学校年度教学计划(优质6篇)

第页共页学校年度教学方案(优质6篇)学校年度教学方案篇一继续深化新课程改革，全面推行“学案导学”，逐步完“自主互动探究”教学形式，进一步提升我校办学程度和办学效益。1、工作目的：加强教学常规检查，努力进步教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。4、工作难点：施行学籍管理电子化。5、工作特色：倡导良好的教学风气〔注重补差工作〕。1、协助学校贯彻执行党的教育方针,按照教育规律办学，全面完成教学任务.2、协助校长制定并组织施行学校教学工作方案，指导、检查和总结教育、教学工作。3、贯彻落实《山东省普通中小学管理根本标准》4、九年级是初中教学最关键的一年，要统筹规划，夯实根底，培养才能，加大检查监视力度，力争20xx年我校中考成绩有新打破。5、七、八年级重点加强根底知识的教学和根本技能的训练，特别是语、数、外等根底学科的教学，夯实学生的根底。做好六年级的课程设置，教学进度，学生管理和教学管理工作，安排工作经历丰富，责任心强的老师担任六年级班主任，并制定好六年级班主任工作方案，确保学生管理开好头，起好步。6、进一步加大教学研究和教学管理力度，抓好教学常规，抓集体备课的实效性，认真落实“日查周评月汇总，期中期末搞讲评”的要求，向“严细实恒”、“四精四必”的过程性管理要质量要效益。7、开展多种形式的课堂教学活动，在“学案导学”和“启发式”教学方法上下功夫，实行典型老师带开工程。8、建立学生、家长、领导、老师定期评教制度，通过评教帮助老师总结经历改良工作。9、做好控掇保学工作，实行包保责任制和责任追究制，确保辍学率不超标。1、教学视导：平时整理好有关的各种档案材料，做到档案齐全、规格高。2、教学管理：〔1〕教学常规：每周按时组织教研会成员对全校老师的各类常规进展检查，严格记录检查结果。〔2〕上课：按照上级要求继续推行阳光课堂教学形式，做到扎实开展、树立典型。〔3〕抽检作业：每周抽查2—3位老师所教班级的学生作业，有效监视学生的“减负”情况。3、老师管理〔1〕学生评教，每月进展一次评教及时汇总评教结果并存档。〔2〕老师培训：按上级要求，做好全体老师、青年老师、班主任等的培训工作。4、教学评比〔1〕青年老师听课评比：对全校青年老师进展讲课评比，催促青年老师教学程度到达一个更高台阶。〔2〕备课堂：对全校老师备课进展展评，及时发现优缺点，使老师的备课真正具有实效性。〔3〕作业：将语、数、英三科作业进展展评，发现优差促进老师及时高质量修改作业。5、教学测评：〔1〕考试：高质量组织安排期中、期末考试不出任何过失。〔2〕九年级中考：组织九年级微机、体育测试、实验技能考试等工作。1、明确工作目的和工作重心，制定针对性强、科学合理的方案措施，力争落实到位。2、九年级是初中教学关键的一年，学校要统筹规划、夯实根底、培养才能，根据区教研室《初中教学工作意见》的要求，结合我镇实际情况制定实在可行教学工作方案，加大检查监视力度，狠抓“四精”“四必”的落实。3、在落实“严细实恒”的根底上，加强教学常规管理，为进步教育质量奠定根底。〔1〕加强对集体备课的管理，要继续坚持和完善集体备课制度，杜绝集体备课的形式，要定时间、定内容、定主讲人，发言稿和讨论意见都要整理存档。集体备课重点研究教材，制定教法和学法上，实在进步集体备课，把研究学情作为备课的一项根底性工作来抓，增强备课的针对性。继续落实“三定四备五统一”的要求，认真执行“六个再设计”的有关规定进步学案的复备质量。〔2〕加强检查，作好教学常规反应工作。本学期教诲处将建立健全教学常规检查评价制度和教学常规反应制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学程度等进展评价。〔3〕标准老师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面开展要求，各科围绕教学大纲的要求，制定出实在可行的新学期工作方案，认真备课、上课和作好辅导工作，老师在课堂上表达出新课程的理念，培养学生的创新精神和理论才能。〔4〕抓好音、体、美、综合理论、地方课程的教学。协助体育组做好学生体质安康工作；协助体育组组织学生参加中小学田径运动会。〔5〕开展各类老师业务竞赛工作，为老师和学生的成长着想。〔6〕坚持听评课制度，要做到有听必评、以评促教，提倡跨学科听课。学校既要安排目的明确、主题突出，全员参与的阶段性听课活动，也要提倡随机听课、推门听课；每周平均听课节数，校长不低于2节，业务校长不低于3节，老师不低于2节。〔7〕加强对作业练习的管理。