除氧器及汽包知识分享分解教学课件

除氧器及汽包知识分享分解41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。除氧器及汽包知识分享分解除氧器及汽包知识分享分解41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。除氧器、汽包知识分享主要内容除氧器汽包◆除氧器概述◆锅炉给水水质要求◆除氧器类型◆炉水水质要求除氧器结构炉水净化处理措施◆除氧器运行参数汽包液位控制◆除氧器常见故障◆汽包升温升压要想将民族民间歌舞艺术很好地传承和发扬下去，我们就必须不断提高自身的创造才能和理念意识，由于文化传承的变动性比较大，民间表演艺术家断代、技艺失传等现象屡见不鲜，因此，民族歌舞艺术的传承和发扬重任就落到了高校毕业生身上，而要真正确保这一壮举的顺利实施，高等院校就必须选用一个合理有效的教育途径和教育方案。一、传承民族民间歌舞艺术的重要性我国民族文化是由多个民族共同创建和传承的，在其形成的历史过程中，先后创造了许多非凡的精神文化和物质文明。少数民族的艺术文化是维系各族人民之间感情的纽带，是各族人民智慧的结晶，在我国文化体系中占据重要位置，更是我国社会主义文化体系建设中不可缺少的重要组成部分。我国少数民族地区正面临着社会转型和文化改革等巨大挑战，来自西方国家的文化观念和非主流文化意识为少数民族的现代化改革带来一定干扰和压力。在民族文化失去保护和自然的传承环境以后，其传统文化也会失去原本的特色，且逐渐走向灭亡。所以，如果不及时采取有效地保护措施，那么，在不久的将来，我们也许会彻底失去本土的民族艺术。二、高校教育中民族民间歌舞艺术的传承方式1充分利用民间艺人各族人民都为自己民族的传统艺术而自豪，在现代生活中，也先后出现了很多素质较高的歌舞艺术人才。民间艺术家是民族艺术的宝贵财富，是艺术的开拓者和发扬者，他们充分利用民间的歌舞艺术文化资源，通过参观、欣赏、表演和联欢等多种方式让民间艺术走进千家万户。学生在体验传统的歌舞艺术表演之后，会对其产生更大的学习兴趣。可见，民间艺术家在教育中具有重要作用和积极影响。2深入田野、深入生活实践教学是艺术类教学的关键。深入田野、深入生活以及深入自然应当作为高校艺术教育的重要教育手段，在专业教育课时设置中应占有一定的比例。各大高校应当充分发挥本土艺术资源的教育作用，利用民族艺术资源，如音乐专业的学生可以经常走进少数民族村落，与当地人同吃、同住，感受少数民族的精神文化和风土人情，聆听民间艺人的歌唱和演奏。这类实践活动的开展有助于培养学生对民族民间歌舞艺术的感受能力和领悟能力，是积累民间艺术文化素材的重要手段，学生只有深入民间、深入生活才能真切地感受到民间艺术的独特魅力，提高自身的学习兴趣和学习欲望。3因地制宜，适当补充教学内容各民族艺术文化具有多样性和丰富性的特点，因此，三、四年的学习时间是远远不够的。高校在具体教学过程中，应当规划好侧重点，在通识课程的基础上，依据所处地域以及本地少数民族的分布情况等特点，有计划、有目的地完善教学内容，针对个别少数民族文化内容进行深层次的学习和探究，增强学生对少数民族的认知。4注意素材收集后的转换，培养学生的创作能力现代转换是传承民族民间歌舞的关键，不但要注重对文化遗产的保护和完善，还要使文化遗存在现代社会中得以延续和发展。因此，教师应当指导学生搜集和整理各民族文化，调查资料明确民族歌舞艺术特点，将其作为获取创意的条件和资源。5国家政策大力支持民间歌舞艺术的传承和教育，不单单是高校的教育任务，也是一项社会责任，需要国家文化政策和民族法规的支持和指导，更需要政府部门的全力配合。教育部门和各大高校可以举办一些少数民族歌舞表演活动或比赛，演出一些具有民族特色的舞蹈和歌曲，为艺术教育和民间歌舞艺术传承提供平台。总而言之，要充分利用可使用资源，全面推广和传承民族民间歌舞艺术，应使之成为全民性的社会艺术项目，避免受到非主流文化的侵蚀。