部编版七年级下全册多音字、形近字积累

部编版七年级下全册多音字、形近字积累

姓名：成绩：第一单元：驿路梨花/彭荆风1.邓稼先/杨振宁15.最苦与最乐/梁启超2.说和做——记闻一多先生言行片段/第三单元：阿长与《山海经》/鲁迅9.伟大的悲剧/茨威格10.太空一日/杨利伟11.老王/杨绛第四单元：13.叶圣陶先生二三事/张中行6.最后一课/都德【课文已换】第五单元：臧克家17.紫藤萝瀑布/宗璞18.一棵小桃树/贾平凹多音字：秘：mì/bì曾：zēng/céng血：xiě/xuè殷：yān/yín强：qiáng/qiǎng/jiàng参：cān/cēn/shēn说：shuō/shuì形近字：真挚：zhì/qíng黯兮：xí/fēn署：shǔ/shǔ屠：tú/shē选聘：pìn/chěng憔悴：cuì/cuì暗：àn/àn宰：zǎi/xīn诞：dàn/xián羞愧：kuì/hún诸：zhū/dǔ/xián歌谣：yáo/yáo/yáo/yáo第一单元：驿路梨花/彭荆风在这篇文章中，我们可以了解到多音字和形近字的用法。在第一单元中，驿路梨花和彭荆风的故事中，我们可以看到“曾”字的两种读音，分别是“zēng”和“céng”。同时，在梁启超的《最苦与最乐》中，我们可以看到“强”字的三种读音，“qiáng”、“qiǎng”和“jiàng”。第三单元：阿长与《山海经》/鲁迅在鲁迅先生的文章中，我们可以看到“诸”字的三种读音，“zhū”、“dǔ”和“xián”。同时，在茨威格的《伟大的悲剧》中，我们可以看到“济”字的两种读音，“jǐ”和“jì”。第五单元：臧克家在贾平凹的《一棵小桃树》中，我们可以看到“秘”字的两种读音，“mì”和“bì”。在宗璞的《紫藤萝瀑布》中，我们可以看到“血”字的两种读音，“xiě”和“xuè”。此外，本文还介绍了其他多音字和形近字的用法，例如“参”、“说”、“真挚”、“黯兮”等等。通过学习这些字的用法，我们可以更好地理解和运用汉语。21.《伟大的悲剧》这篇文章似乎只是一些多音字和形近字的注音，缺乏实际内容和意义。因此，我们将删除它。22.《太空一日》这篇文章似乎是一些单词的注音，但它们没有组成任何有意义的句子或段落。因此，我们将删除它。23.《带上她的眼睛》这篇文章包含多音字和形近字的注音，但它们被用来描述一些实际内容和情节。为了使文章更易于阅读，我们将对每个段落进行小幅度的改写。第一段：本文讲述了一个女孩将自己的眼睛捐给了一个失明的男孩，男孩因此可以看到世界的美丽。在这个故事中，“屏”和“冠”这两个多音字被用来描述女孩和男孩的眼睛。第二段：女孩的家人和朋友都认为她的行为很勇敢和令人钦佩。然而，有一些人认为她是在浮躁和追求短暂的名利。这里，“浮躁”和“爆”这两个形近字被用来描述那些不理解女孩行为的人。第三段：女孩的父亲曾是一名钢铁工人，他经常用“炼”这个词来描述自己的工作。女孩的决定使他感到自豪和感动。这里，“炼”和“停泊”这两个形近字被用来描述女孩父亲的职业和感情。第四段：女孩的眼睛被移植到男孩的身体上后，他可以看到世界的美丽，但也会遇到一些困难和挑战。这里，“跪”和“坤坤”这两个形近字被用来描述男孩的困境和他面临的挑战。第五段：最后，男孩感谢女孩的慷慨和勇气，他用自己的生命来点缀女孩的爱和牺牲。这里，“点缀”和“混沌”这两个形近字被用来描述男孩的贡献和女孩的爱。拍摄时，子嗫必须要小心翼翼地移动，以免惊扰到被拍摄的对象。拍摄过程中需要注意震慑力度，不要让拍摄的对象感到不适。同时，也要注意拍摄的角度和镊子的使用。在洼地