《醉翁亭记》3-课件-

醉翁亭记欧阳修我

欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。作者简介

唐宋八大家欧阳修、王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙、唐宋韩愈、柳宗元、宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。写作背景唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩环滁皆山林壑尤美蔚然深秀琅琊潺潺酿泉饮少辄醉岩穴暝晦明chúhèwèilángyáchánchánniàngzhémínghuì伛偻佝偻提携清洌凛冽山肴野蔌觥筹阴翳yǔlǚgōulóuxiélièlièyáosùgōngyì听录音醉翁亭记.mp3字：

滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。

造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。

酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。一段：引入亭周边环境:琅玡山醉翁亭酿泉环滁皆山亭名由来：作亭者名之者命名之意二段写景：朝暮之景四时之景乐无穷（作结）三段游、宴：滁人游太守宴众宾欢太守醉四段归去：太守归而宾客从游人去，禽鸟乐三种乐:禽鸟游人太守结尾：道出姓名，揭开谜底内容探究

1.滁州的地理特点

?

2.西南诸峰的特点?

3.琅琊山的特点？

明确：“环滁皆山也。”

明确：“蔚然而深秀”

明确：“林壑尤美”

内容探究

4.亭的位置？

5.“来饮于此”中“此”指？

6.自号醉翁的原因？

明确：“临于泉上”

明确：“饮少辄醉，而年又最高

”

明确：醉翁亭

1、醉翁亭的具体位置在哪？

2、文中分别写了哪些远景和近景?景物各有什么特点?你认为那个词语用的最好?

滁州西南诸峰中琅琊山的酿泉上

醉翁亭记琅琊山

酿泉醉翁亭西南诸峰环滁皆山翼然泻潺潺蔚然深秀林壑尤美大小远近山秀水清亭美山水之乐景情山间景一日之景四季之景抒情：乐亦无穷第2段是怎样写景的,按什么顺序写?时间顺序情景交融作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？

明确：写朝暮图就是一天时间的纵面展开，写四季景则是横向铺排。写早晚景色变化，抓住“明”“晦”的特点，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变化景象，成为对比鲜明的两幅画面。写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。“乐亦无穷”的原因？明确：“朝而往，暮而归，四时之景不同

”

负者歌与途行者休于树伛偻提携，往来而不绝者和平、康乐、百姓安居乐业、生活幸福美满滁人游游人乐树林阴翳，鸣声上下射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者禽鸟乐太守乐众宾欢游人去太守宴山肴野蔌,杂然前陈10.描写傍晚情景的句子？

明确：“夕阳在山，人影散乱

”

3.本文写景按照什么顺序写的？

归纳：

（l）写亭的环境：从远到近

（2）写山间之朝暮：从早到晚

（3）写山间之四时：从春到冬

（4）写宴饮场面：从外到内

贯穿全文的线索是什么？

“乐”醉翁亭记山水乐四时乐游宴乐太守乐亭之环境：环滁——琅琊——泉——亭亭之命名：作亭者——名之谁——命名山间一日：日出——开；云归——暝山间四时野芳发（春）佳木秀（夏）风霜高洁（秋）水落石出（冬）滁人游（歌、休、呼、应、往来）太守宴（溪渔、泉酒、山肴野蔌）众宾欢（射、弈、觥筹、起坐）太守醉（苍颜白发，颓然）禽鸟乐游人乐太守乐远近早晚外内与民同乐以“乐”为线索整理文章内容山水之乐滁人游之乐宴酣之乐禽鸟之乐人之乐太守之乐那么乐在哪里呢？3.太守，众宾为何而“乐”?