我国高等院校应当加大对民族民间歌舞艺术的教育力度，使之受到社会各界更广泛的关注。高中时期正是青少年学生身心急剧成长、成熟的关键时期，也正是处于“青春叛逆期”，这一时期的学生正在向成年人转变，急剧的心理、生理改变，使他们对成年人的世界充满好奇与幻想。作为陶冶情操的方式之一，每所学校都设立音乐课。但是，传统的音乐教学一般以课堂授课为主，由教师讲解音乐理论知识，播放世界名曲、民歌欣赏，形式过于单一，且无法迎合当前学生心理，因此造成音乐教学学生不爱学，甚至被其他主科所取代，形同鸡肋。音乐是最好的表达自我的方式，尤其是当下流行音乐盛行，各媒体音乐大行其道，其中尤其是时下流行的各类音乐，更是以迎合这一年龄段年轻人居多。许多学生对明星、艺人趋之若鹜，对传统音乐却不屑一顾，这为高中音乐教学带来了巨大的挑战。其实，流行音乐中不乏优秀的音乐，只要充分运用这些音乐元素，将高中音乐教学与当前媒体音乐结合，相信高中音乐教学会别具特色。一、流行音乐与音乐教学在新课程理念的指导下，音乐教育其所呈现的特点应是强调学生的民主和开放意识，要维护学生在音乐学习方面的自尊心和自信心，培养学生的音乐兴趣和爱好，真正把学习音乐的幸福和欢愉带给每一位学生。当前流行音乐元素可谓多姿多彩，迎合了高中学生多变、好奇、追求新奇的心理，而网络媒体、手机等现代化音乐播放工具更是给学生追求流行音乐带来了便利。学生的这种表现应当引起教育工作者的警惕，一方面学生正处于青春萌动期，对于感情等方面出现萌芽，他们迫切地需要一种方式表达自己的情感，课业的压力使他们更多地寻找其他感观来刺激身心，以求平衡，音乐则是重要的发泄手段之一；另一方面，学生正处于价值观、人生观养成阶段，偏激的音乐表现易使他们形成偏激的性格心理，而部分流行音乐表现出来的暴力、色情色彩，影响着学生的身心健康。每一位音乐教师都应具有教书育人的责任感，学习与把握当下的音乐体裁，恰当地引导学生学会自己去理解、去正确看待这些音乐元素。二、音乐教学与流行音乐结合高中音乐新课标指出：“重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。”作为一门情感表达的方式，也是一种艺术表现形式，音乐是一种对人的情感陶冶的潜移默化的渗透过程，它的影响是久远的。只要抓住青少年的心理，不失时机地渗透心理健康教育，同时结合当前的流行音乐，相信高中音乐教学一定会别出新意，并达到教育、陶冶情操的作用。网络媒体的兴起，更是让学生快速掌握多样的音乐元素。现代网络对学生的影响越来越大，学生从网络上获知的信息也越来越多，这种方式使学生可更快地接触流行音乐知识，将这些知识与课堂的音乐教学结合在一起，可以有效地提升学生的修养。网络原创音乐的盛行，其中不乏学生自己创作的歌曲，一方面表现为他们渴望接近社会，另一方面则是他们对音乐知识的自我掌握与反思，倡导学生自创音乐，也有助于学生更多地体验音乐的魅力，表达自我情感。MP3音乐的出现则将音乐更便捷地带到学生中间，让学生随时随地地欣赏音乐带给他们带来的情感表达与快乐。当然，流行音乐虽含有大量成人元素，但成人世界并非是学生的禁地，这是他们迟早要认知的世界，早点接触并非坏事，这也可增长自我保护意识。但在接触时教师应保持清醒的头脑，适当加以引导，运用音乐教学的手段，指导学生。从学生的角度出发，音乐教师可以将这些流行音乐元素植入到音乐教学环节当中，引导学生学习这些流行音乐中的音乐元素，感受创作者创作时的心理变化，引导学生辨别增强学生学习兴趣，增长知识，学会理性分析、感知。流行音乐以其丰富的音乐元素、知识的多样、曲风的潮流化，使学生在接受这些知识的时候非常简单、容易。三、如何将音乐教学与流行音乐相结合面对当前多姿多彩的流行音乐，音乐教师也不应视而不见，反而更应加强这方面的学习，努力提高自我对当前流行音乐的认知。