教师的科研积极性和教研力量。切实做到教研为教学效劳。然后努力缩小教师之间的成