明确：太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。众宾客：从太守游而乐。乐民官与民同乐游人乐禽鸟乐宾客乐宴酣乐山水乐太守乐太守为什么会觉得快乐？1.山水秀美，景色怡人。2.治理有道，百姓安居乐业。自己政绩显赫。3.与民同乐。

作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。中心思想

全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。文章点名主旨的句子是哪句话？醉能同其乐。成语：3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景

2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。1、[峰回路转]：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。

本文共用25个“而”，表示前后词句并列、承接、递进、修饰、转折等关系。说说下列语句种“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重。1.饮少辄醉，而年又最高

2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴冥。

3.朝而往，暮而归

4.溪深而鱼肥

5.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。递进，而且；重读表承接，不译；轻读表修饰关系，不译；轻读表示并列，可不译；轻读表转折，却；重读乐山水之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐醉能同其乐快乐名词感到快乐动词动词以…为快乐名词快乐快乐名词一字多义：你会做吗？

1、本文选自《

》，作者

，他是

时著名的

家，

家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是

2、贯穿全文的主线是

。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是3、文中描写山间朝暮景色的句是：

描写山间四时之景的句子是4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是，《桃花源记》中则是用“

”来指代。

欧阳文忠公文集

欧阳修

北宋

史学

韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏辙、苏洵、王安石、曾巩。“乐”“

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

。

日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也

。

醉能同其乐老人、小孩。黄发垂髫文学合作交流3.在描写朝暮之景和四时之景时又采用了什么顺序?1.本文第一节中,作者采用什么顺序来写醉翁亭的位置环境的?空间顺序2.联系课文第一节最后两句话和下文内容,想想本文是以什么线索来展开的?乐，定下了本文的抒情基调，是本文的线索。时间顺序作者先写朝暮变化之美，然后写四季变化之美，一季一个画面，都选取了最富有季节物点的景物，无不情状俱到，给人以不同的审美感受。表达了作者对美好山川的热爱。4.课文第三节为何描写“滁人游”？写“滁人”如此兴高采烈地出游，为下文太守宴，众宾欢创设欢乐的氛围，体现了百姓和平安乐的生活。5、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？请用一个字概括他们共同的心情。四幅滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉核心是太守醉共同的心情是“乐”7.课文最后一节描写山间夕照全景图,主要采用了衬托的手法,请你说一说是如何衬托的?最后又是如何把“醉”和“乐”统一起来的?6.太守“颓然乎其间”是太守贪杯喝多了吗？你是如何理解太守的醉的？“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中和百姓和平安乐的生活，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。

作者以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。醉是表象，乐是实质。进而点明太守不乐于山水，更重要的在于与民同乐，含蓄地表明了作者的政治理想和抱负。拓展延伸1.课文说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，你知道太守以什么为乐吗？这儿含蓄地表达了作者什么样的思想感情？2.比较《岳》和《醉》在思想内容上的异同。3.根据你对文章内容的理解，补全对联：上联：欧阳修与百姓同乐下联：________________上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情下联：______________________课堂检测“乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

1、本文选自《

》，作者

，他是

时著名的

家，

家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是

。2、贯穿全文的主线是

。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是

。

描写山间四时之景的句子是：3、文中描写山间朝暮景色的句是：5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是：《桃花源记》中则是用“

”来指代。4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。老人、小孩。黄发垂髫6、“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么？本意不在此而在别的方面。7、范仲淹“后天下之乐而乐”，欧阳修“与民同乐”；有人“以苦为乐”，有人“助人为乐”；有人“寻欢作乐”，有人“及时行乐”。你以什么为乐?淡谈你的观点和理由。6、下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的“而”字读法相同的一项是()A、云归而岩穴暝B、起坐而喧哗者，众宾欢也C、临溪而渔，溪深而鱼肥D、而不知人之乐也7、本文点明“醉翁亭”命名之意的句子是___________，点明全文主旨的句子是__________________________，表达作者复杂感情的句子是______________________。6、D7、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉能同其乐人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也8、用简洁的语言概括，醉翁亭的具体位置在哪？