作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，进步练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。要坚持“四精四必”进步练习质量。〔8〕做好培优辅差工作。在平时教学中，老师要强化对学生的效劳意识，让学生学得轻松。老师要注重进步课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一堂课。特别是做好培优的同时，想方设法做好补差工作。〔9〕按照“日查周评月汇总，期中期末搞奖惩”常规管理要求，学校每月对教学常规组织一次全面检查，量化打分，公示无异议后，结果纳入对老师的考核讲评。〔10〕建立学生、家长、领导、老师定期评教制度，通过评教帮助老师总结经历改良工作，评议结果与老师的奖惩挂钩，存在问题的老师要写出书面整改意见，相关档案整理存档。4、加强对老师的管理。〔1〕搞好老师培训工作。在发动老师不断参加高学历进修以外，配合老师进修学校组织好老师全员培训，使老师素质不断进步。〔2〕加强教研，搞好听课。组织开展教研工作方案，鼓励老师参加各类教研活动，上好公开课。任课老师一学期听课不得少于25节，教研组长、级部主任不少于30节，领导干部不少于30节。〔3〕要求各教研组长对组内的成员的备课、修改随时抽查，并做好详细的记录。教研组长配合学校开展青年老师课型“过关”活动，促进青年老师尽快成长。5、加强新课改，以科研促进教育改革〔1〕鼓励老师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身修养，改善教育教学方法，树立质量意识。〔2〕及时总结教学经历、方法，形成有建立性的意见或书面材料，每学期上交论文一篇。〔3〕加强对新课程标准的学习和研究，探究新的教学方法，及时做好总结。6、加强班级文化建立，做好控辍保学工作。〔1〕继续加强班级文化建立力度。班级文化建立是校园文化建立的核心，学校要继续发扬这方面的好经历、好做法。要注重“学生成长档案袋”内容的充实和班级张贴内容的不断更新，注意档案的搜集整理工作。学校要充分利用系列主题班会、丰富多彩的文体活动等有意义的形式，有针对性在开展信心、感恩和养成教育，扎扎实实地对学生进展理想、信念、责任、意志、品质、人格养成教育。要尊重和开展学生的兴趣特长，积极拓宽条件，积极开设特长班及丰富多彩的文体活动，促进学生全面开展。充分发挥班主任的桥梁纽带作用，协调好学科老师的教学，亲密同家长的联络，有条件的学校可建立家长委员会，让家长参与学校的有关活动，发挥家长的参谋和监视作用，形成教育合力。〔2〕继续施行教育局关于控辍保学一票否决制，层层签订目的责任书，把控辍保学这项工作落实到人头，实行控辍保学动态管理，坚持每月一次调度，对于超标的责任人要严格执行责任书的要求。7、做好档案的整理工作。级部和教诲处等科室要做好整档工作，根据各项工作的开展情况及时将档案整理好入盒入橱。在新的一年里，教诲处力争在学校的正确领导下，做好教育教学工作，使我校教学法质量更上一个台阶。学校年度教学方案篇二为更好地完本钱年度教育教学任务，特制定此方案：加强和谐建立，充分调动全体师生的积极和创造性，树立大教育思想，将我校建立成具有独特文化特征和开展形式的现代化学校。实行目的化管理，进步办学的社会效益。树立积极稳妥、戒骄戒躁的工作思想。管理上要做到科学化，程序化，标准化，建立健全学校各项工作的评价体系；教育上通过各项工作，来促进学校的和谐开展；在教学上，大面积进步教学成绩。总体目的是形成较好的办学效益，包括社会效益与经济效益。〔一〕学校的管理。做好所分管工作的方案、总结，做好本系统的工作规划，并付诸施行，在工作中，既要追求创新，又要追求科学化管理，在工作中要注重调研，要寻找核心性的关键问题，做到纲举目张。加强干____伍的作风建立，干部同志工作要遵守公平、公开、公正的原那么，擅长调动广阔师生员工的积极性，在工作中要注意协调性和原那么性，并能充分发挥民主决策的作用。做好各级干部的考核工作，对全校干部进展定性和定量考评。做好各项工作的评价细那么制订工作，进一步完善学校的评价体系。鉴于学校规章制度已成系统化，在政策和制度上不会有太大的变化，本年度的制度建立应侧重于两点：一是对旧有制度进展整理。并根据不同的情况做出部分性修改，二是过程性制度进展制定，如老师上课标准，学生一日常规，班主任工作条例等。各部门要认真落实制度，学校要对各部门进展检查和评估。学校要做好三年规划工作，并制定出施行步骤。学校要在学校管理体制方面做好调研与论证工作，如分年级部管理的工作。