部编版小学四年级上学期期末考试语文试卷(共3套)

#2019—2020学年第一学期期末检测

四年级语文试题时间：90分钟分数：110分（含卷面分5分）温馨提示：书写要认真、清楚、整洁美观，展示自己一学期的收获吧！卷面分：请阅卷者根据学生书写是否认真、字迹是否清楚、端正、美观，综合评定为（）级。A.5分B.3分C.2分第一部分：基础知识与积累运用（45分）、根据课文内容填写词语，看谁写得正确又美观。（4分）远看长城，它像一条长龙，在（）峻岭之间蜿蜒（）。2.这么多的狮子，（2.这么多的狮子，（）不一，没有哪两只是相同的。我感到意外，像叶圣陶先生那样的大作家，（）要见一个初中生。二、照样子，填写表格。（3分）生字笔画部首组词酷第二笔是：丨酉酷爱猛第三笔是：翻第二笔是：三、在括号里填上合适的词语。（6分）（）的太空（）的昆明湖（）的巨人（）地发现（）地呼唤（）地道歉四、把下列广告中用错的字圈出来，再改正。（2分）TOC\o"1-5"\h\z鸡不可失（烧鸡广告）（）无胃不治（胃药广告）（）五、根据学过的内容判断对错，对的打“V”，错的打“X”°（5分）《爬山虎的脚》和《那片绿绿的爬山虎》都是叶圣陶先生的作品。（）《长城》一课移步换景，按照浏览的顺序写的。（）恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（）诗句“待到重阳日，还来就菊花”出自孟浩然的《过故人庄》。（）《去年的树》是日本作家新美南吉写的一篇寓言故事。（）

六、按要求写句子。（7分）（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。诗意：（2）周末在家闲着没事，你想去书店看书去，父母担心你的安全，不同意你单独出门你应该如何劝说你的父母同意让你去看书呢？请写一写。（3）用修改符号修改句子。星期天，我和妈妈从超市买回了黄瓜、芹菜、西瓜、菠菜等蔬菜。七、根据所学内容填空。（18分）根据课文内容填空。（10分）（1）丰子恺从白鹅的、、三个方面写白鹅是一种的动物，行文有条有理，饱含喜爱之情。（2）《幸福是什么》让我懂得了幸福就是（3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗写的是（谁）在（哪里）送别（谁）去（哪里）的情景。（4）请写一句励志的名言勉励自己。2•诗句连线。（5分）夜泊秦淮近酒家天光云影共徘徊子在巢中望母归野渡无人舟自横衣冠简朴古风存劝君莫打枝头鸟夜泊秦淮近酒家天光云影共徘徊子在巢中望母归野渡无人舟自横衣冠简朴古风存烟笼寒水月笼沙箫鼓追随春社近半亩方塘一鉴开春潮带雨晚来急推荐阅读一一《宝葫芦的秘密》，填写正确答案的序号。（5分）（1）宝葫芦一直呆在王葆身上的什么地方？（）A.兜儿里（口袋里）B.肚子里C.头发里D.背上（2）《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（）A.变出房子B.变出鱼C.变出熏鱼D.变出卤蛋（3）王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（）A.宝葫芦变出来的B.王葆买的C.别人送的D.王葆偷的（4）王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔哪去了？（）A.树上B.石头上C.地上D.河里（5）《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？（）A.苏鸣凤B.王葆C.姚俊D.郑小基第二部分：阅读感悟（30分）（一）《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。1.短文的第一自然段是围绕“”这句话来写的。（2分）2•文中划横线的句子，运用了、的说明方法。（4分）3•第二自然段是句，在文中起的作用。（2分）4•联系上下文，理解词语的意思。（4分）鸟瞰：魁梧：（二）快乐的时刻星期三下午的作文课上，我们班围在操场上，举行一场别开生面的逗笑比赛。参赛选手分为“金刚队”和“银铃队”。林老师宣布比赛规则：“比赛时，一对一，参赛者可用任何方式引逗对方，谁先笑，谁认输。”林老师话音刚落，金刚队的邓皎龙同学已经在队伍里哈哈大笑起来，还没上阵就被罚下场来。第一回合，金刚队的曾晓龙与银铃队的余宏翔对阵。曾晓龙扮演黄鼠狼给鸡拜年的模样，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂开嘴笑了，立刻败了下来。占程龙二话没说，一个箭步冲上去。他捏着一根鸡毛在曾晓龙的脖子上搔痒，曾晓龙还真是顽强，紧咬嘴唇，硬是不笑。而曾晓龙扮演黄宏当超生游击队队员，背上背着“孩子”，手里抱着“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龙捧腹大笑。当占程龙醒悟过来时，才知道中了计，又打了败仗。“还有谁，上来呀，要不冠军是我的了！”曾晓龙故意趾高气扬地向银铃队挑战。沉默了片刻，银铃队的李杨上场了。