江苏高考散文阅读解题思路例说教学课件

高考语文专题复习江苏高考散文阅读解题思路例说·散文阅读的四种意识(一般步骤)1.整体意识(理清思路、把握主旨)·2审题意识(精细研究、靠船下篙)·3.文本意识(寻找区间、筛选信息)4.规范意识(分点作答、概括阐述)语意指向和文脉梳理读标题眼关注结尾几小节,以及读首尾文中议论抒情性的句子,重视判断句。读标志词读勾连句读中心句作用分析类开头文段作用『12苏州零模』《从北京到北京的距离》:文章第①小节在表达方式上和全文有何不同?这样写的作用是什么?请简要分析。09江苏」《上善若水》:开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?《麻鞋之歌》:文章第一节为什么引用天水谣?《都江堰》:第一段对文章内容的表达有什么作用?《在澄澈明净的天空下》:文章开头有什么作用?建模提示作用分析类(1)内容的作用:先看句子本身的含义。(写出了写作对象的什么特点或什么事件,表达了说话人或作者的什么情感)(2)结构作用:内容和结构上对上文的承接,对下文的引导作用。注意开头和结尾的特殊性。(上下文意识)借助画线句的前后半句启发思维。(前后句意识)(3)构思技巧:往往还要看句子或文段的表达效果如渲染、铺垫、伏笔、悬念、对比、衬托,联想想象、以小见大、引发思考、引人入胜、耐人寻味等。(效果意识)作用分析类开头文段作用(1)「12苏州零模』《从北京到北京的距离》:文章第①小节在表达方式上和全文有何不同?这样写的作用是什么?请简要分析答案:全文主要采用了记叙和议论(1分,写出“议论”即可,仅写“记叙”不给分)的表达方式,而第①小节对快进入北京时远郊的景物进行了描写(1分),渲染了圣洁而庄严的气氛(1分),为全文做好了情感上的铺垫(1分)。(2)「09江苏」《上善若水》:开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?①领起全文内容;②表明文章由实到虚的思路;③激发读者思考(3)《麻鞋之歌》:文章第一节为什么引用天水谣?3①引出下文,为下文对清水,清水生长的麻的赞美做铺垫;②扣合标题;⑧首尾呼应;④使文章更富有文化气息,韵律之美。(4)《都江堰》:第一段对文章内容的表达有什么作用?4.首段写作者游都江堰前的心态,欲扬先抑(或与游览后的震撼和陶醉形成对比),既突出都江堰难以抗拒的魅力,又使文章波澜起伏。5《在澄澈明净的天空下》:文章开头有什么作用?5营造回忆的情境,自然引出下文;为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。作用分析示例07江苏」《麦天》:“男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竞还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起个大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?强调麦天男人的劳累,(情节本身内容)为写女人心疼男人作铺垫;(与下文关系)与上文男人“吃苦的日子到了”相照应情节本身(与上文关系与下文“忙了一季的男人,长剌剌躺在炕上…”一节的描写相呼应。(与下文关系)类题展示『11年苏州二模』《在风中长大》:文章第⑥节写《战台风》这出戏,有何作用?(6分))⑥曾经有一出戏代表了一个时代对于风的强硬态度,它的名字叫《战台风》。当几百万知青躬耕于大野,对于自然的力量不寒而栗时,这出戏的出现,增添了人们不自量力的胆魄,面对台风、暴雨、山洪、泥石流,以血肉之躯去抵挡的人不在少数。①写出了一个时代对于风的强硬态度,表现了人们对于自然的不自量力(2分);(文段本身)②结构上起到承上启下的作用,承接上文写到的台风肆虐,开启下文对于人在大自然面前低头的评述(2分,上下文关系);和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比,揭示了“在风中长大”的主题(效果)。分析特殊段落在文中的作用开头段的作用:①开篇点题,点明时间、地点②营造气氛,渲染氛围,奠定感情基调;(写景句,写物句,抒情句)如《在澄澈明净的天