2022年八年级英语教学总结与反思四篇VIP

2022年八年级英语教学总结与反思四篇2022年八年级英语教学总结与反思四篇一一.备考晕车药学生一方面大多数学生在小学外语基础薄弱,英语听见，说的能力相对极差，授课采用较深的全英教学，同学们经过一年的训练,刚刚才适应环境。因此，谈论得太深，没有照料至整体.而二班的同学比较深邃，自学不值积极性，虽然中等生比例大，但中下层面而也极广.我备考时了解及分析学生实际情况，实事求是，具体内容问题具体分析，重实效因材施教。另一方面，一班的同学比较活跃，听讲气氛积极主动，但差生占较将近一半的人数，尖子生又很尖子,两极分化很轻微。这一理论在我的教学实践中赢得了检验。在教育学中提到的“备教法的同时晕车药学生”。教学中，备考就是一个必不可少，十分关键的环节，备学生，又晕车药教法。虽然艰苦，但事实证明就是必须的。备考不充份或者备得不好，可以严重影响课堂气氛和积极性，“备考备不好，而要不听讲，否则就是白费心机。”我明白至备考的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备考之上，认认真真钻研教材和教法，不令人满意就不收工。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。而写道如何抒写时间时，我用了一个用红卡纸搞出的大钟，同学们一已经已经开始就被它吸引住了，显得颇存积极性。这样学生就形象地明白了这两个单词。用实物并使学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。当写道“half”的时候，我拿起准备好的圆卡纸，把它抠一半，说道学生这就是圆的一半，也就是half。如果照本宣科地讲授，学生会深表困难和无趣。为了而令教学生动，不无趣，我采用头脑风暴(brainstorming_)起初就是由美国创造学家亚里克思.奥斯本明确提出的一种运用于商业界的会议技巧,所指的就是在一定时间内,通过大脑的快速M18x,就某一特定问题产生尽可能多的看法和假设,从而找到一种或多种解的思维方法。恰好相反，我没深入细致备考的时候，课堂气氛无趣，教学效果不好，与此较之所述，深入细致备考对教学十分关键。特别就是对英语这门学生不甚熟悉并深表困难的外语来说至关重要。谈至”quarter”时，又把半圆抠一半，那么剩去的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。为了上等这堂课，我深入细致研究了课文，找出了重点，难点，准备工作工作存针对性地谈。比如说我在教授unit1,阅读文章的时候，这课的主题就是怎样处理你的困惑,教学难度比较大。备考充份，能调动学生的积极性，听讲效果就不好。这样，授课就事半功倍。教态自然，讲课生动，厚薄相对较低照料全部，就自然能够吸引住学生。因此听讲一定必须成立法令学生资金投入，不敢其分神，这就很讲究方法了。我以后必须不懈努力消解，研究方法，推行有利方法解决当中困难。VM288自己的授课，我深表有点愧疚，因为有时我因身体有恙并无法较好地重实效这点。所以，老师每天都必须存充足的精神，并使学生感受到一种自然气氛。听讲内容丰富，现实。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这送回教学中，并使原本正常的讲课受到冲击，充分发挥没有本该的水平，以致影响教学效果。但同时又必须存驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。二,培育学生的兴趣英语就是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，必须教导不好英语，就要并使学生钟爱英语，并使他们对英语产生兴趣。比如说在一班，我把这批同学分为三个组。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为只有英语水平提高，他们就可以达致缴纳异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很存好处.因为英语的特定情况，学生在不断自学中，可以出现不好低分化现象，差生面不断扩大，可以严重影响班内的自学风气。对这部分人必须进行课余时间个别辅导。对这部分同学进行存计划的辅导。为此，我制定了具体内容的计划和目标。因为这部分同学仍须一个安静而又受到制约的环境，才可以立下苦心自学。对这部分同学必须适当引导，淡定教导，慢慢提高他们的成绩，无法操之过急，且要多鼓励。只要秉承辅导，这些同学基础再次建立出，以后授课的效果就可以更好。因此，绝对无法忽略。只要他们兹不懈努力，成绩料搞出出来提高;第三组就是纪律厚实，自学不深入细致，基础又不好的同学。为此，我推行了一些方法，就是帮助班上的同学改成英文名，尽量多谈论一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，并使他们更了解英语，更喜欢自学英语。第一组就是存能力提高，但平时倔强动脑筋不学的同学，对这些同学，我推行集体辅导，给他们分配套管任务，不敢他们存自我中心的机会，并使他们充分发挥本该水平;第二组就是白手起家，但由于能力较差的同学。三,指导学生训练英语就是语言。为此，在早操时，我秉承下班了解早操情况，充分利用早操的时间,建议学生大声朗读课文.推断出问题及时阻止。课后推断出学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，并使学生即时消化。