西方文明之源古代希腊课件

专题六是这些造战船的人,是船长船员和了望族等好然古代希猎、马的文明江苏省高邮市界首中学西方文明之源古代希腊专题六是这些造战船的人,是船长船员和了望族等好然古代希猎、马的文明江苏省高邮市界首中学第一节民主的摇古希腊你对希腊了解多少?一、引言激励是管理心理学的基本概念，大学生激励制度是以制度化建设为基础，以大学生为中心，以大学生的发展为主线，以培养大学生的主体性为目标的激励机制。仔细研究我国高等教育的人才培养模式，不难发现教学方式单调、评价制度及考试制度单一、创新保障及激励制度不完善是制约创新型人才培养的主要因素之一。虽然高校已从德育、智育、体育等方面对大学生进行定量考核，并以此作为衡量学生全面发展的重要指标，但由于目前许多高校的评测手段都是基于人工的，效率十分低下而且无法发现数据之间的关联，面对日益庞大的高校数据信息，探讨并设计一种更高效更专业的评测技术显得尤为重要。数据挖掘是利用原始数据推导重要的业务关系的过程，能够发现数据中新的、隐藏的后者未预期的模式的行为集合，根据功能或者应用的类别可以将数据挖掘方法分为四类：分类、关联、序列和聚类。其中，关联规则挖掘在医药、金融、商业和工业制造等领域的成功应用充分证明了关联规则的理论生命力和实际应用价值，本文采用问卷调查和访谈等方式，收集了近几年年我系在校学生的成绩、测评记录、社团活动等原始数据，构建数据挖掘模型，建立相关挖掘模型，利用模型分析比较学生性别、学习成绩、综合测评记录、社团活动记录、家庭经济情况与助学金、奖学金等各项激励措施之间的激励关系，试图对目前我系大学生激励机制中存在的突出问题进行定量分析，为现有大学生激励制度提出相应的优化指导原则和对策建议提供合理依据。二、数据采集和预处理为了充分收集学生的学习方面的情况，采用调查问卷方式进行数据采集，问卷内容包括学生的自学能力、学习兴趣、自律程度、学习态度、自我期望、身边的学习氛围、到课率、对专业感兴趣程度以及每周去图书馆次数、去图书馆借书的类型、每周自习次数等信息。为了了解学生的工作与生活等其他方面的情况，问卷的内容还包括了学生参加学校或系部活动次数、是否担任干部、与辅导员关系、与老师关系、与同学关系、是否恋爱、上网时间分配等信息。由于本课题的数据来源于计算机技术与科学系的学生，问卷的调查的对象为我系四个年级的学生，以班级为单位进行问卷的发放，对于部分已经不在校的大四学生，采用EXCEL表格方式填写问卷，其他均采用纸质问卷完成，调查共发放问卷1208份，回收1184份，通过MicrosoftSQLServer2008的SSIS工具导入系统的原始问卷数据，并完成了基本的数据清洗预处理工作。三、结果分析及展示Apriori算法和FP-Tree算法均为经典的关联规则挖掘算法，在训练时，我们发现通过Apriori和FP-Tree两种算法所得到的结果基本保持一致。如图1“均成绩、综合测评、奖学金、助学金”关联结果分析所示，可以看出“38～40=>获奖学金”、“36～38=>获奖学金”、“80～85=>获奖学金”、“获奖学金=>获助学金”、“75～80=>获奖学金”、“38～40=>无助学金”等关联规则的置信度高达1.0。可以看出平均成绩在80～85的同学获得奖学金的概率也很大，而平均成绩在75～80的同学获得奖学金概率和平均成绩在80～85的一样，这说明成绩并不是决定奖学金的唯一因素。由“38～40=>获奖学金”这条关联规则可以看出综合测评高的同学获得奖学金的概率也很大，这正说明综合测评也影响奖学金。而由“获奖学金=>获助学金”这条关联规则可以看出获得奖学金的同学同时也很有可能获得助学金，这与奖助学金的评定规则也比较符合。由于有些关联规则的条件不同而结论是一致的，为了反映哪些条件对结论的影响比较大，特以折线图的形式展示，折点越高也就是置信度越大，也就说明了他们之间的关联越强。如图2所示，可以得知成绩比较好综合测评比较高的同学获得奖学金的概率很大，这也符合学校的奖学金的评定规则。图3展示了自律程度、上网时间分配、年龄、性别、政治面貌之间的关联结果分析。可以看出“团员，学习自律程度一般”和“男，自律程度一般=>团员”的置信度均为0.85，这说明政治面貌为团员、上网时间分配休闲多于学习的同学的自律程度一般的概率很大。而团员中男生的自律程度一般的概率也很大，这也从侧面反映了团员中女生的自律程度比男生的强。由图4可以看出“专业兴趣喜欢=>专业相关”这条关联规则的置信度最大，同时“专业兴趣喜欢=>偶尔缺勤”、“专业兴趣一般=>偶尔缺勤”的置信度也比较高。通过这些数据可以表明去图书馆的借书类型与对专业的兴趣程度有很大关联。而由“专业兴趣喜欢=>偶尔缺勤”、“专业兴趣一般=>偶尔缺勤”这两条关联规则可以看出对专业感兴趣程度与到课率并无直接关联，这是因为系部对评奖都有严格的考勤制度规定，从而影响了该项指标的客观性。由于我系男女比例严重失衡，为了反映计算机系男女生学习获奖情况，特进行了一些处理。