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文档简介

点乎远,不静远。境贵乎深,不曲不深。【课标要求】手日华:《六研燕记》列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。宋明理学学知道程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等宋明习理学的代表人物;知道程朱理学与陆王心学的主要观要点,说明宋明时期儒学的发展。感受理学中无私无畏、求襟怀磊落的精神价值。理学思想较为深奥,学习时无需深掘其内涵。如说感兴趣,可阅读一些较浅显的课外读物,以帮助理解明“儒学的困境与儒学的复兴运动”和“周敦颐与张载的思想主张及贡献”为课外阅读内容。宋明以前,儒家思想发展演变:春战:形成,受冷落秦始皇:打击—“焚书坑儒”汉武帝:改造,独尊(制度化)魏晋:受道、佛教冲击,削弱宋代:吸道、佛教,产生“理学”宋明理学一、创立背景:儒学的困境与儒学复兴运动(课外阅读)(一)创立:北宋五子程朱二、创立过程(二)成熟:南宋朱熹理学三)发展:陆王心学客观唯心主义→→主观唯心主义历史影响、创立背景1、儒学的因境表现:汉末、魏晋、唐五代正统地位削弱原因:道教、佛教兴起传播沦为笺注之学,受质疑2、儒学复兴运动—为理学兴起奠定基础A、先声<唐中后物韩愈(道统B、兴起<北泉>李翱<性命之源原因:宽松的文化政簟;基础了①素惠秋》王旅克基本主张:{②执评唐代政治,以

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