瞧，他和曾晓龙，一个学孙悟空大闹天宫，一个学老奶奶扭秧歌舞。只见李杨憋着脸，忍住笑，忽左忽右地扭动着，鼻子里还发出“哼哼”的声音，累得热汗直流。他们一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。这时，李杨忽然从口袋里掏出一个假面具，往脸上一套，弄得曾晓龙禁不住笑出了眼泪。原来，李杨忙中出乱，把面具给戴反了。曾晓龙这一笑，歪打正着，意外地败下阵。笑声此起彼伏，比赛还在继续进行着这真是快乐的时刻啊，大家一直沉浸在欢笑中。文中恰当运用多个成语，准确生动，请写出四个。（4分）文中表达“输了”这个意思的短句有好几句，如“又打了败仗”，请你再找出三句来。（3分）（1）（2）（3）3．概括内容。（6分）本文运用的结构，按顺序写的。开头概括写二含时间、地点、人物和事件）第二部分主要交代了第三部分重点记叙了最后结尾点题，概括说就是模仿表达。（5分）文中作者抓住人物的动作进行了细致地描写。假如你是金刚队的一员，与银铃队的陈兵比赛，被他打败了。请你模仿文中的这一写法，把你被陈兵打败的过程写下来。（至少用上三个表示动作的词语。）我和陈兵上场了。

第三部分：习作（30分）生活中，我们慢慢长大，懂得了做人要有爱心，乐于奉献；懂得了珍惜别人的劳动成果；懂得了关爱父母，珍惜友谊；懂得了大自然是我们人类的朋友；懂得了生活中总有不如意，要积极去面对；懂得了做任何事，都要学会坚持……原来，我们懂得了很多很多。请以“我懂得了”为题。写一件你记忆深刻的事情，说清楚你懂得了什么？或者收获到了什么？要说真话，叙真事，表达真情实感，注意书写要认真，恰当运用学习过的描写方法，不少于300字。四年级语文试题评分标准及部分参考答案卷面分，5分。根据书写分三类：5、3、2计分。第一部分：基础知识与积累运用（45分）一、共4分，每字0.5分。崇山盘旋姿态居然二、共3分，每个空0.5分。答案略三、共6分，每空1分。答案略四、共3分，每字1分。机微至五、共5分。每小题1分。答案略六、共6分。每小题2分。答案略七、共18分。1.共8分。每小题2分。答案略2•共5分。答案略3•共5分。（1）A（2）B（3）D（4）D（5）B第二部分：阅读感悟（30分）（一）共12分1•共2分。兵马俑规模宏大。2•共4分。列数字作比较3•共2分。过渡句承上启下4•共4分。略（二）共18分。1.共4分。每个词1分。略2•共3分。每小题1分。（1）还没上阵就被罚下场来（2）立刻败了下来（3）意外地败下阵共6分，每空1分。总分总事情发展星期三下午的作文课上，我们班在操场上举行逗笑比赛。参赛选手和比赛规则逗笑比赛的经过比赛真快乐共5分。略根据情况酌情给分第三部分：习作（30分）分三类评分。1•恰当运用学过的描写方法，语句通顺，书写认真、整洁，无错别字，得分27-30分。2•语句通顺，书写比较认真、整洁，无错别字，有一定篇幅，得分21—26分。3.其他得分20分及以下。小学四年级语文第一学期期末考试试卷一、看拼音，写词语（10分）gui1Uyinbizhaoyaocihouzhangchao()()()()()fugaicanlanyebinghenjisousuo()()()()()二、比一比,再组词（10分）。牌（)媒（）拆（）钧（）劈（)脾（)煤（）折（）均（）辟（)三、按要求，写成语和运用。（7分）若（）若现随（）而安绿树成（)(）不可惜柳（）花明鲜果（）香变化多（）横（）江面我能写两个含不冋动物的成语（1分）、。我还能用上面的一个或两个成语写一句话（2分）：四、选择正确读音或词语，用“V”标出。（4分）1.雅鲁藏（zangcang）布大峡谷的美景，将永远被我珍藏（zdngcang）在心里。2•那“鸟的（dedidi）天堂”的（dedidi）确是鸟的天堂啊！观众（陆续连续）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续继续）演下一场精彩的影片博得观众一片喝彩。我在学习时，有错误就（改正改变），并不断（改善改进）自己的学习方法。五、按要求改写句子。（6分）（）蟋蟀感到疲劳，它（）在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）4•雨珠滚动在叶面上。（改为比喻句）六、判断题，对的在括号里打“V”，错的打“X”。（4分）TOC\o"1-5"\h\z《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。（）《鸟的天堂》里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（）农历八月十八日是一年一度的观潮日。（）4•丰子恺笔下的白鹅有“海军上将”派头，叶•诺索夫笔下的白鹅真是“架子十足”。（）七、按课文内容填空。（14分）1•对联“绿水本无忧，因风皱面；”使用的修辞方法是。（2分）2•学习古诗，能让我们明白不少哲理。如：诗句“,”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句“,”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“,”让我们看到了“绝处逢生”的希望。