2020年广西壮族自治区《教育理论》每日一练(第616套)

2020年广西壮族自治区《教育理论》每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。5、答案与解析在最后。姓名: 考号: I得分I评卷人I一、单选题(共30题)1.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是( )。A.人际吸引B.人际交往C.人际关系D.人际互动2.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是()。A.表象B.想象C.后象D.印象.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和( )。A.注意过程B.意志过程C.行动过程D.意识过程.课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( )。A.课程标准和课程结构B.课程标准和课程评价C.课程标准和课程形式D.课程结构和课程评价5.在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是()。A.读书指导法B.发现法C.情境教学法D.导学式教学法.社会教育的主要途径是( )。A.家庭、环境和各种校外机构B.家庭、环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是()。人.心境.激情C.应激D.热情.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是()。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质.在教学中侧重于对过程管理的评价是()。A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.相对性评价10.对人名、地名、定理等的记忆属于()。A.内隐记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是( )。A.榜样示范B.陶冶教育C.自我教育D.生态教育.技能的活动方式是( )。A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的13.班主任工作的主要任务是()。A.对学生进行德育教育B.关心学生身体健康C.组织学生参加劳动和其他社会活动D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合.国民教育制度中最重要的组成部分是()。A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度.厌恶疗法属于()的内容。A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法16.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是( )。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.环境陶冶法.遗忘曲线的最先提出者是( )A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯珀林D.弗洛伊德.心理健康的现实标准为()。A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调19.智力技能形成的三个阶段依次是()。儿原型定向、原型内化、原型操作8.原型操作、原型内化、原型定向^原型定向、原型操作、原型内化0.原型内化、原型定向、原型操作20.例11中枢神经系统包括脑和( )。A.间脑B.脊髓C.延脑D.中脑21.思维的基本过程是( )。A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性22.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?( )A.甄别与选拔B.促进学生发展C.促进教师专业发展D.改进教学过程23.阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是()。A.记忆表象B.无意想象C.再造想象D.创造想象.通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式是( )。A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能.智力技能的特点是( )。A.特质性、外显性、展开性B.特质性、外显性、简缩性C.观念性、内隐性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性26.鲁班发明锯子是借助于()。A.定式B.变式C.问题解决0.原型启发27.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指( )。A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩证法、几何、音乐28.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于()。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法29.看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是( )。A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉30.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是( )。A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知二、多选题(共20题)三、判断题(共10题)四、简答题(共2题)31.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。32.《中华人民共和国教育法》规定学生享有哪些权利?单选题答案：1：A2：A3：B4：D5：B6：C7：A8：C9：A10：D11：B12：A13：A14：C15：A16：B17：B18：D19：C20：B21：A22：A23：C24：A25：C26：D27：B28：C29：B30：B多选题答案：判断题答案：简答题答案：31：None 32：None相关解析：1：要了解社会态度的概念、人际关系和群体心理的概念的基本含义。2：此题主要考查表象的概念，但表象、想象及后象三个概念容易混淆。表象与想象的主要区别看形象是否是“新”，表象是过去的形象，而想象则是对表象进行加工形成新形象。3：略4：这道题可以运用排除法。在前三个选项中，都有课程标准，课程的内容包括课程计划、学科课程标准（常简称为课程标准）和教材，因此，只能选第四个答案。课程内容的具体表现形式也易考。课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。课程计划的定义要熟悉（课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件），易考的题目是给出课程计划的定义，让考生在课程计划、学科课程标准等多个选项中进行选择。5：略6：略7：答案A、B和C是情绪按强度和持续时间进行的分类，注意它们之间强度和持续时间的差别。8：略9：略10：略11：略12：略13：教育学生努力学习是班主任的经常性工作。14：略15：略16：略17：德国心理学家艾宾浩斯首先用无意义音节为材料进行有关保持进程的研究发现并绘制了第一个保持曲线，或称遗忘曲线。因此，本题选择B选项。18：略19：略20：略21：(1)本章概念较多，要注意掌握概念的含义。本章是从思维的概念、过程、形式、应用(问题解决)及培养等方面逐步展开的。(2)对思维的类型和想象的种类要注意举一反三，多联系实际。22：略23：略24：略25：略26：原型启发是问题解决的因素之一，它是通过联想，在原型与课题之间找到相似点来促进问题解决的。注意区分原型与原型启发的不同。原型启发是一种解决问题的方法，而原型则是对解决问题有启发作用的事物。27：略28：需要考生理解指导自我教育法的定义。这部分内容是考点，经常是以小的实例题的形式来考，如上面这样的考查形式，因此，要求考生不仅记住有六种方法，而且要理解各种方法。29：一般认为，先有感觉，后有知觉。但感觉不会独立存在，一旦主体确定某个事物时，已经是知觉了。30：美育第二次被列为学校教育组成部分是在新中国成立初期。提法是德、智、体、美、综合技术教育五育并列。相关解析：相关解析：相关解析：31：(1)德育过程的长期性是由人的认识规律决定的。德育内容、方法不会总停留在一个水平上，会不断地发展、变化，德育任务的完成是一个长期的过程。(2)青少年可塑性强、思想不成熟、缺乏生活经验，常表现为品德水平时高时低，说明了德育过程的反复性。(3)每一次反复都不是前一次的简单重复，而是注入了新的内容，带有逐步提高的性质。这里考的是一条德育规律。对此做三点解释：第一，社会在不断向前发展，因此要求德育内容和方法不能停留在一个水平；第二，从受教育者来看，他们不成熟；第三，教育应该如何做一一抓反复、反复抓。32：《中华人民共和国教育法》规定学生享有下列基本权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。(2)