滁州西南诸峰中琅玡山的酿泉上9、本文写景按照什么顺序？

（l）写亭的环境：从远到近

（2）写朝暮之景：从早到晚

（3）写四时之景：从春到冬

（4）写宴饮场面：从外到内

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然

临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之

意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。都它的各个尤其，特别树林和山谷茂盛的样子在山上听到从像鸟张开翅膀似的居高下望在的人的取名指亭，它在这里就而且所以号称的情趣的寄托幽深秀丽山势回环，路也随着转弯自称领会判断句倒装句第一段环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。游山玩水的乐趣，从心里领会，寄托在酒上。环绕着滁州城的都是山。它的西南各个山峰，树林和山谷，尤其幽美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。在琅玡山上走过六七里路，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰中泻流出来的，是酿泉的水。山势回环，路也随着转弯，有一个亭子，四角像鸟张开翅膀似的翘起，高踞在酿泉上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它起名的人是谁？是太守用自己的别号命名的。太守和客人在这里饮酒，饮了少许就醉了，而年龄又最高，所以自己号称“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而是在游山玩水中啊。1、请概括这一段的段意。2、这段文字的写景顺序是什么？3、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?

介绍醉翁亭秀丽的自然环境和命名缘由，并引出醉翁亭寄情于山水的乐趣。由面到点，或由全景到局部。作用：是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。1、滁州的地理有什么特点？

环滁皆山也。2、西南诸峰有什么特点？林壑尤美3、琅琊山有什么特点？蔚然而深秀4、醉翁亭的位置在哪里？临于泉上5、自号醉翁的原因是什么？饮少辄醉，而年又最高练习用原文回答问题

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。云雾之气消散昏暗的野花美好滋长露出四季风霜高洁像那聚拢昏暗不明风高气爽，霜色洁白开放第二段

像那太阳出来后树林中的雾气消散，云气聚拢，山谷就昏暗了，或明或暗，变化不一，是山间早晚的景象。野花开放而散发出清香，好的树木枝繁叶茂形成浓密的树阴，风高霜白，水浅露出了水里的石头，这是山中四季的景象。早晨到这里游玩，傍晚回去，欣赏四季不同的景色，那乐趣是无穷无尽的啊。1、此段运用了哪些表达方式？

2、描写的是什么景，抒发的是什么情？

景——

情——

描写抒情写醉翁亭周围的秀丽景色欣赏山水的无穷乐趣

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。3、思考：（1）概括第2段段意：（2）第2段可分三层。第一层

；第二层

；第三层写

。这三层之间的关系，是由

而

。（3）写山间早和晚的景色的句子是：写山间早晚的景色写山间四季的景色写欣赏山水的无穷乐趣分总早：晚：日出而林霏开云归而岩穴暝描写山间朝暮变化和四季不同的景色与欣赏山水的无穷乐趣。

4、抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：春： ，

夏： ，秋： ，冬： 。

野芳发而幽香

佳木秀而繁阴

风霜高洁

水落而石出

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。背着东西的人在在弯腰驼背的样子，这里指老人。领着，带着，这里指小孩。捕鱼对着，靠近因而因而清醇众多的样子摆列的射箭壶的人下棋酒杯酒筹脸色同“于”：在连词，多用于句子开头，承接上文，表示另提一事，不译。第三段

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

至于那些背着东西的人在路上唱着歌，游玩的人在树下休息，前面的人呼叫着，后面的人回应着，老人和儿童往来不绝的，是滁州人来山里游玩。在溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥；用酿泉水来酿酒，泉水清香酒味清醇。山珍野菜，众多地摆放在席前，这是太守举行宴会。宴会饮酒的乐趣，不是在于音乐。射箭壶的射中了，下棋的取胜了，喝酒行令交错进行，或起或坐，欢呼叫嚷的，是宾客们正在欢乐。脸色苍老、白发苍苍，醉醺醺地坐在宾客中间的，是太守啊。1、滁人游2、太守宴3、众宾欢4、太守醉

