2022语文S版语文五下《冬不拉》课件4

语文S版五年级语文下册第一单元冬不拉

第一页，编辑于星期三：十四点四十五分。语文S版五年级语文下册第一单元冬不拉第一页，编辑于1冬不拉琴第二页，编辑于星期三：十四点四十五分。冬不拉琴第二页，编辑于星期三：十四点四十五分。23.

这里面有一个怎样的故事呢？1.“冬不拉〞指的是什么？2.这种乐器为什么叫冬不拉呢？第三页，编辑于星期三：十四点四十五分。3.这里面有一个怎样的故事呢？1.“冬不拉〞指的是什3(1)判断正确读音冥思苦想〔mínmíng〕骏马〔jùnzùn〕依恋(luànliàn)

匕首(bǐbì)第四页，编辑于星期三：十四点四十五分。(1)判断正确读音第四页，编辑于星期三：十四点四十五分。4PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：一筹莫展狡猾骏马隐蔽匕首赏赐安葬冥思苦想乐器凄凉依恋自告奋勇视死如归泪如雨下坐卧不宁如泣如诉第五页，编辑于星期三：十四点四十五分。PPT模板：素材：第五页，编辑于星期三：十四点四十五分。5联系上下文理解以下成语的意思坐卧不宁：坐，坐着；卧，躺着；不宁，不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑。冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。视死如归：视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。

如泣如诉：好似在哭泣，又好似在诉说。形容声音凄切、悲苦。第六页，编辑于星期三：十四点四十五分。联系上下文理解以下成语的意思坐卧不宁：坐，坐着；卧，躺着；不6〔2〕把正确字填在〔〕里心急〔〕〔〕一〔〕莫〔〕自〔〕〔〕勇如〔〕如〔〕〔〕〔〕不宁〔〕死如〔〕〔〕眉不展〔〕思〔〕想低回〔〕〔〕音韵〔〕〔〕第七页，编辑于星期三：十四点四十五分。〔2〕把正确字填在〔〕里第七页，编辑于星期三：十四点四十五7心急〔如〕〔焚〕一〔筹〕莫〔展〕自〔告〕〔奋〕勇如〔泣〕如〔诉〕〔坐〕〔卧〕不宁〔视〕死如〔归〕〔愁〕眉不展〔冥〕思〔苦〕想低回〔婉〕〔转〕音韵〔铿〕〔锵〕心急〔如〕〔焚〕一〔筹〕莫〔展〕自〔告〕〔奋〕勇如〔泣〕如〔诉〕〔坐〕〔卧〕不宁〔视〕死如〔归〕〔愁〕眉不展〔冥〕思〔苦〕想低回〔婉〕〔转〕音韵〔铿〕〔锵〕第八页，编辑于星期三：十四点四十五分。第八页，编辑于星期三：十四点四十五分。8想想课文讲了一个什么故事？课文有几个自然段？可以分为几个局部？自由朗读课文，思考：第九页，编辑于星期三：十四点四十五分。想想课文讲了一个什么故事？自由朗读课文，思考：第九页，编辑于9课文讲的是哈萨克族民间传说：乐器“冬不拉〞的来历。相传在很久以前，一位叫冬不拉的王子自告奋勇为人民除掉了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民用琴声把这件事告诉了国王。为纪念王子，人们把这种乐器叫“冬不拉〞。第十页，编辑于星期三：十四点四十五分。课文讲的是哈萨克族民间传说：乐器“冬不拉〞的来历10课文有18个自然段，分为三个局部：第一局部〔第1自然段〕写在哈萨克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。第二局部〔第2—10自然段〕写王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。第三局部〔第11—18自然段〕写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐器命名为“冬不拉〞。第十一页，编辑于星期三：十四点四十五分。课文有18个自然段，分为三个局部：第十一页，编辑于星期三：十11a瞎熊伤害人畜b王子除害牺牲c琴声讲述故事按事情的开展顺序〔起因—经过—结果〕记述的第十二页，编辑于星期三：十四点四十五分。a瞎熊伤害人畜第十二页，编辑于星期三：十四点四十五分。12

自由朗读第1自然段，思考：瞎熊是一只怎样的熊？给人们带来什么影响？瞎熊是一只身躯庞大性情凶恶的熊。瞎熊伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。第十三页，编辑于星期三：十四点四十五分。自由朗读第1自然段，思考：瞎熊是一只怎样的熊？13

阅读2-10自然段

你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？第十四页，编辑于星期三：十四点四十五分。阅读2-10自然段你认为王子冬不拉是一个怎样的人14①“自告奋勇〞一词什么意思？②联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？提示：〔联系第一自然段及国王的表现，理解“一筹莫展〞、“心急如焚〞、“愁眉苦脸〞等词语的意思。明白任务艰难，危险性大，别人无法完成，替父分忧，为民除害这几个意思。〕第十五页，编辑于星期三：十四点四十五分。①“自告奋勇〞一词什么意思？第十五页，编辑于星期三：151、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？〔不畏艰辛的为民除害，他决心坚决，胆大心细。〕2、写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？〔不可以。这局部写出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。〕第十六页，编辑于星期三：十四点四十五分。1、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词16①王子与瞎熊是怎样搏斗的？②你感到这场面怎么样？第十七页，编辑于星期三：十四点四十五分。第十七页，编辑于星期三：十四点四十五分。17

自由朗读第5—6自然段，思考：冬不拉是如何对付瞎熊？有用吗？冬不拉：安置捕兽夹瞎熊：砸掉捕兽夹第十八页，编辑于星期三：十四点四十五分。自由朗读第5—6自然段，思考：冬不拉是如何对付18

自由朗读第7自然段，冬不拉是如何与瞎熊战斗的？王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕〔bǐ〕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……第十九页，编辑于星期三：十四点四十五分。自由朗读第7自然段，冬不拉是如何与瞎熊战斗的？19一个不顾个人安危的人；〔2自然段〕胆大心细，不辞辛苦的人。〔5、6自然段〕勇敢无畏，不怕牺牲〔7自然段〕第二十页，编辑于星期三：十四点四十五分。一个不顾个人安危的人；〔2自然段〕胆大心细，不辞辛苦的人。20

写国王得不到王子的消息整天坐卧不宁，牧民们发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体，把王子安葬了。

默读第8、9、10自然段，想想写了什么内容？

第二十一页，编辑于星期三：十四点四十五分。写国王得不到王子的消息整天坐21第三局部

默读第11—13自然段，是谁用什么方式告诉国王冬不拉死讯的消息？

老牧民：阿肯，用琴声。第二十二页，编辑于星期三：十四点四十五分。第三局部

默读第11—13自然段，是谁用什么方式告诉国王冬不221.“冥思苦想〞什么意思？人们深思什么?苦想什么?

为什么这样冥思苦想？人们想出了什么方法？2.读琴声这一局部，说一说通过音乐阿肯是在讲述

什么事情？

第二十三页，编辑于星期三：十四点四十五分。1.“冥思苦想〞什么意思？人们深思23

自由朗读第15、16自然段，思考：阿肯弹的琴声是怎样的琴声？有几种琴声？每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节？

阿肯弹的琴声是凄凉而悲壮的。

阿肯弹奏了四种琴声：

一、雄浑激昂二、低回婉转三、音韵铿锵四、如泣如诉第二十四页，编辑于星期三：十四点四十五分。自由朗读第15、16自然段，思考：阿肯弹的琴声24〔一〕琴声雄浑季激昂描述的是王子骑着骏马，翻过一座座山，涉过一道道河流