（6分）3•本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《》印象最深，因为。我喜欢的童话还有《》、《》等。（2分）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马,浩浩荡荡地;那声音如同，好像大地都被震得起来。（4分）八、阅读。（15分）（一）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1•短文选自的《》，我们还学习了他的另一篇课文是《》。（2分）。2..用“”划出本段的中心句，短文从、和三个方面写猫的性格古怪。（2分）3•找出一个描写猫注意力非常集中的词写在横线上里。（1分）4•从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（1分）（二）月夜夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦躁不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差（），我怎么偏在这个时候生病啊？”这时，门“吱嘎”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的？”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走。路上，我依偎在老师怀里，阵阵寒风向我袭来，我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不得喘（）口气赶忙去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“她妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一块石头落了地。“大夫呀，我们老师还没有结婚呢，可她时时刻刻都像慈母一样关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们身上！”我的眼泪不知不觉地涌出眼眶，流进嘴里。银色的月光洒在大地上，天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是在赞美老师。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了我忽然觉得老师走错了路惊奇地问老师这是上哪儿到我家去啊老师亲切地回答老师把我抱得更紧了1．给文中加点字注音。（1分）2．在文章结尾处的横线上加标点。（3分）3．写出下列词语的近义词。（1分）寂静——（）诧异——（）4．“到了医院，老师顾不得喘口气赶忙去挂号”中的“喘口气”不是“呼吸、喘气”的意思而是的意思。（1分）5．用“”画出与开头相照应的句子。（1分）6.读着上面的文章，你是否也想起了老师或父母对你关心和照顾的情境呢？请你也来真诚地表达一下对老师或父母的感恩之情吧。（2分）九、习作（30分）同学们，在我们的生活环境中生活着许多小动物，如忠诚的小狗、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、勤劳的老黄牛„„你一定喜欢它们吧！请你结合生活中的观察，写一种自己喜欢的动物。小学四年级（上册）语文期末质量调研题号第一部分第二部分第三部分总分得分满分：100分考试时间：90分钟）、积累与运用（45分）正确、工整地抄写下面的生字。（3分）差之毫厘，谬以千里。aomiyfhuo无（zirun)naaomiyfhuo无（zirun)nai）心自（））心3.选择正确的答案。（16分）（1）选择下列每组加点字字音中错误的一项，把答案写在括号里。（4分）（）①A人声鼎沸（din）B蝙蝠（bi3n）C系鞋带ji）D—塌糊涂（t3）（［②A鲫鱼（ji）B违抗（w^i）C纪昌jDD为之一振（wbi）（2）选择下列每组字形中错误的一项，把答案写在括号里。（4分）（）①A眼睁睁B猛兽C无原无故D驾驶员（［②A霎时B大溉C随遇而安D摇头晃脑（3）给下列加点字选择正确的义项。（4分）（）①故为精卫A原因B因此C缘故（）②唯戎不动A唯一B只有C思维（4）下列句子中，运用的修辞手法，与其他三句不同的一项是（）。（2分）A、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。B、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽了，蜘蛛才高兴地享用晚餐。D、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。（5）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（2分）A、下一场决赛，教练派出了主力队员打T头阵。