




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
文化的传承与创新综合比较与分析知识整合文租化展多悟样阴性宝与矿多逗元塌文默化泽的美关势系(挑1均)异文宵化奔的缩慧多亭样逃性贤主讨要炒是骆从贷文盟化远的倡表关现筐形对式低来催说剃的炎。裂所滩谓该文窝化框的晴多山样页性阳,轿主胶要洞是尽指茂人宾类态文陵化纷的自表福现尝形旋式俯丰睛富新多锤彩围;亿文临化切内毫容松的摘差策异浅、屠地蜡域宁文腐化崖的妻特薄色麦,毅都酬是奔文之化宋多施样览性挡的蔬表欲现徐。(辱2雾)槽多敏元远文构化芬则某主渣要窗是滋从绵文泄化耗的滑来部源殃和友性简质郊来成说悲的汤。小由威于帮产激生编的呆社区会叨基讨础蚕不毙同乞,站不铲同蒜地督域到文汇化乌之望间栗,麦其烧赖庸以脱存征在退和区发疮展既的终根包本喇原掀则撒也何不煮同味。依因驰此锁,随各减种阴文短化勇性导质貌上钻的伍差恰异初,生就忆是紧在“妙多皆元起”搜的臭意拐义储上禾理尾解习的秤差帮异芹。(奇3倘)众多滤元目文始化圈是裙文险化蛛多世样脚性跳的走一滤种满表浙现朗,拉但棍不熊是真文摔化给多卵样傅性蛮的碑发般展军方硬向幼。4另.正从确层认楚识逆和崇把届握省文绵化挪的胜民召族茧性树与证世长界犹性牌的茶关猜系(封1颠)备文写化牌的兼民盲族白性押与挑世蜜界针性胁的甜关嫩系犹是景个行别脉与尺一仅般饼、晋特俱殊跑与旧普竟遍快的亚关蛙系至,贤它腰们螺反吗映撑了赖世锋界挎各责种纵文规化娘的仗差傻异沿性痛和哥统仁一录性肆的限辩融证提关爱系蜻。(伶2赶)夏文批化步的化世奔界政性玩是钢各匹种雄文误化迫普掩遍蛇具驼有顷的储属西性违,黄即四世弓界晌各立种咸文贞化烫的方共辱性纪。畜文矿化斥的逗民迅族失性锄是胁各绢种哭文堂化的的展个螺体趴性叛、炊独军特缺性匪,陷它胳使涝世赶界峡上热各乘民迈族获文纤化森相佣互煎区腊别因开巡寿来汪。(阅3滴)苗任肤何思一乒种伪文久化律,航都唉是娃世略界逮性虹与拐民期族饲性件的值统妈一低。升文窃化竟的芽世任界聪性牛存阁在脊于罩文口化诉的雾民释族害性饺之变中梨,厚并遵通间过遭文爱化谱的巧民党族投性辽表飞现厨出渴来展。脊如肤果溪失逼去兼了告文壤化址的醒民糕族繁性盘,说文怕化签的涂世悦界身性露也垫就传不杏存膨在寺了慕。(造4创)够民较族幕性栋与桐世核界表性损具斜有旦相云对庙性侵,顶它轿们惠在乳一税定拾条邪件快下编能废够棉相赤互租转恼化析。5茄.学掀.聚科渗.堆网学扒.担科重.涛网误确区艘警西示:锹大返众故传贡媒修的睁发晋展脉将鼓促乐使拒旧附的膨传境媒泽消猾失分绸析美:炭依涛托部现嘉代受信耽息宾技年术晕的史大穗众奖传薪媒器,臣能浙够陶最餐大胖程镜度迁地睬超亿越上时台空蜜的倦局阁限场,术汇逃集绢来趴自丈世限界勾各射地刺的缝信牧息恐,设日杜益牲显奖示劫出充文透化消传级递杂、馒沟唐通逼、佳共造享部的病强晶大挠功踢能至,历已洞成恐为纸文仆化遵传屋播旦的车主枝要正手尖段闸。箱但部是迹这看并愈不绳意千味雹着磁旧煤的损传气媒据消恋失筒,注旧戴的客传竖媒沸仍持然后在票当摘今巡寿文污化批传扑播逝中壮发滋挥碎重俘要胁作泡用毅,芒并岁拥群有桑不蕉可肚或必缺饿的丈地岛位贤。1饮.时注淘意描文膏化咸传司播走途勾径秧与樱文辣化惭传杏播哭手亩段受之酱间掀的亦关茄系陶。解熊析饿:(读1傅)溪文溪化侮传魂播宫的读途洁径士指级的殿是捕与注人溜们文文鹿化劲传诞播织相渠关磁联茧的麻社化会秋交返往仪活减动然,柿如逃商陶业痕活作动霉、央人讲口飘迁蚂徙贫、猾教鸟育棋,搅此宁外迫还芽有爽留迁学灯、值访越问陵、协聚渠会牧、爷旅蒙游口等索。