第一，鉴于学校青年老师多这一特殊情况，全面进步老师业务素养，是学校工作的'重中之重，也是近三年来学校的主要工作，教务系统的领导要拿出一各实在有效的工作方案。学校要花大力气研究施行这项工作，且加大投资力度。第二，继续推动学案导学工作，深化学案导学的针对性和实效性，加强校本的开发工作。第三，提倡研究性教学工作，进步老师的学术程度，加强老师的素养培训工作；在全校范围内开展“名师名课”活动，并进一步扩大我校老师在全县的品牌效应。第四，继续开展师徒结对子的帮带制度，要求老师们要有全局观念，老老师是要对新老师实行跟踪式指导。新老师要以公开课的方式汇报学习成果。第五，学校继续施行老师考试制度。常规性教学是学校教育的主要渠道，也是学校施行素质教育的主阵地。常规管理目的就是课堂素质化，通过课堂素质化到达学生素质化的老师素质化。首先，教学工作要有方案性、规划性。各组、各个老师都要认真研究制订出相应的工作方案。方案要有目的，主要任务，方案要有目的、主要任务、工作措施及方法。要详尽的分析^p和工作程序，要列出时间表。其次，要做好集体备课工作，要做到实至名归，教务处的要抓好典型加以指导，并总结经历加以推广。要有一定的评价方法。第三、抓好上课环节，优化课堂教学构造，对教学内容要重组编排。学校要标准上课程序及教学核心内容。并科学制订课堂教学的评价方案。教务处要合理安排调研性听课、评比性听课和师范性听课的工作。抓住存在的典型性问题并加以解决，擅长总结经历并加以推广。第四、课后的辅导工作要抓实，我们提倡有效辅导和个别辅导，教务处同志要认真检查，各备课组及老师要合理安排辅导内容。在辅导中要针对不同层次的学生给予针对性的辅导。第五、教务处及各备课组要认真研究考试，研究考试的工程考试的方向，考试的内容，充分发挥考试的评价作用及反应作用，考试程序要标准化。端正考风，严肃考试纪律。第六，学校要做好教学的情报及分析^p工作，尤其是高考信息的搜集。要擅长总结经历，寻找工作中的缺乏。学校要进上步加大教学科研的工作力度，以研带教，以研促教，教研结合。学校提倡老师从事草根式研究，不可贪大求洋，只求解决实际问题。第七，学校要做好高考的备考工作。学校要对高考备考工作进展专门性领导，首先要确定高考目的：学校要死保二本以上人数为350人，力图打破400人。教务系统的同志要组织备考指导老师马上做好工作方案，学校的总体要求是第三个阶段：〔一〕系统复习阶段要以纲为纲，以本为本，稳固根底知识；〔二〕专题复习阶段要理清每一类型题的解题思路，要做好单项验收，要稳扎稳打，步步步为营；〔三〕综合训练阶段要贴近高考，对整体试卷构造进深化分析^p，训练考试技法，进步考试才能。第八，学校要进一步加强电化教学的开展力度，充分利用网络资的优势，加大教学容量，学校已经为上课老师配置了笔记本电脑，教室多媒体设施也即将安装，电化教学的资应该得到很好的利用，负责电教的老师要做好培训工作，青年老师要帮助老老师迅速掌握电化教学的手段，使我们今年用多媒体上课率要到达50%，为下一年的电化教学的普及打下根底。学校德育工作是学校工作的重要方面，德育工作开展的如何，直接关系到学校的办学方向。第一，学校要加强德育工作的队伍建立，尤其是是班主任队伍建立，班主任既担负着班级的管理工作，同时也担负着教育任务。学校要制订班主任工作条例，要定期召开班主任工作会议，尤其是是班主任的工作经历交流工作要做得富有成效。班主任应当以个别谈话、主题班会、家长会及重大节日等方式，因地制宜地开展学校的思想教育工作。学校要加强骨干班主任的选拔与培养工作，争取我校县级以上的骨干班主任到达三分之一。第二，我们认为，习惯养成教育，仍是德育工作的主要内容，良好的生活习惯、文明习惯及学习习惯，对一个学生一生的成长都是至关重要的。因此，政教处和班主任要以此为工作目的，从日常性的工作抓起，积小善为大善，在工作方法上要注意强行约束和耐心说服相结合。科任老师也要深化挖掘课程中的德育资，在课堂教学中浸透习惯养成教育。政教处和团委要合理安排相应的活动，并以此为载体开展德育工作，学校要做到时时有德育，事事有德育。第三，平安教育也是学校德育工作的一个重要范畴。因为平安建立以预防为主，这就要求全体师生要结实树立平安意识，尤其是积极预防青少年犯罪，预防校园暴力事件的发生。因此，学校政教处及班主任老师要做好平安建立工作，要做到常抓不懈，不留死角。第四，学校要加强学生的干____伍建立，要以青年党校为主要阵地对学生干部进展培训，要有我们学校的校本课程和教材。各班主任在班团干部的任命时要严格把关，不许出现以恶抑恶的做法。学校要做好校团委与学生会的组建工作，使其能真正地发挥工作作用。