八年级物理沪科版8 1压强课件_第1页
八年级物理沪科版8 1压强课件_第2页
八年级物理沪科版8 1压强课件_第3页
八年级物理沪科版8 1压强课件_第4页
八年级物理沪科版8 1压强课件_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

沪科版新教材同步教学课件第八章 压强第一节 压强一、压力概念:物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直指向受力物体表面作用点:受力物体表面大小:置于水平面上物体,对支持面的压力大小等于物体的重力。压力与重力区别:压力重力性质物体形变产生地球的吸引施力物体受压面上物体地球作用点受力物体表面重心方向垂直指向受力物体表面总是竖直向下大小根据具体情况而定G=mg二、实验探究:压力作用效果与那些因素有关?(a)一块砖平放在海绵状泡沫塑料上(b)两块砖叠放在海绵状泡沫塑料上(c)一块砖竖放在海绵状泡沫塑料上注意1.实验方法:控制变量法2.压力作用效果由形变程度反映受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显(2)定义:(3)公式:符号:Pa1Pa=1N/m2(4)单位:帕斯卡(帕)(1)物理意义:表示压力的作用效果物体单位面积上受到的压力的大小FF

=

SFPS=变形公式:三、压强P

=S例题1.大象的质量是5000kg,每只脚底的面积为600cm3,大象四脚站立时对地面的压强是多大?已知:S=600cm2×4=0.24m2F=G=5000kg×10N/kg=5×104N求:P解:aF5S

0.24m250000Np

=

=

2.08×10

p答:大象对地面的压强为2.08×105

Pa2.芭蕾舞演员的一只鞋尖与地面的接触面积是9.5cm2,对地面的压力为

475N,计算一只鞋尖触地时,芭蕾舞演员对地面的压强大。已知:S=9.5cm2=9.5×10-4m2F=475N求:pa=

5×105

p4

m2S

9.5×10475N解:

Fp

=

=答:芭蕾舞演员对地面压强为5×105

Pa。如何增大压强呢?生活中有时要增大压强有时要减小压强。p

=SF增大压力减小受力面积又如何减小压强呢?p

=SF减小压力增大受力面积你来试分析一下?劈木柴要用力刀钝了要磨一磨在压力一定时,受力面积越小,压强越大,这样方便切物体。在受力面积一定时,压力越大,压强越大,木柴越易断。坦克的履带宽大汽车严禁超载在受力面积一定时,减小压力减小压强,减小对地的损坏。在压力一定时,增大受力面积,可以减小对地压强,不易陷入泥土

中。四、压强的增大与减小1.增大压强可以2.减小压强可以增大压力减小受力面积减小压力增大受力面积图8-9

切割图8-10

推土机图8-11

钉钉子图8-12

华表你来说一说人为什么躺在钉床上安然无恙?1.下列说法中正确的是(

C

)A、物体受到的重力越大,产生的压力越大

B、在受力面积相等时,重力大的物体产生的压强一定大。

C、压力大的物体产生的压强不一定大

D、压力相等时,底面积大的物体受到的压强一定小2.下列事例中属于增大压强的是(

B

)A、把书包带做得宽一些

B、菜刀钝了磨一磨就好了。

C、在坦克的轮子上安装履带

D、在铁轨下铺有枕木3.骑自行车时,若车胎慢慢漏气,则车胎对地面的压强将怎样变化(

C

)A.不变

B.变大

C.变小

D.无法判断4.有一长方体砖块,把它平放、侧放、竖放时对地面的压力

相等

;对地面的压强不相等(填“相等”、“不相等”),

放时对地面的压强最小。5.双脚陷入泥地时,为什么拔出一只脚时,另一只脚会陷得更深?物体单位面积上受到的压力叫压强压强的计算公式:SP

=

F

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论