荒主馒要匙强窃调救的更是渣文岂化撑怎遵样诱传果播滴的月问遭题舒。(有2话)塘文葡化狱传江播重的狂手其段摊是青指桂文居化镇传订播扬所欠借蓝助湿的斤物尝质肯技答术轮手匙段呆,贱传乐媒躲大琴体组经伴历美了串口伴语栗、您文存字想、坛印饥刷倘、欣电神子混和绳网茧络恶等序发定展术阶惹段蚂。刻主需要葵强哭调独的占是邻文雪化育靠爸什耕么始传文播队的色问救题轻。(浴3阿)裳无托论崭是母文苗化撒传奔播姐的搜途参径袖还杯是傍文评化采传章播扯的标手涛段充,露都煎直墨接联影档响挣文招化慎传述播伴的破速误度鲁、愈广歉度辛和泄深朴度。2速.摧认吉为尝文殊化育生原活供中饱令题人岗忧豆虑件的银现腿象服都蒸是侄由逢大档众汉传椅媒烈引宋起怨的倒。解童析踪蝶:应唐全才面版看荐待法大亏众嗓传蓬媒章对汉文烫化母生谈活拦的蒙影瓣响岩。爆一案方饮面遥,涝大叠众恢传耳媒竹使粱内迹容查丰景富浩、堵格芳调衫高诵雅谎的笛文廊化躬作间品除得词到形更同好因的级传伤播恋,孕满拍足接了肾人植们赠精环神辫上用的渣需拦求帐;处另帜一浅方熔面草,篮一像些钉落欺后训的冷、拿腐侦朽爸的得文轿化拼借绵助饰大需众攀传肠媒沫肆夹意召传际播煎,帐如它网结上宾算锤命波等例。污因军此腾必邻须梅对肌大现众辟传摊媒乞进仇行予管雕理炒,告决悠不冠能苗放拴任炎自体流蛮。蝴要含加猾强岁法申制症建岁设均,挣使郊大扮众土传收媒洗的辆发交展世依志法钳进禾行治;郊同犯时火还抱要俩加魔强肿公卫民直道政德乞建圣设典,杏提舱高挺人说们仔的桑思隆想离觉绞悟畜水裤平邀,弄自您觉飞抵知制身不壳健喷康杂文房诚化绝。3仔.尼正肆确恒区捕分片文册化甩、灾传显统暴文喉化唇和赠先排进蒙文躁化(售1推)堤文左化谁是冬相玩对势于标经争济扯、构政茅治娘而垮言香的填人削类敞全桨部症精评神拣活筐动精及北其但产婆品画。潜文凯化幼在吗本朴质催上过属味于杀社薯会稿意础识铅的穷范贼畴节,马是扑对专社值会隐存丢在登的横反折映粥。(唉2奏)法传谅统君文膜化体是舞在坡长屋期粗历浮史执发唱展飞中浅形收成模并揪保仙留肉在露现腊实踪蝶生虏活自中乏的婶、砖具午有写相池对傅稳掌定庭性套的坊文夹化保。爪传捉统豪文静化屠如罪果鹅能杆顺沸应传社学会苏生率活政的朽变绍迁唉,牺不按断抽满灰足矮人保们牵日宋益指增怒长溉的拨精设神陕需汗要予,详就象能度对均社白会去与且人宣的膏发席展峰起月积锁极垂作混用萝。帖反摘之激,搁则集会凯阻件碍北社临会候进武步坡、融妨滨害抛人猫的杠全创面拍发崇展特。(省3归)旺先驻进哨文死化吵是键人年类此文阀明味进投步侍的滨结荷晶犯,员是斤推武动段人辨类蹄社房诚会陆前江进激的宜精波神巾动撇力拳,往它泪在岩本摔质脚上馅是絮一乒定踪蝶社塘会牺先磨进举的膊经较济昂和残政溪治稍在亲文调化蝴形简态怎上头的精反压映衬,竹同粪时哑它同又劳对跳先镜进稀的凡经繁济摸和图政育治简的昌发病展委起爆着跨巨版大夏的般促蕉进勉作导用饰。文专化周是盼大茅范酸畴岸,泼包激括港了狗传苗统茶文开化抽和可先多进星文打化母。即先挡进言文济化裕包锦括盾传栗统报文惰化蔑中纹的非精办华涨部战分奥,童不海包绸括敞其钢糟饲粕伪。互羽动级·转探无究迟区z愉x朴x顿k岗w2厌.闷学吓习倚型醉社忌会核心内涵全民学习,终身学习内容要求推动教育信息化和构建终身教育体系必要性建立“学习型社会”,已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。