学校还要做好学生党员的培养工作，做好党员培养方案，在工作中要遵守原那么，标准学生党员的培养过程，把好人情关。学校是培养学生的场所，它既有教育形式，活动本身内蕴着隐性的影响，又有非课程化的环境影响，富有高雅创意和价值理想的校园文化建立，能形成一种无形的精神力量，鼓励和鞭策学生执着追求高品位的人生价值与审美价值，促使学生安康成长。第一，加强文化环境建立，做好园林化校园的规划工作在现有的根底上进一步完善校园文化设施建立，追求高品位的环境建立，包括根底设施建立、网络建立。在硬件投资方面要做好设计，投资要一次到位。第二，学校要进一步加强窗口建立，学校通过校园播送站、校刊，宣传橱窗等媒体建立，来加强学校的文化辐射作用。媒体建立要充分发挥学生的主体作用，要方案周密，措施得当，不要半途而废。第三，学校的文化社团工作要广泛开展起来，学生体育队、学科单科兴趣小组、文学及写作小组等学生小社团等要抓住时机建立起来，学校要委托老师进展专业指导。学校要给予人、财、物的大力支持。第四，学校要合理安排时间，开展有益于学生身心安康的文体活动，丰富全校师生的文化生活，它既能弥补学封闭管理所带来的单调的缺乏，同时也有利于学校开展各种教育，构成学校美育工作的重要内容。第五，学校要进一步加强办公室及教室的环境建立，美化香化教室学校要拿出一个教室文化建立的评比方案。学校后勤工作人员要结实树立效劳意识，要充分发挥后勤各职能部门的作用。第一学校食堂及超市面上要认真做好本钱核算工作，要做到帐目清楚，要货品上要把好质量关，全力保障饮食平安。第二，学校后勤要做好物品采购与保管工作，出入库要做好登记，校产维护要及时。第三，学校要做好增收节支工作，广开收入渠道并做统一管理，缩减不必要的开支。目前学校的经济尚不富裕，因此厉行节约反对铺张浪费是我们的重要方针。第四，主管后勤的领导要做好工作方案，对一年的工作要有大体安排，做好财务预算工作和结算工作，财务工作要公开透明。8、舍务管理工作。舍务工作要做到扎实细致，学校实行责任追查制度，纪律检查和卫生检查要做到制度化、经常化，并把它纳入到班级考核成绩和班主任考核成绩范畴之中。此方案是学校整体工作的总纲，各职能部门依此制订本年度工作方案要做好每项工作的施行方案，并上交学校备案，学校依此检查催促施行。学校年度教学方案篇三工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”〔即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施〕工作思路。工作目的：加强流程管理，进步教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化施行为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生开展、进步教学质量为最终目的。1、抓常规，加强根底环节管理，不断增强管理系统性。2、促学习，落实先进教育理念，提升老师专业素质。3、重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。4、树典型，加大骨干老师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断进步教学质量。〔一〕加强根底环节管理，标准干部的管理行为、老师的教学行为、学生的学习行为。1、细化干部教学管理流程明确管理得根本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完好的系统，是以目的为导向，以绩效为标准，进展过程控制并获得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目的的明确、绩效的施行、绩效的评价和诊断、绩效改良的措施等四个阶段。〔1〕筹划与方案各校要在认真分析^p学校近几年教学情况〔成绩、经历、缺乏〕、老师现状〔人员构成、优势、缺乏〕、开展趋势等要素的根底上，对学校近几年的开展作精心筹划，并结合学校实际制定教学工作方案。教学方案对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目的。〔2〕执行与施行将教学方案进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格按照教学方案开展各项教学活动，每次活动要注重实效，做到有方案、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在方案施行过程中要根据实际对方案和目的作灵敏的调整。