大班美术新年贺卡教案

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大班美术新年贺卡教案1

设计背景

期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。

活动目标

1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

2.通过赠送同卡，学习运用祝愿语。

3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

4.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

重点难点

尝试制造性地设计、制作贺年卡。

活动预备

投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

活动过程

一、进场音乐

播放《过新年咚咚呛》，老师带领幼儿一起拍手进教室。

二、谈话导入

1.老师：小伙伴，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)

2.老师：听到刚才的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了)

新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃老师就收到了好伙伴送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?

三、观赏自制卡片

1.这是我的好伙伴自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。

老师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧!

四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。

老师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说)

老师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有***，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好伙伴，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢?

五、老师示范

老师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小伙伴贴在卡纸的中间，盼望他们给我的好伙伴送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?(想)

六、幼儿制作贺卡

1.老师：老师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各式各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小伙伴可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小伙伴丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)老师：请小伙伴轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

2.老师指导幼儿制作贺卡。

3.大部分幼儿做好后老师：小伙伴制作的贺卡真美丽，请小伙伴拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小伙伴真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)老师与幼儿一起大声说：祝老师新年欢乐!跟客人老师再见!

教学反思

我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。依据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：

1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

2.学习运用祝愿语。

3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、观赏贺卡、老师示范制作、幼儿制作贺卡、观赏贺卡、送祝愿。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿观赏贺卡，鼓舞幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓舞幼儿大胆地进行创意制作，并鼓舞他们做好后拿去和客人老师共享，让孩子劳动后，学会与他人一起共享欢乐。

教学目标和要求都在幼儿开心的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有许多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小伙伴举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。

总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习爱好，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，盼望各位领导、老师能够给我提出珍贵的看法，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

大班美术新年贺卡教案2

设计意图：

大班的孩子也有技能自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲自制作新年贺卡，并画上自己对伙伴的祝愿，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的欢乐，陶冶幼儿的情操。

活动目标

1.初步了解贺年卡的用途尝试制造性的设计、制作贺年卡。

2.体验同伴间友好的情感。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

(一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰(二)知识预备：学习歌曲新年好(三)物质预备：

已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程(一)音乐导入，激发幼儿爱好。

在《新年好》

音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲?”

开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么老师出示精致盒子。

2.幼儿自由回答老师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。

这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。

”师看看究竟是什么礼物出示各种贺年卡。

初步了解贺年卡的用途。

1.师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观测贺年卡上的祝愿语。

2.小结原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伙伴新年欢乐的。

(二)幼儿自己选择喜爱的.贺卡，探究制作方法并进行操作。

1.观赏贺年卡“今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。

”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。

2.观测比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好①老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成)②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的?”

这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。

镂空式贺卡:

留意镂空处贴上图片音乐贺卡:

里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

吊挂式贺卡:

里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

立体式贺卡:

用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简约请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对繁复一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

电子贺卡:

利用多媒体展示幼儿所不熟识的电子贺卡。

有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?”

幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简约的祝愿话语。

(三)请幼儿自制贺卡请小伙伴把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。

教学反思

这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。但这节课也有一些不足之处：

1、孩子们的动手操作技能还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下处处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子们的语言表达技能缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

大班美术新年贺卡教案3

活动设计背景

新年即将来临小伙伴们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚笃的祝愿。

活动目标

1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。

2、进展幼儿的语言技能、动手技能、社会技能等。

3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

教学重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义

教学难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

活动预备

老师预备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。

活动过程：

1、活动引入：

新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伙伴们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最心爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。

2、活动过程：

(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的爱好。

(2)请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己制造。

(3)对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。

(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。

3展示活动：

请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，

4活动延伸：

请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观测爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

教学反思