因此,促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合,建立学习型社会,是科技进步的必然要求和结果,也意味着文化传承方式的新变革特点①人人是学习之人,时时是学习之时,处处是学习之所,事事是学习之机②只有终身学习,才能适应现代社会发展的需要③现代信息技术的进步,为学习创造了更好的条件,人们需要学会利用现代传播技术进行学习正直确援把巴握礼科四学释技矮术盯对奴文划化乒发崖展折的渡作背用(纷1排)滥科今学树技伯术征的窝进向步易,代是浙促臣进社经投济状发拘展厚的懂重四要拼因撑素蹄,浮也坦是阅推苗动婚文汁化初发扩展傻的楚重作要优因框素风。陶自许古钢以贡来父,宾科领学凯技丝式术乌的伯每伴一麻项施重捎大摄的妥发百现岭和跃发男明脖都筛推魄动倾了粘人零类豆社她会厦经零济邪、座文严化烧的条发咳展龄。炒正沃在员蓬灾勃戏发轿展厉的保信和息援技孩术午,致不机但暑广愚泛喉而撕深的刻垒地桌影阻响悲着种包血括若文闭化圾生航活盆在睡内尿的佳社底会猪生帅活威的霉各首个抖领勤域托,例而处且掉带似来寻了兽崭厕新维的孤文堂化粮形赚态系—务—重数祸字臣文龄化怪和撤网龄络禁文漠化钉。(床2轨)著科苍学难技跨术肢对桃文凤化龟发越展炎的岸作牧用到主倍要顶表贵现颗在抢三巾个晋方碎面隐:体一饺是盏改招变助着坚生沾产沸方撤式灭,歼改烂变污着脚物萌质狗产闹品杀的谊文坝化孤内袖容潜;桐二欣是共改夺变岁着背人办类网的梯生肠活膜方潮式伪、纵思允维奔方剩式槐,典促药进沈人再类焦的玻思殊想棚解浊放傅;愉三碧是涂改析变破着祖收缴集撞、幼选写择何、蜜传微递颗、宫储佣存秀文随化炼资田源刺的释手蓝段齿和去方批式掩。2围.1游.寇认崭为妥文违化页创范新罪来闷自需创愁作互者封的筐灵桐感宅,卡主论要盗靠粗文倍化毁创逆作例者霸的壁聪脏明忍才膀智牺。解万析盏:上义述即观摇点泥是赌错有误珍的耍。捧因顾为汗社束会味实闲践粥是斜文垃化网创遵作丑的壳源进泉什,再也础是保文求化赤创坡新吐的坏动院力辈,锐人拨民懂群秆众用是壳社集会否实限践显的本主筐体底,递也沙是皮文庭化索创怪新廊的兰主孙体链。伯离脸开集了驱社慈会抖实毕践津,念文狼化挺就祖成瞒为路无畅源杠之膜水则、奥无量本痕之额木抹,孙人粥们播不汇可锈能勇从晶事堡任萌何秘有音价唯值资的言文摘化酸创也作没,辣文掏化闯也震不写可苹能丽创伙新昂和炭发格展冶。育因布此快,怖文徒化咸创鞋作扛者英要糖发根挥等自惊己鲜的春聪兆明移才瞒智卫,杠要帽有“灵扒感”,邮归沃根钥结榴底仓要浅投打身猜于鸟社讯会连实烈践末。学说科束网2.认牲为组文浩化翁创贼新嚷的星积业极栗作寻用轮就菌是鸣不寒断醋推热动乌社衔会拐实爸践描的坊发怎展娘。解膨析秤:此师观麦点尼是窗不拌科塔学伤的碧。迅文偏化扁创昂新正的概积摧极兔作弹用个一妇方妻面阴表旗现密为研不杂断迎推展动忽社技会由实殊践凑的纪发框展么。现推局动越社征会球实隐践批的居发绢展彩,桐是誓文淡化你创短新叔的典根渐本桥目粪的纪,茫也烘是剧检文验匆文提化雪创加新臣的程根丢本哪标搏准党。们题糠目脑看疤到样这藏一将点帅是廊正哥确呢的蝇,西但券是凑文辰化蹈创俯新惧还锁有楚另涉一匆方披面株的糠积狠极纵作屋用摔,驶即组文触化宰创您新呼能领够花促嚷进属民基族货文誓化另的萝繁危荣效。文甘化陵创贤新虑的睁源龟泉帜与坐文蓝化程创其新枪的野渊正源姑不始能读混汪为怪一轰谈文蝴化矮创徐新碰的酬源寨泉趁是股人草民膏群阁众努所迷从倾事岔的懂社棚会站实棚践这,诵文舍化论创默新鞭的埋渊沃源爱是尸传决统翁文插化瞎和引外夫来险文难化蛇中隆人存类替文享明胆的框一顽切协优苹秀续成昏果组,命二氏者穗不存可扭混莲为菠一烘谈照。3乒.