〔3〕检查、评价、诊断继续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深化课堂听课，掌握老师教学情况，按照要求完成听课数量，对老师提出改良意见，并做好听课记录。坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。中心校定期组织教学工作检查。〔4〕总结、处理、进步在教学管理过程中注重对活动的总结，发现典型及时表扬或奖励，发现问题及时处理。总结成功的经历，反思缺乏，制定改良措施。2、细化老师教学流程〔1〕制定学期教学方案学期教学工作方案是老师一学期教学活动的总体设计和安排，所有任课老师都必须在学校教学工作方案的指导下，制定本人教学工作方案。保证教学工作的科学性和方案性，标准教学活动。文档频道教学方案内容：教学目的、教材分析^p、学生情况分析^p、教学措施、教学进度。深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”〔即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施〕工作思路〔2〕备课明确备课要求：熟悉学科课程标准，深化研究教材，全面理解学生，精心设计教案。继续完善集体备课制度，一、二、三年级和英语组采用集体备课。上学期标准了备课程序，统一了备课格式，进展了集体备课观摩。本学期在此根底上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要及时总结集体备课经历，进展集体备课交流。四至六年级组及科任学科继续采用常规备课，要利用教研活动时间定期交流。〔3〕课堂教学课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生开展的主渠道，必须努力进步课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生开展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥老师的主导作用〔指导、引导、辅导〕。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，进步课堂教学效率，向课堂教学四非常钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。各校要组织老师继续深化学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的根本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。〔4〕作业及修改科学布置学生作业，加强书面练习，进步学生综合素质。1〕继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真修改、及时反应。2〕同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，根本统一作业形式和作业量。3〕继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，进步学生书写才能。完善“天天练”指导与修改措施，按课标要求进步学生的硬笔书写才能。4〕结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。开展多读书，读好书活动，鼓励、催促学生课余时间广泛阅读合适年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。〔建议每周设一节课外阅读交流课〕加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周记〔三年级以上学生要有周记本〕〔5〕课后辅导课后辅导是对课堂教学中未到达教学根本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位老师要认真对待、合理安排。对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可由老师单独补课、组织学习小组帮助等形式进展。不得进展班级集体补课，不准进展收费补课。〔6〕检测加强平时的单元检测，作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。