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。滁人游也。太守宴也众宾欢也太守醉也众人游宴之乐

以上四个内容分别表现出什么呢？这一段中包含几层意思？（摘取原文回答）众人游宴之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁人富足、和平的生活之乐表现太守的野宴之乐表现太守与宾客的宴酣之乐（乐）表现作者“与民同乐”的政治理想显示作者治理滁州政绩显著（滁人游）表现作者寄情山水的乐趣（情景交融）（与民同乐）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。不久随着遮盖到处离开可是的却的乐趣乐他所乐的事情，意思是自有他的乐趣大家为，是取独用第四段

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

不久，傍晚的太阳将要落下山峰，人影晃动，这是太守回去，宾客随着下山。在枝叶成荫的树林中，到处鸟儿鸣叫，这是游人走了，禽鸟在欢乐。然而禽鸟（只）知道山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守有他自己的乐趣。醉了能同大家一起欢乐，醒来能写文章记述这乐事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵的欧阳修啊。太守所乐的事情是什么？（乐其乐）乐：与民同乐；治理滁州政绩显著；山水的秀丽风光醉醉翁之意在山水醉于山间朝暮四时之景醉于游人、宾客之乐醉于自己的乐趣乐山水之乐游人之乐宴酣之乐禽鸟之乐太守之乐小结:

本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发了作者对_______的热爱和_________的情怀。

醉翁亭自然风光与民同乐

“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。成语：3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景

2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。1、[峰回路转]：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。

辨别下列各组字词的意思：乐山水之乐人知从太守游而乐（乐趣）

（欢乐）

名名之者谁卷卷有爷名（命名）（名字）谓太守自谓也太守谓谁（称）（为，是）而而年又最高而不知人之乐（而且）（却）乐其乐第一个“乐”字是“以……为乐”。第二个“乐”字是“欢乐”连词，因而泉香而酒洌连词，表顺承关系游人去而禽鸟乐

云归而岩穴暝归太守归而宾客从也微斯人，吾谁与归聚拢归去归附

若夫日出而林霏开霏若夫霪雨霏霏云雾之气雨很密的样子

有亭翼然临于泉上者临临溪而渔居高下望靠近

颓然乎其间乎览物之情，得无异乎

在吗

泻出于两峰之间者有亭翼然临于泉上者从在虚词的运用：若夫：在段与段之间，表示语意转折与层进。至于：在后续段开头，表示提出与前段相关的话题。已而：表示前一段叙述的情况发生不久，便出现后一段的情况。复音虚词虚词的运用：“也”（1）单用“也”字，表陈述语气：环滁皆山也。（2）用“者……也”形式表判断：望之蔚然而深秀者，琅玡也。（3）用于问答形式：名之者谁？太守自谓也。文章独创性的用了21个“也”字，用“也”字贯穿全文，加强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，使文章别有情趣。1）环滁皆山也2）望之蔚然而深秀者，琅玡也3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也特殊句式:判断句倒装句1）至于负者歌于途，行者休于树。2）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。练习一

①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1、各用原句中一个短语，分别概括四句话的意思。

①

②

③

④

滁人游太守宴众宾欢太守醉2、“太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会醉”？

3、游山的滁人有：____

、____

、_________

；写出游人踊跃而热闹场面的词语是

_______、_______，____________。（摘原文词语回答）

4、能享受山水之乐的人是（）

A．负者，行者，前者，后者，伛偻提携。

B．往来而不绝者、起坐而喧哗者。

C．滁人、众宾客、太守。

D．太守。

“醉”的含义就是“乐”,因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是“乐”。负者

行者伛偻提携

前者呼后者应

往来而不绝

C练习二一、用原文回答问题1、滁州的地理有什么特点？

环滁皆山也。2、西南诸峰有什么特点？林壑尤美3、琅琊山有什么特点？蔚然而深秀4、醉翁亭的位置在哪里？临于泉上5、自号醉翁的原因是什么？饮少辄醉，而年又最高6、朝暮景色的特点？日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化7、春夏秋冬景色各是什么？、、。佳木秀而繁阴水落而石出野芳发而幽香风霜高洁8、描写傍晚情景的语句？夕阳在山，人影散乱。9、美国在联合国大唱人权高调，真是“

