部编版五年级上册知识点汇总

部编版五年级上册知识点汇总

长喙玻璃框镜匣嗜好榨油半亩茅亭爱慕糕饼叶蔓眼睑眸子这些字都比较难读，需要多练习才能准确地读出来。二、难写的字：匣：注意写“甲”而不是“田”。鹤：注意写左边的“隺”，不要写成“隹”。浇：注意右边的“尧”，不要写多一点。慕：注意下面的“心”，不要写成“小”。缠：注意右边不是“厘”，不要少写一点。这些字容易写错，需要注意写法。三、形近字组词：宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)这些形近字容易混淆，需要注意区分。四、多音字组词：散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)这些多音字需要根据上下文来判断读音。五、重点词语：精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、忘却、安稳、悠然、黄昏、恩惠、播种、浇水、收获、食品、吩咐、爱慕、成熟、体面、桂花、台风、糕饼、至少、完整、茶叶、木兰花、美中不足这些词语是本单元的重点，需要掌握其含义和用法。六、近义词：精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好结构、青色、清晨、天色、好处、榨油、流线型、散文诗这些近义词需要注意区分其细微差别。七、反义词：忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美这些反义词需要注意其相反的意义。八、词语搭配：(精巧)的诗、(优美)的歌、(细腻)的绒毛、(美好)的境界、(使劲)地摇、(仔细)地寻找、(开辟)空地、睡得(好熟)、(摇落)桂花、(放开)胆子这些词语的搭配需要注意其固定搭配。九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，赞颂了白鹭的美丽和高洁品质。2.《落花生》借用花生的品质来赞美默默奉献的人。3.《桂花雨》表达了对童年生活的怀念和对家乡的热爱。4.《珍珠鸟》通过珍珠鸟的故事，强调了信任和真诚的重要性。这些课文的重点需要理解其主旨和寓意。渑池和氏璧成功地抵御了廉颇的进攻，蔺相如则通过游隼上卿击缶的机智行动，成功地推辞了谴责。在写字方面，需要注意一些形近字，例如衡、罪、枚和冠等。此外，还有一些多音字需要注意，例如间、调、将、相和划等。重点词语包括汛期、赶集、访友、间隔、唯独、懒惰、俗语、平衡、协调、联结、召集、机智、诚意、允诺、隆重、示弱、胆怯、乘机、俯冲、静止、天体、惊人、赤道、轻易、冠军、理直气壮、理所当然、攻无不克、战无不胜、完璧归赵、负荆请罪和同心协力等。在近义词方面，需要注意谴责和指责、大概和大约、理屈和理亏、允诺和承诺、抵御和抵挡、能耐和本事、轻易和轻松、削弱和减弱以及强逼和强迫等。在反义词方面，需要注意懒惰和勤快、进攻和撤退、胆怯和勇敢、失信和守信以及推辞和应允等。在词语搭配方面，需要注意美好的情感和合适的石头、协调的动作和轻快的音乐、隆重的典礼和浩瀚的太空、故乡的小路和画一般的美感等。在课文重点理解方面，需要注意《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》这三篇文章的主要内容和精神内涵，以及它们所传递的价值观和人生哲理。《冀中的地道战》描写了在抗日战争中，冀中地道战的兴起、作用以及地道的结构特点，赞扬了人民群众在对敌斗争中表现出的顽强斗志和无穷智慧。葛洪曾说：“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”陶渊明也写道：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”岳飞感慨道：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”毛泽东也曾说：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”在写作时，要注意易读错的字，如“筛土”、“飞禽”、“勤恳”、“牛虻”、“咧嘴”等。同时，也要避免写错形似字，如“谎”、“延”、“狱”、“郎”等。此外，还需要注意形近字组词和多音字组词的用法。一些重点词语和搭配也需要掌握，如“流传”、“酬谢”、“叮嘱”、“周到”、“微弱”、“余光”、“自由自在”、“相依为命”、“狂风怒号”、“倾盆大雨”、“眉开眼笑”、“花花绿绿”、“天兵天将”等。此外，还要注意近义词和反义词的使用，以及词语搭配的规范。在阅读理解时，要重点把握故事情节和主旨思想，如《猎人海力布》中猎人的高尚品质和舍己救人的精神。