初一语文课件-春

初一语文课件春初一语文课件春初一语文课件春22020/12/32020/12/32描写春天的成语（部分）春暖花开春风满面春回大地春风化雨春光明媚春意盎然鸟语花香草长莺飞春山如笑枯木逢春如沐春风桃红柳绿2020/12/33描绘春天的诗句：好雨知时节，当春乃发生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——唐·白居易《忆江南》春色满园关不住，一支红杏出墙来。

——宋·叶绍翁《游园不值》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》2020/12/34作者：朱自清春2020/12/35爱国学者朱自清

朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，后从事散文创作。

朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。

他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。2020/12/36请听录音

要求：1、读准字音2、把握好节奏、语调3、注意作者的感情基调2020/12/37读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu2020/12/38初步感知课文对春天的描写分几个步骤？绘赞盼春12—78—102020/12/39盼春作者的心情怎样？急切、喜悦2020/12/310绘春2020/12/311春草图2020/12/312文中抓住了春草的什么特点？情态（钻）质地（嫩）色彩（绿）长势（满）春草勃发2020/12/313春花图2020/12/314红的像火2020/12/315粉的像霞2020/12/316白的像雪2020/12/317分三层来写春花：树上：花朵多；花色艳；花味甜（联想）花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾（侧面）遍地：数量多；种类丰富；闪烁2020/12/318春花竞放这一段，色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映衬，烘托渲染，画面五彩缤纷，立体感很强。2020/12/319春风图2020/12/320作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？触觉：抚摸（和煦）嗅觉：各种气息（芳香）听觉：鸟鸣笛声（悦耳）2020/12/321这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。2020/12/322春雨图2020/12/323作者笔下的春雨有哪些特点？寻常、三两天：次数多、时间长像牛毛：多而细密像花针：亮而闪烁像细丝：柔而绵长2020/12/324雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）2020/12/325视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）白天的活动（行人，农民）春雨沐浴的温馨（房屋）2020/12/326以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。2020/12/327迎春图2020/12/328激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。

“一年之计在于春”2020/12/329新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量赞春2020/12/330这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。

2020/12/331本文构思精巧，

情景交融。2020/12/332本文语言准确、生动。选用准确的词语写出春天的特征。大量运用叠词叠句和对称、排比短句，增强了语言的表现力。运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。2020/12/333你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？2020/12/334咏柳

贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2020/12/335江南春绝句

杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。2020/12/336赋得古草原离别

白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。2020/12/337模仿文中写景的手法与技巧，截取一段秋天的景象进行描写，要求有生气，有韵味，有感情，300字左右。课后练笔2020/12/338展