”意在干涉别国内政。醉翁之意不在酒10、写醉与乐统一，点明主旨的句子？醉能同其乐9、美国在联合国大唱人权高调，真是“

”意在干涉别国内政。醉翁之意不在酒二、全文用了21个语气助词“也”字，有什么特殊作用？

用“也”字贯穿全文，加强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，使文章别有情趣。三、全文在句法山交错的采用对句，其中有单句、双句、三句成对的，请各举一例，并体会这样使用的作用。单句成对：日出而林霏开，云归而岩穴暝。双句成对：临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。三句成对：夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。四、贯穿全文的主线是什么？作者是如何围绕它层层展开记叙的？

本文以一个“乐”字为线索，贯穿全文。作者抓住“乐”这条主线，围绕它层层展开记叙的脉络：山水乐——四时乐——宴酣乐——禽鸟乐——太守乐。

五、简答1、文中写出了谁“乐”？太守乐，众宾乐，滁人乐。太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。众宾客：从太守游而乐。2、太守，众宾为何而“乐”?

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝……3、文中怎样写出了滁州百姓之乐?’阅读第三段，回答问题1.第三段写了什么?可分为哪几层？

2.为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？

3、文中怎样写出了滁州百姓之乐？（用原文回答）

4、滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从写滁州百姓之乐中间，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里边？

百姓如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐，也为能与民同乐而乐。这是他的政治理想。写滁人、宾客、太守游琅玡山的情形。可分为四小层。分别是“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”。为了给“太守宴”创设一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。众宾客：从太守游而乐“乐”阅读第四段回答问题5、太守，众宾为何而“乐”？

6、如何理解“太守之乐其乐”？

7、贯穿全文的主线是：8、文章以“醉“字为中心。一个醉字淋漓尽致的表现了作者抑郁的情怀。《醉翁亭记》检测一1.给下列加点词语注音伛偻提携觥筹岩穴暝

晦明2.解释加点词语的含义（1）望之蔚然而深秀者（2）于两峰之间（3）翼然临于泉上者（4）名之者谁（5）太守自谓也（6）饮少辄醉（7）醉翁之意不在酒（8）林霏开（9）得之心而寓之酒也（10）佳木秀而繁阴3.填空：《醉翁亭记》作者是（）的（）家、（）家（），字（），号（），晚年又号（），死后谥号（）。本文选自《》。4.翻译（1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。（2）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。《醉翁亭记》检测二1.根据拼音写出汉字林hè()尤美水声chánchán（）山肴野sù（）泉香而酒liè（）2.解释加点词语的含义（1）伛偻提携（2）溪深而鱼肥（3）杂然而前陈者（4）觥筹交错（5）苍颜白发（6）颓然乎其间者（7）树林阴翳（8）而不知人之乐3.填空：（1）请概括第一段的段意：（）（2）第一段文字的写景顺序是由（）到（）。（3）概括第2段段意：（）（4）写山间早和晚的景色的句子分别是：（）（）4.翻译（1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（2）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒liè。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8.解释文中加点的词。(2分)(1)临溪而渔()(2)宴酣之乐()9．分别写出“穷”字的意思。(2分)(1)四时之景不同，而乐亦无穷也()(2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与()10．太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。2008大连(一)靠近的穷尽、完结贫穷，穷困

太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而J王，四时之景不同，而乐亦无穷也。

6．解释下列句子中加着重号的词。(3分)

(1)环滁皆山也(2)醉翁之意不在酒(3)野芳发而幽香7．把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)名之者谁?太守自谓也。8.选文第①段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、“

”、“

”、“醉翁亭”等景物。(2分)9.概括选文第②段的内容。(2分)

2008年河北省琅玡山酿泉描写山间的朝暮变化、四季不同景色以及出游的乐趣。梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！小学生读书心得（一）：