关在此，在教学过程中,以学生为主体,面向全体学生非教学,特别注意培育学生的听见`,说,读,写出的能力.除了课堂效果之外，还仍须并使学生多读，多谈论，多练。另外，对部分不自觉的同学还推行强硬态度背诵等方式，提高他们的能力。四,重点捏语言积累捏词汇和句型自学,经常进行标音训练,提高学生记忆单词,句型的能力,同时特别强调课文的背诵.另外利用李阳的教学理念,用零散时间攻克英语,制定了利用课前读英语,背诵英语的计划并很抓落实.建议学生课堂内外多听见多说英语,每节课用一定的时间并使学生用所学过的日常用语和课堂用语进行相同形式的对话,融合实物,图片,关键词用英语进行直观的描述,培育学生的语感.五,重测试,心急意见反馈.平时揪大测验,单元测试过关,即著轻复习.期中考和期末考就是实地考察每位同学在本学期的自学成果，因此必须予以著重。另外，还推断出学生的综合能力比较强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生对非常大。并使学生随心所欲学，容易掌控。考试前进行存系统的复习，考试后进行学科总结。所以在中段托福后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别就是一班，以缩短差距。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展存非常小帮助。经过一个学期的不懈努力，期末考就是一种考验。优秀率在年级排前二三,最高分在一班,一年的教学工作也算是存了投资投资回报.平均分还是不如人意.不过无论成绩多寡，都突显了我在这学期的教学成果。我明白至这并不是最重要的，关键的就是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。以上就是我在本学期的教学。由于第一轮教导新课标，许多地方存严重不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，同行的指导下，赢得更好成绩。2022年八年级英语教学总结与反思四篇二一、师德方面教师就是人类灵魂的工程师，就是表达科学知识和文明的接力赛手，就是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我深表由衷的自豪，也深信肩负的历史蕴含和责任。我清楚必须变成优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神学识，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已变成这个时代的主旋律，信息时代的教师一定必须勤奋好学自学，勇于创新，刻苦肯干，用自己辛勤的不懈努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。本人能积极主动应邀出席政治自学，关心国家大事，拥护领导，拥护各项方针政策，关心国内外大事,侧重于政治理论的自学，团结一致同志，热心帮助同志，人际关系亲密无间，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，存奉献精神。二、教学方面1、深入细致的底上每一节课。平时重实效提前备考，备考时深入细致钻研教材、教参，自学不好大纲，虚心向同年组老师自学、求教。特别注意弱化难点特别强调重点。然后根据建议，提前两周底听课，写出不好。力求搞清楚教材，找准重点、难点，制定符合学生心智规律的教学方法及教学形式。教案编写深入细致，并不断归纳总结提高教学水平。在教学活动中，积极主动应邀出席年级组非的教研活动，进行集体备考，仔细听，深入细致记，领会精神实质。2、秉承听课，特别注意学习组里老师的教学经验，不懈努力积极探索适合自己的教学模式。本学年平均值每周听课二至三节，对自己的教学促进非常小。3、侧重于教育理论的自学，并特别注意把一些一流的理论应用于课堂，重实效学有所用。三、业务自学积极主动自学各种教育理论，以扩展自己，以便在工作中以巩固的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应环境当前教育的形式，给自己电池。四、工作中应不懈努力的方向在教学上下功夫，不懈努力并使班级学生的成绩在旧有的基础上存更大的进步。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，就是一项常搞出常崭新、永无止境的工作。作为存责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌控其特点、推断出其规律，尽职尽责地搞好工作，以顺利完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我代价的就是汗水和泪水，然而我问鼎的却是那一份份扩展，那沉甸甸的情感。我用我的心回来教导我的学生，我用我的情回来培育我的学生，我无愧于我心，我坚忍于我的事业。并使我把一生矢志教育的心愿化为嗜好学生的一团火，将自己最珍贵的爱送给孩子们，深信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能花掉上开绚丽的花朵。2022年八年级英语教学总结与反思四篇三一学期的时光转瞬即逝。其原因，就是学生对英语自学的接触面小，说练机会太太少，以及它与中文的部分高差等的诸多因素，并使学生对英语自学常常存“痴、惧怕、弃”的无法健康心理，这并使我不得不出现发生改变教学方法。幸运地的就是，存学校领导的关心帮助和老师们的大力支持，我较好地顺利完成了我的本职工作。