课堂教学问卷调查(教师卷)

课堂教学问卷调查(教师卷)

教师课堂教学调查问卷尊敬的老师们，您好！这是一份无记名的调查问卷，我们希望您如实回答，以便为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用于课堂教学研究，不用于其他目的。请您提供以下个人信息：学校：所带学段（初中、高中）：所带学科：教龄：1、您在平时的教学中，更倾向于（）A、以教师为中心B、以学生为中心C、以师生合作为中心2、您认为学生座位分小组摆放是否合适？（）A、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。B、较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。C、一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。D、不好，小组间容易互相讲闲话。而且，不利于学生看黑板。3、您认为小组评价对学生有促进作用吗？（）A、有，小组评价使学生凝聚力增强，学习、合作、交流等竞争意识提高。B、一般，因为小组评价的结果运用不明显，学生的积极性不高。C、没有，小组评价使各小组之间互相找茬，影响学生学习和班级团结。4、在课堂上，学生是否愿意参与交流展示？（）A、非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。B、愿意，但学生的反应较慢。C、一般，点到哪个学生时他才会展示。D、不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。5、上新课前，学生是否会提前预习？（）A、会，学生会根据您的预习提示完成预习，并提出问题。B、一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。C、很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。6、您在课堂上如何使用导学案？（）A、按照学习模板的设计。B、以自己讲授为主。C、鼓励学生自学为主。7、对于您编写的导学案中的探究题，学生是如何完成的？（）A、会先独立思考，遇到不懂的学生会查找工具书或与同学讨论交流后再答题。B、会粗略地思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。C、很少思考，一般辅导资料上有答案的学生就照抄，没有的就抄同学的或不做。8、与以前的练习卷相比，您认为导学案是否更好用？（）A、更好用。B、不好用。C、没有变化。9、使用导学案后，您觉得课堂教学有没有变化？（）A、有变化。B、不好说。C、没有变化。10、您的学生是否能够按照导学案设计的程序和步骤自学？（）A、能。B、不能。C、有困难。11、您认为学生的作业负担是否过重？（）A、过重。B、适中。C、过轻。12、使用导学案后，学生的课外作业量是否减少？（）A、减少了。B、增加了。C、没有变化。13、学生对于每堂课的检测和巩固内容能否顺利完成？有些学生能够通过自己的主动探究更深刻地理解，完成任务也相对顺利；但是也有一些学生对于某些内容仍然不太理解，需要进一步帮助。而有时候学生也会因为不专心听或听不明白而跟不上课堂内容。14、你认为在课堂上，学生进行自主学习的时间应该是多久？A、20分钟以下B、20分钟以上C、20分钟15、你认为目前自己的课堂教学气氛如何？A、轻松愉悦B、一般C、死气沉沉16、你对于学生的思考采取什么样的态度？A、鼓励B、不干涉C、限制17、你是否经常让学生讨论问题，形成老师和学生的互动？A、经常这样做B、很少这样做C、几乎没有18、你认为学生在上课时的表现如何？A、始终对学习保持较高关注度，能够发现、善思考、敢质疑。B、参与课堂学习活动热情、投入。C、很少积极参与。19、你认为在模仿杜郎口教学模式下，所带班的学习风气有没有改变？A、有，大部分学生都喜欢学习，乐于探究了。B、有一些，一部分学生变得爱问，能够主动学习了。C、没有，跟以前差不多，甚至有少数学生因为跟不上而厌倦学习了。20、在现在的课堂中，你认为学生最需要提高的能力是什么？A、自信、敢于表达的能力。B、积极探究与创新能力。C、语言表达能力。D、与小组间分工合作的能力。E、认真倾听和欣赏的能力。21、你认为老师在课堂上最需要解决的问题是什么？A、教给学生预习、学习的方法。B、教给学生小组合作学习的方法。C、教给学生交流展示、归纳总结的方法。D、教给学生小组评价的方法。22、你的