B、因为我的疏忽大意，所以在考试中“栽跟头”了。C、一向对烧菜兴趣十足的爸爸，今天又破天荒地研究起了菜谱。D、爷爷以为奶奶一定会支持自己的决定，不料却在奶奶那里碰钉子。4．按要求，写句子（6分）（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（换个说法，意思不变）（2）我们是祖国的花朵、太阳、未来。（改成排比句）（3）请用动作描写表现“生气”。按课文内容填空（10分）（1）读文能知事炎帝之少女，名曰女娃。女娃，，故为。常，以埋于东海。（2）读文能识人通过本册课本的学习，我们认识了许多个性鲜明的人物。有普罗米修斯，的王戎，的周恩来，蔡桓侯。（填能概括人物特点的四字词语）3）读文能明理本册课文中，很多故事从不同的角度告诉我们如何为人处世，其中令我印象最深刻的是《》他让我明白了的道理。二、阅读与理解（25分）（一）人类怎样传递信息（8分）远古时代，人类在创造文字之前，有一些奇妙的方法传递信息。我国古代就有“结绳记事的方法。发生了一件事，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各异，表示哪些事属于什么种类。后来的人看了这些绳结，就明白了这些事。古代，创造了文字后，就有了书信的传递。古时候没有邮政设施，传递书信非常困难。“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”“欲寄彩笺兼尺素。山高水阔知何处。”“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”“尺素”“青鸟”“双鲤”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。在战乱时候，一封书信甚至要辗转数月才能送到收信人手中。近现代，电话的出现，则使信息传递突破了这种限制。1876年，美国人贝尔发明了电话。这样，信息变成电磁波发送出去，几乎在发送的同时，人们就可以通过电话机了解到消息的内容。这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊!现在，随着第一台多媒体电子计算机于1984年诞生，人类开始步入信息时代。电子邮件等方式已经逐渐代替了其他方式。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间接收到你的信息。关于各年龄层喜欢的信息传递方式的调查表为了了解人们在各年龄段喜欢的信息传递方式及原因，我们对30个人（每个年龄层10人）进行采访，罗列表格如下。信息传递方式50岁及以上30-50岁30岁以内主要原因书信9人2人0人书信有传统书香韵味，感觉亲切电话1人7人3人直接对话方便沟通电子邮件0人1人7人信息可以同时传递给多人根据材料，补充信息传递方式的图表。（4分）远古时代古代近现代现代IIII（）（）（）（）判断下列说法的对错，对的打V,错的打X。（4分）（1）30岁以内的人，更多地选择电子邮件不仅传递快，还可以同时传递给很多人。（）TOC\o"1-5"\h\z（2）到了近现代，人们开始步入信息时代。（）（3）从古至今，信息传递方式越来越便捷。（）（4）年龄越小，选择书信传递信息的人越少。（）（二）不食无主之梨（17分）南宋末年，兵荒马乱，社会很不安定。一天下午，忽然有人大声喊：“有军队攻过来了！”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏，骄阳似火。跑了五六里路，大家累得满头大汗。还好，军队没有追来。人们个个口干舌燥，渴得要命。突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看！”人们一跃而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树，树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是遭了抢劫，主人早已没了踪影。有一个人爬上梨树，一手摘了个大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。众人嘻嘻哈哈，争着捡梨吃梨，开心极了。“咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨？”有个人感到奇怪，问许衡，“你不渴吗？”许衡摇了摇头：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能随便吃呢？”“你可真傻！如今兵荒马乱的，梨树的主人早就不知去向了，为什么不吃呢？”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧！别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说：“梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人