2016年幼儿教师招聘考试真题及答案

2016年幼儿教师招聘考试真题及答案

2016年幼儿教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1.被誉为“幼儿园之父”的是（）A.卢梭B.裴斯泰洛奇C.蒙台梭利D.福禄贝尔2.我国幼儿教育机构的主体部分是（）A.社区活动中心B.游戏小组C.亲子班D.幼儿园3.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则4.随意开除学生侵犯了学生的（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权5.先前学习对后继学习的影响称为（）A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6.在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说8.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性9.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法10.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。A.最近发展期B.敏感期C.转折期D.关键期11.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功12.手眼协调动作发生于（）A.2～3个月B.3～4个月C.4～5个月D.5～6个月13.“揠苗助长”违背了人身心发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性2．C【分析】幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的游戏是角色游戏。3．B【分析】儿童4岁后才能以他人为中心辨别左右。4．B【分析】教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是行动操练法。5．A【分析】阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于再造想象。6．D【分析】个体发展过程中，思维发展的顺序为具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维。7．C【分析】幼儿园的环境创设主要是指合格的物质条件和良好的精神环境。8．A【分析】艺友制是幼儿园中的一种组织形式，指幼儿自己组织、自己管理、自己玩耍。9．B【分析】实验法是指通过实验探究现象、验证假说的一种科学方法。10．C【分析】教育法规是指国家或地方政府制定的关于教育的法律、法规、规章和政策文件等。11．D【分析】程序教学是指按照一定的教学程序和步骤，有计划、有组织地进行教学活动。12．F【分析】情绪是指个体在特定情境下所体验到的主观情感体验，包括愉快、悲伤、愤怒、恐惧等。13．A【分析】幼儿的具体形象思维特点包括：以感官经验为基础，思维内容具体形象，缺乏抽象思维能力，思维过程不受逻辑限制。14．C【分析】幼儿能力的发展特点包括：先动后静、先感性后理性、先具体后抽象、先个体后社会化。15．D【分析】幼儿教师的角色包括：教育者、引导者、组织者、评价者、研究者等。16．B【分析】幼儿的游戏特点包括：自愿性、自主性、多样性、寓教于乐、社会性等。17．家长工作的基本原则包括：尊重幼儿、关注幼儿、支持幼儿、参与幼儿、合作共赢。18．桑代克认为学习应遵循的原则包括：自由原则、活动原则、发展原则、教育与生活相结合原则。19．影响学前儿童同伴交往的因素包括：个性特征、家庭环境、幼儿园环境、社会文化背景等。2.幼儿园在整个幼儿教育系统中扮演着核心角色。3.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则并不包括无差别原则。4.根据《未成年人保护法》第14条规定，学校应该尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除或勒令未成年学生退学。一些学校随意开除或勒令未成年学生退学的做法，侵犯了未成年学生的受教育权。5.顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。6.接受学习是指在教学中，强调学生通过教师的直接传授来获得知识。7.桑代克提出了共同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，需要共同的要素。8.幼儿的情绪冲动性常常表现在用过激的动作和行动表达自己的情绪。9.作品分析法是通过分析儿童的作品来了解儿童的心理。10.在心理发展的转折期，儿童会表现出各种反抗或执拗现象。11.这句话体现了教师崇高的职业道德。12.五到六个月的婴儿能够抓住物体。13.个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，在教育的过程中不能违背这个顺序。14.具体形象思维需要基于具体事物的表象。15.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。16.儿童七岁后才能以他人为中心辨别左右。17.行动操练法是幼儿通过实际动手操作从而巩固其技能技巧的方法。18.再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。19.个体思维的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的顺序。20.幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。名词解释：1.艺友制是指学生（又称为艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。2.实验法是教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。3.教师违法行为指的是教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。4.教育法规是指所有调整教育关系的法律规范，包括有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件。它是现代国家管理教育的基础和基本依据。5.程序教学是将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难地安排幼儿学习的进程。6.情绪是人对客观事物与人的需要之间的关系反映，或者说是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。三、简答题（答案要点）1.思维动作具有内隐性、具体形象性和自我中心性。2.幼儿智力发展表现为多种能力的显现与发展，智力结构随着年龄增长而变化，出现了主导能力的萌芽，开始出现明显的类型差异，并且智力发展迅速。3.幼儿教师是教育者、幼儿游戏的伙伴、幼儿的第二任母亲、幼儿的知心朋友，同时也是研究者和理论的建构者。4.游戏是幼儿的自主活动，没有强制性的外在目的，伴随着愉悦的情绪体验，并且是在假想的情景中发展的。四、论述题（答案要点）1.教育评价应遵循经常性原则、全面性原则、差异性原则、预见性原则和互尊互利的原则。2.学习律包括准备律、练习律和效果律。准备律指学习者在学习开始时的预备定势，练习律指S-R联结受到练习和使用的频次越多，联结得就越