英语就是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很著重它，但是不少学生真的这门功课单调枯燥，学出吃力，甚至存不少学生选择退出了它。在自己一年的工作中，存过辛酸，存过迷茫，也存问鼎，在荆棘中坎坷而行。他们的自学目的不明确，不欢乐学，他们不敢开口谈论英语，更稀奇古怪英文文学创作;再加之本国语影响，这些学生必须努力学习英语很不难。经过半年的自学，一部分学生进步非常小，但部分学生基础很差，单词基本无法。为了能在以后的工作中更好的充分发挥自己的优势，特总结前段工作如下：今年，我担任了八年级(1)班的英语教学工作。(一)、打下与新课程相适应的教育观念学生就是自学的主体，老师无法替代学生读书，替代学生心智、观测、分析、思索，替代学生明白任何一个道理和掌控任何一条规律。于是，我出现发生改变“一言堂”，把课堂赠送给学生，形成师生相处、积极主动互动、共同发展的'教学过程。(二)、不懈努力建立亲密无间的师生关系相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐进一步进一步增强，渴望赢得尊重。系则，从而促进学生自学的兴趣。其实我个人本身也就是一个优势，由于刚毕业，也仍如影随形很多方面的学生气，与学生相处出可以更亲密无间。所以我必须弘扬恰当的学生观，正确认识学生的主体地位。所以，上课时我就是学生的老师，循循善诱和唤醒学生自学的积极性，大胆Geaune技术创新;课后我却变成他们的好朋友，无话不谈，闪光心灵之光;生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。(三)、成绩方面经过努力，部分学生的学习成绩有所提高，但并不是特别理想。这并不是最重要的，关键的就是今后我必须如何自我提高，如何提高我班的英语水平。无论成绩多寡，都突显了我在这学期的教学成果。总之，在消逝的一学期中，存过问鼎，也存恐惧。在以后的工作中，我将稳步怒路，力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热情，回来点燃学生的自学之光。2022年八年级英语教学总结与反思四篇四新课程倡导必须促进每个学生身心健康发展，培育学生较好的品质和终身的自学的能力，提倡交流与合作，技术创新自学。过去的一年，在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地顺利完成了我的本职工作。在过去的一年中，存过问鼎，也存恐惧。为了能在以后的工作中更好地充分发挥自己的优势，必须及时总结经验，吸取教训。课程改革的胜负关键在于教师，教师就是课程改革的实施者。今年，我任教八年级1班的英语。经过一年的自学，大部分学生基本上可以说直观的对话，看懂直观的英文读物，但部分学生基础极差，不敢开口谈论英语，更稀奇古怪英文文学创作;其原因，就是学生对英语自学的接触面小，说练机会太太少，以及他与中文的部分高差的诸多因素，并使学生对英语自学常常存“痴、惧怕、弃”的无法身心健康的心理。一、面向全体学生，为学生全面和终身发展打下基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在自学过程中犯的错误，推行宽容的态度。根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造代莱环境，并使学生积极参与，至讲台上锻炼身体英语表达能力和胆量。2、讲究教法，因材施教八年级英语这本教材充份吸收了国际上代莱外语教学理念和实践经验，侧重于对学生综合语言能力的培育和训练。并使学生表演，通过表演尽量多并使学生参与至活动中来，表演过程中，除建议学生，语言语调恰当外，还应并使学生注意到交流手段，比如表情、手势、姿态。教材图文并茂，精心安排了大量生动有趣的活动内容，并使英语自学变得容易而有意思。外语教学和其他学科一样，存精细的系统性和连贯性。在听见与说中培育语言能力，在听见与说中唤醒学生的热情和兴趣。课堂上，少讲空话，多做实事，通识科多练，以学生居多;对每个单元进行考查、总结，分析存问题，及时二卷，帮助学生过关。这就给教师明确提出了更高的建议，即为为力求把教学搞出出来“实”、搞出出来“活”。所谓“活”就是侧重于听闻训练，把外语课由“演说课”变成“课堂教学课”。采用展现出性的直观教学方法，并使学生一听讲就置身于一个谈论英语的环境中，在既紧绷而又开朗的气氛中自学英语。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体内容的建议，全面落实至教和学上，对每课时的教学计划逐项全面落实。我想方设法创设语言情景以唤醒学生的求知欲，从而提高他们的自学兴趣。在教学过程中特别注意学生的听见、说、读、写出的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用至实际中回来。学生在初一阶段所获得的语言技能，若想在初二年级赢得稳步发展，就是防止分化的又一个问题。3.创造条件并使学生能够推断出他们自己的一些问题，并独立自主的解决。二、创造趋紧人与自然的气氛1、在教学过程中，侧重于与学生沟通交流，并使学生消除对英语自学的恐惧感，只有对英语感兴趣，就可以保持自学的动力，并赢得不好的成绩。鼓励学生大胆的尝试。平时作业或测验赢得好成绩或存进步的，一定在班上进行表扬，给予的确;对作业错漏较多的当面批改，及时更正。2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语抒写直