生前途的担忧和呼唤。2.故事《牛郎织女》（一）讲述了牛郎得到老牛的帮助，认识了织女，他们相互欣赏，织女放弃了财富，选择与牛郎生活在一起。这个故事体现了人民对美好生活的追求。3.故事《牛郎织女》（二）讲述了牛郎和织女相爱却被王母娘娘拆散，他们只能在鹊桥相会。这个故事生动有趣，体现了劳动人民反抗压迫，追求自由幸福的理想，以及爱憎分明的情感。生存和死亡是从远古到现代永恒的主题，光明和黑暗、温暖和寒冷、乖巧和叛逆、敏捷和迟钝、漂亮和丑陋、光滑和粗糙、干净和肮脏、机警和笨拙、强烈和柔和、狭窄和宽敞都是对立面中的词语。面容清秀、身体矫健、四肢轻快、动作敏捷、玲珑的面孔、帽缨形的尾巴、强烈的日光、美丽可爱的世界、密切的关系、寸草不生的地面都是有特定搭配的词语。在《太阳》一文中，通过列数字、打比方等说明方法，介绍了太阳和人类之间非常密切的关系；而《松鼠》一文则通过生动传神的描写和简练的说明，介绍了松鼠的漂亮外貌、驯良习性和乖巧行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。在难读的字中，辞退、褐色、缝纫、疲惫、耽误、攥着、摇橹、客栈、高跷、枇杷、粜稻、蚌精、怂恿、腼腆都是需要注意的字。颓、龟、庙、考、魄、脊等字也需要注意写法。形近字组词中，抑制、仰望、权利、树杈、庙会、首届、庄稼、出嫁、钉子、装订、背脊、贫瘠都是需要注意的组合。多音字组词中，挣钱和挣扎、数落和数字、背书包和背影、铺床和当铺、挨着和挨打、搂住和搂钱、瓶塞和堵塞和边塞、龟裂和乌龟和龟兹都是需要注意的组合。重点词语中，纸屑、抽象、启迪、出嫁、陪嫁、寄宿、心酸、撒娇、法宝、领略、黎明、红晕、彩云、漆黑、夜幕、降临、愈发、闲逸、和谐、扫兴、心旷神怡、失魂落魄、恍恍惚惚、密密层层、恋恋不舍、千变万化、迫不及待、失声痛哭都是需要注意的词语。近义词中，扫视和环视、疲惫和疲倦、耽误和耽搁、歧途和歧路、鼓励和鼓舞、腼腆和害羞、谨慎和小心、自豪和骄傲、敬仰和仰慕、启迪和启示、嘲笑和讽刺、轮换和轮流都是需要注意的词语。反义词中，瘦弱和强壮、弯曲和笔直、忙碌和悠闲、连续和间断、疲惫和轻松、精彩和糟糕、慈祥和严厉、谨慎和放肆、腼腆和大方、自豪和自卑、湿润和干燥、沉重和轻快、黎明和黄昏、朦胧和清晰都是需要注意的词语。词语搭配中，瘦弱的脊背、疲惫的眼睛都是需要注意的搭配。贫穷—富裕劝阻—支持慈祥—严厉怀念—遗忘精彩—糟糕静—动俭—奢淡泊—浮躁宁静—喧嚣易—难思—忘物力维艰—轻松自在眠—醒逸—忙暇—忙碌谐—不和矿—农旷—勤捧—抨击棒—软溶—凝榕—松桨—帆奖—惩瑕—完美聒噪—安静剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。漆黑的夜晚，让人感到扫兴，但当灯光亮起时，心情就会变得开心灿烂。人们常常会嫉妒漂亮的事物，却忽略了欣赏粗糙但光滑的物品。清晨的凛冽气息中，出现了红紫彩云的美景。茂盛的榕树下，无边无际的天空展现在人们眼前。在闲逸的心情中，成群结队的大雁飞过。熊熊的炭火在漆黑的夜晚中发出微弱的光芒。《山居秋暝》描绘了山村的旖旎风光和淳朴风尚。《枫桥夜泊》勾画了深秋夜景的景象。《长相思》抒发了将士在外对故乡的思念。《四季之美》按季节的顺序描写了四季的美景，表达了作者热爱大自然和四季的感情。《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽景色，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写，体现了秋月之美以及童心的天然创造力。舅父、天罡、地煞、黛玉、水浒、心扉、呐喊、过瘾、书籍、黯然、馈赠、酵母是一些难读的字。岂、刊、豪、斩、刊、寇是一些难写的字。教诲、悔恨、诵读、汹涌、规定、偷窥、毫毛、豪杰、哀伤、衰老、谴责、遗产、刊物、刑法、烦琐、铁锁、所谓、渭河是一些形近字组词。得到、就得、跳得高、倒下、倒不是、兴亡、兴奋、卷起、试卷、好书、爱好、禁止、禁不住、差别、别扭、美差、参差是一些多音字组词。情感和价值，认为读书能够给人带来豪杰之气和心酸之感，是一种消遣和堆砌知识的方式，同时也是一种描写和表达的艺术。他感慨于现代社会浅显的刊物和缺乏个性的写作，呼吁人们要重视读书和写作的气愤和国际化。文章充满了津津有味的阅读体验和浮想联翩的思考，牵肠挂肚，让人不求甚解却又不言而喻。作者用呕心沥血的方式创造了一个充满兴亡盛衰、悲欢离合的世界，让人沉浸其中。在文章中，我们可以看到一些重点词语，如豪杰、荒唐、心酸、消遣、堆砌、浅显、刊物、描写、气愤、国际、个性等。这些词语都是作者用来表达自己读书和写作的态度和感受的关键词，通过它们我们可以更好地理解文章的主旨和意义。此外，文章中还有许多近义词和反义词，如专一和