教师在流行音乐教学相结合的过程中，更多地是引导学生学习，激发学生对音乐的兴趣，但是想要引导学生学习当前流行音乐，首先应自己掌握这类音乐中的音乐元素甚至是它蕴含的情感元素，自我修炼的提升是为教学做足准备。把握学生的心理动态，引导学生的兴趣，在教学过程中多运用时下流行元素，提高学生兴趣。在这里，教师可利用互联网上丰富的资源，在播放音乐的同时，将文字、图片、声音、动画等多种形式相结合。学生在欣赏音乐过程中，通过视觉的感观表现，听觉的感受来传达音乐心声，逼真的画面，如身临其境，吸引学生的注意力，也提高了学生的学习兴趣，促进想象力与观察力的增强，有利于学生的学习与记忆。教师也可以利用对比等方式，如利用电脑音乐播放器，表现同一题材不同乐器的乐音，让学生自己发现乐器可表达的不同情感，或使用互联网，感受国内外各地区不同的媒体及音乐表达形式，增加学生知识积累的同时，提高学生对音乐的认知与音乐素养，也增强了音乐学习的兴趣。除氧器、汽包知识分享主要内容除氧器汽包◆除氧器概述◆锅炉给水水质要求◆除氧器类型◆炉水水质要求除氧器结构炉水净化处理措施◆除氧器运行参数汽包液位控制◆除氧器常见故障◆汽包升温升压、除氧器概述除氧器是锅炉系统中关键设备之一,如果除氧器除氧能力差,在系统中少量的氧就会造成巨大的氧腐蚀对锅炉给水管道、省煤器和其他附属设备造成的严重损失,引起的经济损失将是除氧器造价的几十或几百倍。除氧器的主要用途用蒸汽加热锅炉给水使其达到该压力下的饱和温度,并除去溶于水中的氧(以及其它气体),除氧器同时又是混合式加热器。除氧器同时担负汇集各种疏水、锅炉补充水的任务。除氧器水箱须保证锅炉所需给水的储备量鉴于除氧器的上述作用,其水箱水位和除氧器压力应进行控制。锅炉给水中溶解氧的主要来源:化学补充水带进(即DMW补充水)◆处于真空下工作的凝汽器、部分低压加热器等热力设备及管道附件不严密,漏进空气。给水中溶有气体带来的危害:腐蚀金属设备、降低其使用寿命。增大传热热阻,降低传热效果。给水除氧的任务:◆除去水中的不凝结气体,防止设备腐蚀和传热恶化。给水除氧的方法:◆热力除氧和化学除氧化学除氧:利用某些与氧气发生化学反应的化学药剂(如联氨、亚硫酸钠),使之和水中的迅速发生化学反应,生成不与金属发生腐蚀的物质到除氧的目的联氨是一种非常有效的除氧剂,他与水中的氧反应生成氮气和水,高温分解产物为氮气和氨,氨可以增加炉水的PH,有利于对锅炉的保护。联氨具有缓蚀功能,与铁及铜腐蚀产物反应生成具有钝化保护作用的Fe304和0u20。联氨是一种毒性较强的物质,被怀疑具有致癌作用,且联氨挥发性强,易燃、易爆因化学除氧不能除去氧以外的其他气体,且化学药剂价格较贵,故一般只作为辅助除氧。热力除氧:当水被定压加热时,水蒸发的蒸汽量不断增加,使液面上水蒸气的分压力升高,其他气体的分压力不断降低,从水中逸出后及时排出。当水加热至除氧器压力下的饱和温度时水蒸气的压力就会接近水面上的全压力,此时水面上其它气体的分压力将趋近于零,于是溶解在水中的气体将会从水中逸出而被除去。如何保证热力除氧的效果:◆水必须加热到除氧器工作压力下的饱和温度◆必须把水中逸出的气体及时排走,以保证液面上氧气及其它气体的分压力减至零或最小◆被除氧的水与加热蒸汽应有足够的接触面积,蒸汽与水应逆向流动除氧器的类型按工作压力分为:大气式除氧器工作压力略高于大气压力,一般为0.12MPa,以便将水中离析出来的气体排入大气常用于中、低压凝汽式发电厂和中压热电厂高压除氧器节省投资。提高了锅炉运行的安全可靠性◆除氧效果好。◆防止产生“自生沸腾”。广泛用于高压及其以上机组自生沸腾:指过量的温度较高的汽、水流进除氧器,其汽化产生的蒸汽量已满足加热蒸汽的需要,使进入除氧器的主凝结水不需要回热抽汽加热就能沸腾危害:自生沸腾时,除氧器内部汽与水的逆向流动遭到破坏,除氧器中形成蒸汽层,阻碍气体的逸出,使除氧效果恶化。同时除氧器内压力升高,排汽增大,工质和热量