学央科爸网z焦x怕x态k衔w【特剥别援提枪醒】1溪.睛文朝化婆创就新乒面些向惕世恐界玻是课中穷国贵特尊色祥社夫会吓主舅义兽文捏化股建躲设厦具吴有披开腐放咐精唇神猫的店重恋要兽体垃现耕。中这收要薄求煎我头们奖:屈第校一替,室要剖高克瞻裤远牛瞩惨,击具林有恰世身界伴性葡文亡化叫眼觉光届。酱第晶二婶,夫要并激喝浊锹扬遵清截,景具盼有风敏男锐棵文严化回鉴喝别耳力串。眠第冬三仔,拘要慌学被以双致册用咽,书具椅有无锐皮意驻的胃文抚化袋创容新珠力档。率第符四低,鲜要来自冶尊已自禾立宿,见具边有衡坚舅强渡文漏化拌抵帽御昨力弊。2.糕坚稿持延文浪化挡创些新阀的册正蹈确害方昨向丘,兼努幻玉力番铸是造汗中敢华壳文稼化眯的恶新粘辉虑煌(络1黑)坚朴持犁文顿化初创驶新谜的络正责确脂方袖向跨,挑必宾须首坚惑持添正姥确崭的凳原框则惕立母场窜。发展性原则文化创新必须与时俱进,跟随时代进步,把握时代脉搏,反映时代特征和要求
扬弃性原则发展中国特色社会主义文化,推进文化创新,要求我们首先要正确对待历史,尊重历史,继承和发扬优秀历史文化和革命文化传统
创造性原则我们进行文化创新不仅要适应市场经济的发展,而且要追求超越和升华,既要敢于创新,又要善于创新
开放性原则开放性是先进文化的本质属性,也是文化创新的重要特征。进行文化创新,必须具有“世界眼光”和全球意识学丸科睬网(苹2董)坚衬持客文洪化莫创垄新扣的顷正滋确酒方罪向鱼,姻必忙须达旗茄帜请鲜橡明龟地畏反棍对廉四情种战错筹误议倾撤向知。①必继须转反违对获守咬旧即主捉义怖;②必承须饲反抄对粱封菊闭殃主套义去;③必井须岩反融对“历屠史揭虚诊无炊主板义”;④必灯须态反披对“民究族咬虚皱无锻主岭义”。3胶.在歼理削解隐文酷化睛创辛
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025陕西建工新能源有限公司校园招聘(27人)笔试参考题库附带答案详解
- 2025辽宁沈阳地铁集团有限公司所属公司招聘11人笔试参考题库附带答案详解
- 2025福建省船舶工业集团有限公司招聘5人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年芜湖城市园林集团股份有限公司招聘30人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年湖南长沙振望投资发展有限公司招聘8人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年榆林市公共交通总公司招聘(57人)笔试参考题库附带答案详解
- 2025年山东电工电气集团有限公司社会招聘(44人)笔试参考题库附带答案详解
- 2025年国网河南省电力公司招聘高校毕业生约350人(第二批)笔试参考题库附带答案详解
- 2025年合肥市建投集团春季招聘89人笔试参考题库附带答案详解
- 2025四川九州电子科技股份有限公司招聘生产装配等岗位72人笔试参考题库附带答案详解
- 世界避孕日培训
- 政务摄影培训课件模板
- 职业健康卫生培训课件
- 快递行业包裹分拣操作流程模拟题
- 辅助生殖妊娠营养干预
- 模块六 点的投影(课件)-中职高考《机械制图》一轮复习(高教版第5版)
- 健康素养促进项目课件
- 2024湘美版小学书法三年级上册教学设计(附目录)
- 固定摊位合租协议书
- 2025年国企人力资源管理岗招聘考试真题卷(含岗位说明书)
- 中国药典2025年版1~4部目录
评论
0/150
提交评论