由图5可知我系男女比例达到3：1，而男女生的获奖情况却与男女生人数相反，无论是甲、乙、丙等奖学金还是国家励志奖学金的获奖情况，女生都多于男生，这表明我系的女生在学习等方面表现都是较优秀的，甚至比很多男生都优秀，因此在设置激励制度时，可以适当考虑如何增强男性学生的学习主动性。四、总结建立合理有效的激励体系，离不开对被激励对象的深入分析，本文介绍了采用关联规则挖掘方法，全面采集学生基本信息、学习成绩、综合测评记录、社团活动等各方面数据，建立挖掘模型，并进行定量分析，对学生各项表现及背后原因进行定性定量分析，能够为现有大学生激励制度的优化和对策建议提供合理依据。高中历史作为普及历史常识，提高学生综合素质的课程，对学生的全面发展有着至关重要的作用。近些年，高中历史新的教学方式和教学模式层出不穷，其中导学案的教学方法备受师生的青睐，已经成为有效教学的重要方法。本文中，笔者依据现有的学情并结合自身的教学经验，认真分析了导学案在高中历史教学中应用的意义、环节及该注意的问题，希望能对高中历史教学起到一定的促进作用。一、在历史课堂上使用导学案的意义实践证明，导学案的运用在一定程度上改变了课堂教学格局，教师由原来的管理者、指挥者转变成引导者、组织者和促进者，学生实现了由被动学习到主动学习的转变。导学案以针对性的知识设计给学生自主学习提供了学习的任务、路线和途径，使得学生的学习具有极强的目标性。导学案还实现了课堂知识的有效总结，对于学生知识体系的构建具有一定的促进作用。导学案就是学生学习过程的全记录，为学生复习提供了学习资料，并且还能让学生自我反思和总结，为下一步学习提供知识储备和经验借鉴。二、在历史课堂上使用导学案的环节1.精益求精，编写学案。导学案教学的基础工作就是认真编写可行的导学案，这是基础工程。高中历史教师在编写导学案的过程中一定要做好准备工作：一是要认真研究教学大纲，按照新课改的要求综合分析教材、教辅和教学大纲;设计的导学案一定不能偏离学习主题，也不能局限于教材，具体问题要具体分析;二是要认真研究学情，了解学生的学习现状和学习心理，设计的导学案要具有针对性，做到有的放矢。此外，教师在设计编写导学案的时候要遵循主体性的原则，发挥学生学习的主观能动性;遵循指导性原则，教师做好本职工作，指导学生学习，在学法上和深度引导上给与辅助;遵循层次性原则，要照顾到不同层次的学生，在学案的设计上体现出层次性和梯度性。还需要注意的是，在导学案编写的过程中教师还要挖掘学生资源，可以让学生适当地参与到编写工作中来，使得导学案更具有针对性和适用性。2.结合学情，学生自学。导学案重在围绕一定的学习目标实现学生的自觉学习和自主学习。在课前的自学过程中，历史教师要结合课堂教学目标，给学生布置一定的预习任务，让学生带着任务和问题去学习，并通过一定的方式进行学习的鉴定和检测。导学案的逻辑性一般比较强，知识体系也比较清晰，所以在自学的过程中，要让学生结合导学案抓住课堂学习的重点，理清知识体系，学会反思和总结。3.合作探究，交流讨论。在导学案的学习过程中，教师的引导作用是非常重要的。历史教师要在学生自学的基础上，分析学生学习的现状，了解他们学习中遇到的困难与问题，引导学生解决学习中的重难点知识，并通过交流讨论的方式给与解决。在此过程中，历史教师还可以参与到学生的讨论中，并总结学生讨论的结果，做出精细解释以及评析，供学生参考学习。4.教师答疑，精讲精练。学生通过自学、交流，对知识有了一定的了解和认知。在此基础之上，历史教师要结合课堂教学内容中的重难点知识，对学生的疑问、错误理解给与解答和纠正，做到精讲。同时，还要突出启发性教学，激发学生思考，培养他们的探究和思维能力。5.及时反思，学会总结。为了让学生掌握既定的学习内容，并培养他们各方面能力，习题的设计既要侧重于基础，又要有一定的思维含量;还要让学生对从课前预习到达标练习的整个学习过程进行反思、自评和初省，是一个整理、提高的过程。三、在历史课堂中使用导学案应注意的问题1.在具体的教学过程中，历史导学案要突出启发性，教师在运用导学案的时候要给学生留足时间和空间，给学生创造思考和探究问题的条件，激发他们学习的兴趣，使学生在学习的过程中能做到脑想、眼看、耳听、口说、手做，从而获得新知，提升能力。2.运用导学案要准确定位师生之间的角色，分清彼此的地位，要把“学”和“导”贯穿于整个教学过程，不能把课堂变成教师的“一言堂”和学生的“放羊式”教学，二者不可偏废，都要有所倚重;要理清师生之间的地位，对于“教”和“学”做好分工，学生能学的自己学，学生难于理解的教师才进行引导，突出学生学习的主体地位;教师要重视课堂生成性资源，不可拘泥于学案而置之不理，要充分肯定学生的积极性，并对其问题灵活处理。第一节民主的摇古希腊你对希腊了解多少?海洋资源一、蔚蓝色的希腊1自由的社会环境海外贸易平等互利的观念是这些造战船的人,是长,形殖民活动铅员和了望哨兵,而不是那些步族等“好人既然如此,让每个人都能通过「小国寡民、独立自治(城邦)充满活力的城市国家公民政治商品经济和思想文