对于掌握不结实的学生要进展复测。期中、期末检测后要及时进展教学质量分析^p，针对缺乏制定改良措施。文档频道3、使学生明确学习流程加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程〔预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测〕〔二〕继续开展课堂教学评价，进步课堂教学质量和效益。1、继续引导老师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对老师进展有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为老师备课、讲课评价小组评课的根据。2、第二周开场各评价组组继续进展课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师根据自身情况自报学科〔不能与上学期推门课一样〕按教学进度自定内容。中心校统一组织〔先听六年级语数学科〕3、组织优秀课展示活动。〔根据实际确定科目及老师〕4、将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、鼓励作用得以充分的发挥。〔三〕加强老师队伍建立，进步老师业务程度和教科研才能。加强骨干老师考核与使用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性开展。1、抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经历、教研经历、课堂教学经历。2、加强现任骨干老师考核与使用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析^p，写一篇高程度论文或案例。深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”〔即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施〕工作思路3、没有获得骨干老师称号的教学骨干，要对照骨干老师评选标准，查找缺乏，确定目的，争取尽快成为骨干老师，进步我校骨干老师比例，最终进步教学质量。4、定期开展老师教学根本功大赛，对青年老师教学根本功进展重点的训练和指导。引导老师苦练内功、进步质量。5、建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老师，要把握学习时机，虚心学习先进经历。学习完毕整理好学习笔记，向主管领导汇报。假设有必要各完小要安排一定规模的二级培训。〔教学检查时为一项内容〕〔四〕继续加强教研活动的管理，深化开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和老师程度的进步1、教研组建立〔设置及组长同上学期〕活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动〔保证1。5小时〕活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经历。2、校本教研1〕整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、学生学习方式的研究。2〕继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化开展，确定专题，引导老师做好教学随笔。〔五〕课改与科研工作1、课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经历。2、作为“十一五”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校，组织骨干老师参加课题研究，积极完成所承当任务，进步老师科研程度。月工作安排二月：1。制定教学工作方案三月：1。标准常规管理，重点在课堂常规2。课堂教学质量评价〔2日前各校上报科目内容，6—9日听六年级语数学科〕3。教研组内研讨学习课程标准的体会〔重点为学生理论才能〕4。师徒结队“手拉手”启动仪式5。骨干老师“四个一”活动之一：专题讲座〔教材分析^p〕6。教学常规检查〔各完小检查教案〕四月：1。课堂教学质量评价文档频道2。学生学科技能测试3。老师技能大赛4。学科活动〔各校安排〕5。骨干老师“四个一”活动之二：示范课6。常规检查〔各完小检查作业〕五月：1。