白鹭语文五年级上册2优秀课件

第一课时白鹭五年级上册﹒人教版1课前导入雪衣雪发青玉嘴，群补鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。（打一种鸟）谜底：白鹭大家来猜一则谜语，这是一首古诗。这首诗是唐代诗人杜牧所作，诗词展现了白鹭独特的神貌，接下来同学们再仔细观察图片，来说一说你对白鹭的认识。全身羽毛雪白，腿很长，嘴巴也很长。生活在湖边，喜欢在水里捕鱼吃……白鹭也叫鹭鸶，别名有小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶等。它的腿很长，全身羽毛雪白，分布遍及亚洲中部和南部、欧洲南部、非洲和澳洲等地区。在中国，主要分布在长江以南。一般栖息于池塘、湖泊、稻田。群集活动。以各种小鱼、昆虫为食。锦官城：成都的别称。成都曾经住过主持织锦的官员，所以叫“锦官城”。我渴望自由╱但我深深地知道╱人的身躯怎能从狗洞子里爬出！3、藏戏的面具：国王—红色—威严；王妃—绿色—柔顺；巫女—半黑半白—两面三刀；妖魔—青面獠牙—压抑恐怖；村民—白布黄布—朴实敦厚。1.日积月累：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。1、语言描写：君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。⑵辛苦：早上四五点钟就必须起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。手艺：点得老了出来豆腐斤两太少；点得“嫩”了，豆腐一炒就烂，没人要。父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒。1、日积月累2、课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。想想这样写有何好处。4.精彩句品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻、突、哩、唉、试、蹄、既8、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗十分清新、质朴，情趣盎然。今天这节课我们来学习郭沫若的《白鹭》，看看在现代文学家心中的白鹭又有着怎样独特的美。郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，中国新诗的奠基人之一。1921年发表第一本新诗集《女神》（中国新诗的奠基之作）。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。走进作者整体感知请同学们有感情的朗读课文，并思考以下几个问题：2.作者分别写了白鹭的哪几种美？1.课文分为哪几个部分，分别写了什么？2.找出文章的中心句。第一部分（1）：总起全文，以精巧的诗来比喻白鹭的美。第二部分（2-8）：具体描写了白鹭的美。第三部分（9-11）：照应开头，抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。文章层次写了4种美白鹭的美外形美（第2—5段）觅食美（第6段）栖息美（第7段）飞行美（第8段）中心句词语熟读xiánsuōdàiqiànxiáshìchéngkēngqiānglù铿锵嫌弃蓑毛黛色镜匣嵌入嗜好清澄白鹭长喙huìyí宜hè鹤xián嫌zhū朱qiàn嵌kuàng框xiá匣我会写shào哨ēn恩yùn韵qiàn嵌上部“山”要写的扁小一些，注意“甘”中间是一横，不要写成两横。书写指导hè鹤左右等宽。“鸟”的末横要写平。归纳总结请同学们认真朗读课文，为课文划分层次结构，并总结每一部分的主要内容。认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等词语。第二课时白鹭五年级上册﹒人教版1快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内容。课文详解这是一个_____句，在文中起________的作用。这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作_________，概括地写出了白鹭__________，抒发了作者对白鹭的_____之情。总起总领全文比喻白鹭精巧的诗独特的美赞美白鹭是一首精巧的诗。为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？白鹭的外形美体现在哪里？色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。▲▲白鹭的颜色跟身段，作者是如何表现出适宜的？白鹭的外形是怎样的？文中是如何描写的？读课文2-5自然段。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。▲▲▲▲太大、大了一些适宜对比突出了白鹭身段的精致玲珑。白鹤朱鹭苍鹭然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。寻常的美总被遗忘，对此你想说什么？美到处都有，与作者相比，我们都缺少一双发现美的眼睛。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。色素配合适宜身段适宜和谐适宜雪白的蓑毛铁色的长喙流线型结构青色的脚作者除了描写白鹭外形美，还写了什么？课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。拟人比喻，将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。白鹭垂钓图晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。白鹭瞭望图否矛盾吗？】【【】“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭栖息的特点，描绘出白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。清明；清澈。白鹭起舞图表达了作者对这一情景的喜爱。突出了白鹭低飞的画面清纯美丽的特点。背景黄昏状态低飞感觉乡居生活中的一种恩惠清澄之美白鹭瞭望图白鹭起舞图白鹭垂钓图这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。铿锵：形容声音响亮而有节奏，这里表示歌曲生硬。破折号表示转折，说明把白鹭比作一首“歌”是不恰当的。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。具体化为“散文诗”，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。文章的开头和结尾有什么特点？白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。首尾呼应，总结全文。白鹭的“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美，它的美是“韵在骨子里”的。学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗？这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行