部编版九年级语文上册 学习缩写 公开课课件

第四单元写作指导(学习缩写)写作指导(学习写作指导(学习缩写)写作导航……………1写作实践……………2思路……………3佳作引路……………4写作指导(学习缩写)

写作导航缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保留主干，是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。它有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要、简介等，都是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。写作指导(学习缩写)

写作导航缩写的具体要求如下：要阅读全文，全面理解文章的内容，找出中心和各段段意，分清材料的主次关系，再决定取舍。最能表现中心的内容，一定要保留；起一般作用的内容，可进行概括或舍弃。缩写时要把握住文体的特点，缩写记叙文，六要素是必有保留的。缩写说明文，要抓住说明了和反映事物本质特征的内容，对一些附带说明的文字和细节可以删除。写作指导(学习缩写)写作导航把握好语句的缩写。把具体叙述的句子，变成概括叙述的句子，即删掉句子中的描写的成分。文气连贯。要将保留的内容压缩后的句段连缀成篇，过渡自然，不能写成段落提纲。写作指导(学习缩写)写作实践一、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，

300字左右。二、从学过的议论文性文章里选择一篇，缩写为200字左右的短文。三、班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书，就此写一篇作文，题目自拟。不少于600字。写作指导(学习缩写)思路1.文题一，要求从学过的小说里选择一篇小说进行缩写(最好选择自己最为熟悉的小说)。在缩写时一定要注意保留故事的中心(主干)，其他的可以去除。缩写后的文气要连贯。要抓住主要人物和主要情节；概括要准确，线索要清晰，结构要完整；语言要简明、通顺、流畅。写作指导(学习缩写)思路2．文题二，要求选择一篇议论性的文章进行缩写。选定某篇议论性的文章后，重新阅读，缩写时要突出原文的论点，包括主要论点和分论点；用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚；关键性的论据可以保留，但那些叙述或介绍成文的文字需删减。写作指导(学习缩写)

思路3．文题三，要求推荐一本读过的书，那么对于这本书必须是自己最为熟悉的，要提供图书的基本信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等；然后再把为什么要推荐给大家的理由写出来。可以先介绍该书的主要内容，整本书的篇幅一般比较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲；蕴涵的哲理是什么？说说你对这本书的评价；自己读了之后的最大的收获是什么？推荐的理由要让人有一睹为快的冲动，激发读者的阅读兴趣。写作指导(学习缩写)

佳作引路（一）《我的叔叔于勒》缩写佚名我家在哈佛尔。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。写作指导(学习缩写)佳作引路据说他当初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说他赚了点钱。写作指导(学习缩写)

佳作引路有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信,信上说发了财就会回哈佛尔的，可以和我们一起快活地过日子了。哲尔赛的旅行终于动身了。我们上了轮船，我们感到快活而骄傲。父亲看见那卖牡蛎的，他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”后来父亲向船长了解到，这就是于勒，船长在美洲把他带回国。写作指导(学习缩写)

佳作引路父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”我看了看于勒叔叔的手，那是一只满是皱痕的水手的手.我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸悲容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（选自《中学教育》）写作指导(学习缩写)佳作引路【简评】小作者把握了原文的内容、论点、结构，具备一定的快速筛选材料的能力。在遵从“留主干，去枝叶”的原则下，对原文进行压缩，原文中的论据，从具体叙述变为概括叙述，运用原文重点词句概括其事实，突出原文的精华。既保留了原文的论点、论据，又达到了缩写的目的。写作指导(学习缩写)佳作引路（二）我向大家推荐一本书佚名“书是人类进步的阶梯。”“书籍是全世界的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！朋友，你喜欢看书吗？我向你推荐一本非常好的书——《爱的教育》。写作指导(学习缩写)佳作引路这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚记得这本书扉页上的那段话：“一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。”就是这句话使我用心读完了这本书。写作指导(学习缩写)佳作引路书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历，所闻，所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的友爱之情。通过一个个平常又满蕴人情味的生活故事，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的、结构完整的“每月故事”。写作指导(学习缩写)佳作引路这些故事记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。同时也认识了几个新朋友，“小博士”代洛西，

“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼……写作指导(学习缩写)佳作引路我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。通过朴实的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是任何东西都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需要的！如果你看见这本书，你一定要认真地品味品味！要记住那句话：“世界充满爱。”(选自《》)写作指导(学习缩写)佳作引路[简评]本文开头简介《爱的教育》这本书的基本情况，主体部分概述了该书的主要人物及情节，结尾说明了推荐这本书的理由，号召读者认真品味这本书。感谢聆听写作

学习缩写对缩写有较全面的了解。(重点)掌握缩写的步骤与方法。(重点)能熟练运用缩写这种作文训练形式。(难点)1.请你根据下面内容,替营长下一条不超过30字的命令。在20世纪初,美军有一个营长对值班军官下达了这样一条命令:“明晚8点,哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵,身着野战服到操场集合,我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话,就到礼堂集合,我为他们放一部有关彗星的电影。”最后这条命令传递失真了,主要原因就在于营长下达的命令内容过于冗长繁杂,违背了简明的原则。明晚8点,全体士兵穿野战服到操场集合,如下雨,礼堂集合。2.将下面语段进行压缩。(不超过60字)伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理的手法,或表现的风格,或题意的选择,等等,而主要在于艺术家所一心一意努力奋斗的目标是否崇高,我们绝不能因为一位艺术家的笔力的壮阔或者纤细,手法的概括或者具体,以及他对细节的爱好或者排斥,等等,来判定作品是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发出高尚的情操,那么他无论用了上面哪种手法,作品都同样是伟大的。伟大的艺术与平庸的艺术的本质区别在于艺术家一心一意努力奋斗的目标是否崇高,能否向世人揭示出高尚的事物或激发高尚的情操。3.按《写作实践》第一题的要求,为《我的叔叔于勒》写一则故事梗概。示例:年轻时于勒大肆挥霍,人财两空,被菲利普夫妇看成是流氓,落得扫地出门的地步。菲利普夫妇把他打发到美洲。既至美洲,赚了小钱,两年后又发了大财,成为大家的“福星”。菲利普一家渴盼有钱的于勒归来。二姐也因此找到了未婚夫,一家人都很高兴,出国到哲尔赛岛旅行。他们在船上却见到一个酷似于勒的穷苦的卖牡蛎的人,菲利普先生在船长那里得到了信息及验证,那个卖牡蛎的就是于勒。菲利普一家人不但发财的梦想化为乌有,进入上流社会的美梦成为泡影,眼下二女儿的婚事也岌岌可危。最后全家不动声色地改乘圣玛洛船回来,以免再次碰上于勒。把课文《孤独之旅》缩写成500字左右的短文。示例:杜小康本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件一落千丈,只好失学跟父亲去放鸭。这对他是怎样的打击呀!由此他的孤独之旅开始了。把课文《孤独之旅》缩写成500字左右的短文。在他的旅程中,首先是进入陌生的天空和陌生的水面,感到恐惧和无助,还要走多远?前方是什么样子?这些问题时刻压迫着他幼小的心灵。到了芦荡,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了,夜里迟迟不能入睡,大自然使他感到人的渺小与卑微。恐惧过后孤独又来临,没有人交往,生活单调,无比寂寞。即使和父亲,也不知道再说些其他什么话,这样空虚的日子让他格外想家,然而家是回不去了。后来他和父亲习惯了孤独,既然不能回避,也只能习惯了,这也是无可奈何的事。于是他面对浩浩荡荡的芦苇,也就不再感到恐慌了。