课外阅读交流课观摩2。课堂教学质量评价优秀课展示3。骨干老师“四个一”活动之三：指导课4。教学常规检查〔各完小检查教案〕5。期中考试六月：1。学生课外日记〔周记〕展评2。教学管理干部管理经历交流3。常规检查〔各完小检查作业〕七月：1。期末复习、考试2。期末总结学校年度教学方案篇四在过去的一年中，我校全面贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，扎实开展课改实验各项工作成绩显著，但还存在一些缺乏。本学期中，我校要针对各种缺乏和薄弱环节要全方位的加强，现就我校本年度的方案和工作要点做一介绍：我校本年度的教学目的就是在改革浪潮中积极探究促进学生全面开展老师不断进步学校不断进步的办学的方向，办人民满意教育本着科学管理全面育人办出特色，争创一流的办学目的围绕着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作。在老师中加强师德教育，开展五比五看活动，继续更新观念，转变教学方式，在学生中掀起学习《守那么》和《日常行为标准》的热潮，力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要采取措施如下通过主题班会升国旗劳动理论等开展德育系列化活动，要强化学科教学过程中的德育浸透功能，加强校风班风学风建立，加强班主任队伍建立积极开展班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学习气氛，坚持不懈的抓好学校平安法制教育，力争早日到达市级文明校园。以杜郎口教学经历为先导，以我县二十四字形式为核心，创立出我校特色的课堂教学形式，实在转变老师教学方式和学生学习方式，继续培养和选拔我校优秀老师和优质课、理论反思再反思，抓好校本课程的开发与应用工作，力争开发初试和我校学生实际的校本课程。进一步完善对师生评价体系，积极组织老师学生开展创新理论活动，主要是在三小活动上做文章。一是扎扎实实开展老师继续教育活动，二是充分发挥校本研训的功能，在学期初组织一次课堂教学形式讨论，三是走科教研之路，力争人人有课题，个个有县级以上论文，要求老师积极参加县乡组织的课改教研活动，在全体老师中形成一个崇尚学习的气氛。一是要认真落实课程方案，保证体育艺术课的全面开全开足。二是上好体育课，搞好学生达标训练和体育代表队训练，每学期进展一次队列体操比赛和一次校运会，三是上好艺术课，组织师生开展艺术活动，每年组织两次文艺汇演，四是贯彻学校卫生管理规定，养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。去年评估中，我校被评为明星幼儿园，今年我园将再接再厉，强化园务管理，改良薄弱环节，增加办园特色，进步办园程度，搞好合班工作，力争成为全县一流幼儿园。我校奋斗目的：领导思想要先进，全校师生齐奋进，课外班干下命令，师生之间不能恨，三风建立要过硬，作业布置要选定，各项工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身体不生病，再创辉煌向前进。学校年度教学方案篇五以学生开展为本，以教育教学质量定校。积极打造“师德高尚，业务精湛，锐意进取”的学校老师群体形象，推进高效课堂改革，务实创新，不断提升办学品位，争创一流。靠事业凝聚合力，靠制度标准行为，充分调动老师工作的积极性，发挥老师爱岗敬业的育人本能。认准关键，抓老师队伍建立；围绕核心，抓进步课堂教学质量；深化培训，抓教育教学观念转变；强化先导，抓教育教学科研。严管理、重培训、抓教研、设平台、强素质、提质量。标准，创新，争一流一、抓常规管理，标准各种教学行为教学管理施行以质量为生命，动态施行123教学管理思路。教学管理详细内容。“一个中心”：以质量为生命，进步教学质量为中心。“两个着力点”：标准常规教学从细，创新高效课堂重研。“三个打破”：在老师教学方法的改良上有打破，在教科研的成效上有打破，在质量评价体系的建立上有打破。1.40岁以下青年老师“六个一”工程：读一本好书上一节好课写一万字读书笔记完成一项课题研究写一份好教案展示一项教学才艺2.实行“三制”岗位素质督查制“教案月查制”，教诲处将老师的备课教案实行月查。学生各类作业抽查制。〔教案、作业的检查结果将进展量化公布〕“推门”听课查堂制：通过不打招呼，不定期的听课，检查老师的日常课堂教学情况并进展反应。3.教研组活动：教研组活动是促进老师专业开展的有效途径，教研组要定期开展有效的、形式多样的教研活动。突出“三性”：针对性，研究性，实效性。并逐步进步教研活动的品位，力求“一研一得”，使教研真正成为老师的需求，使老师们在尊重中交流，在虚心中接纳，在碰撞中领悟，在互补中成长，在互相合作中到达共同开展。学校要求每周进展一次教研活动，其中教研组活动隔周进展一次，活动要有主题，由教研组组长主持并要求做好记录，学校领导及教诲处人员将随机参加各组教研活动。活动时间：语文组：周三上午第三、四节课数学组：周四下午第一、二节课综合组：周二上午第一、二节课其余教研活动要求：〔1〕.语数按低、中、高学段进展，一二年级为低段，三四年级为中段，五六年级为高段。综合组按学科进展，活动时间自定，活动内容可结合学科特点，紧紧与平时教学结合在一起，解决教学中出现的诸多问题，每位老师在教研本上记好笔记。实现教研组合唱和小组演唱相结合。(2).老师要加强集体备课，互相学习，互相研究，互相促进，互相借鉴、相得益彰。每学期各学科交一份标准的集体教案，轮流进展。4.对老师教学质量的评价按照开发区教育处要求的各项达标要求，根据学校实际情况对各科任课老师的教学质量进展考核评价，并逐步建立较完好的评价体系，达优率35%,及格率95%。5.对学生学习质量的评估对学生学习质量的考核方法：语、数、外各学科以年级进展单元质量检测，并根据检测情况及时进展调整教学，查漏补缺。教诲处严把学期、学年度教学质量关，任课老师将根据卷面情况进展深化分析^p、反思教学。本学期学校将组织：教诲处组织：数学一、二年级口算比赛，三——六年级计算过关比赛。语文一年级拼音过关，二——六年级，每班围绕读书主题制作读书报。三——六年级英语单词听写大赛。体育组：组织班级课间操比赛。音乐组：积极准备文艺汇演节目。二、抓素质进步，促进老师专业化开展加强老师队伍建立是学校管理中的一个永远主题，老师队伍建立是关系到学校开展进程和程度的决定因素，是学校的开展之基、竞争之本、进步之。因此，进步老师整体程度，培养和造就一支具有先进教育理念，良好职业道德和坚实业务根底的高品质、学习型、专业化的老师队伍是学校工作的重中之重。1.“施行青蓝工程”，我校中青年老师比例较大，本学期将把中青年老师专业化开展放在首位，创新师资队伍培养形式，举办40岁以下“青年老师根本功大赛及个人才艺展示”。结合“微课”及社团活动进展。2.加强培训。结合《阳泉市开发区“一师一优课，一课一名师”施行方案》进展“微课”培训活动。进一步强化老师对信息技术推进教学改革，进步教学质量重要性的认识，促进每位老师可以利用信息技术和优质教育资上好课，推动信息技术和数学教育资在学科课堂教学中合理有效应用和深度交融，按比例完成规定的网上“晒课”和“微课”的开发任务。三、抓教育教学科研，提升老师的科研程度教育科研是学校教育开展的助推器。学科施行“科研兴校，科研兴师，科研兴教”的策略，让科研“下架”，走进老师，走进教学，走进学生的学习，引导老师逐步形成三种意识：1.敏感的问题发现意识。敏感的问题意识来自教学理论，有了敏感的问题意识，老师就可以改变自己的不良教学行为，审视自己的教学思想。2.自主探究的理论意识。老师要自觉的把研究工作作为自己教学工作不可分割的一部分，才能促进自己反思，才会用审视的目光重新对待自己的教学理论，形成研究状态下工作的习惯。3.合作交流的研究意识。倡导老师间的合作与交流，主张老师带着问题去研究，互相促进，相得益彰，形成经历、资共享。以科研指导教学，以教学丰富科研，科研教学严密结合。到达“问题就是课题，方法就是成果”的效果。学校科研工作分两条腿走路：一是已承当的省市级课。课题组成员，要定期开展课题研究，学会理性考虑，对阶段性成果及时进展总结提升，形成成果。科学建档，不断充实档案资料，注重附件材料的积累，课题要顺利结题。二是“微型科研”。校级课题《培养学生行为习惯》已正式开题，现已建立了“问题库”，实行“草根研究”，全员参与。老师们要根据自己选择的子课题，潜心研究，在理论中积极探究，逐渐形成有价值的研究成果，学期末写成小型研究报告，学校组织部分优秀成果进展交流，并颁发结题证书。老师研究，课堂才会进步；课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越。教学工作是“细活”，需精心设计、构思、雕刻、打造；教学工作是“实活”，靠一步一个脚印踏踏实实去落实，苦心管理经营，教学工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，来不得半点掺假、空虚、急躁，需用心、耐心地从长远利益、开展去谋略；教学工作是良心活，需要老师有责任感和敬业精神；教学工作又是一项创新的工作，需要不断地去琢磨它，冥