书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖千万心灵，改变千万人生。我喜欢看书，从书中吸取养分，来丰富我的知识，提升我的智慧，磨练我的意志。

这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书，也是让我爱不释手的书。它透过一个一个看似微不足道但又充满哲理的小故事，给予我们启迪和感悟。

有一篇名为做人生的强者的小故事，讲述的是威尔玛。鲁道夫年幼时身患重病，双腿落下残疾。但她自强不息，坚持锻炼，最终创造了200米的世界纪录。这个故事深深地感动了我，让我懂得了不要被不可能所吓倒，只要用心，只要努力，就会成功，人生就会更多彩。

还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的文章，说的是任小萍在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出了不平凡的成就。读着文章，我记下了这样一句话:一个人在无法选取工作时，至少他永远有一样能够选取:就是好好干还是得过且过。这样的选取就决定了将来的被选取。虽然语言很朴素，但却饱含哲理，让我很受教育。

像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。我一口气地读着，体会着，最后明白了这本书被奉为经典，畅销全球20年而不衰的奥秘所在，正像它的名字《心灵鸡汤》一样，让人生在故事里开悟，心灵于沉思中升华，在字里行间滋养着我的心田，温暖着世界!

小学生读书心得（二）：

书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活能够清贫，但不能够无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

虽然我们都明白要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！

读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。

经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的潜力，培养自信心，构成实践潜力。有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

小学生读书心得（三）：

读书让我快乐地成长

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长!

从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。小学生读书心得。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一齐飞上蓝天，和小精灵一齐唱歌跳舞，和蝴蝶们一齐玩捉迷藏随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量!读《中华国宝》和《中华国恨》，让我明白了中华民族以前有过的辉煌历史，也让我明白了中华民族以前遭受的屈辱!更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿为中华之崛起而读书!努力读书，振兴中华!书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的期望!就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长!

花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。

这天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的:因为读书我掌握了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生

这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读书!我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长!

雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长!

小学生读书心得（四）：

生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。

十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚的小说啃完了。所得多少自然能够不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔柯察金这个响亮的名字。

十岁后所读之书，资料自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文学潮流作品；从长篇巨著到微型小说，我逮到一本就读一本。于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。

上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇涉及太多作品，只三样杂志及时收藏于心中，那就是《读者》、《小小说选刊》（或《微型小说选刊》）、《故事会》，看似平俗了些，但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读看过了的。不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。

士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉面目可憎，语言无味。不敢与古人同语，但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！

小学生读书心得（五）：

人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!

读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种柳暗花明又一村的感觉你那么舒服，那么的自在。

读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书能够解闷；愁苦时，读书能够忘忧；兴奋时，读书能够畅流

读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可代替的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你必须也能从书中懂得人生的真谛!

小学生读书心得（六）：

书，我们再也熟悉但是，课桌上的餐具，天上的太阳，生活中的水，我们的心脏。书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝

每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

伟大的文学作家茨威格以前说过:书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。神犬探长、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鸵鸟巴巴，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。

正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一齐飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!

同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!

小学生读书心得（七）：

个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师学习新的知识来应对新的挑战，更是不可忽视的。它能带给我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还能够从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，透过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上能够这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只明白一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有必须的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你务必对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮忙。从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很用心的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍能够使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。

所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!

小学生读书心得（八）：

书，我们再也熟悉但是，课桌上的餐具，天上的太阳，生活中的水，我们的心脏。书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝

每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

伟大的文学作家茨威格以前说过：书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.神犬探长、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鸵鸟巴巴，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。

正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一齐飞舞！让我们保护环境吧！让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧！不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！

同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地！同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民！所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师

像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。我一口气地读着，体会着，最后明白了这本书被奉为经典，畅销全球20年而不衰的奥秘所在，正像它的名字《心灵鸡汤》一样，让人生在故事里开悟，心灵于沉思中升华，在字里行间滋养着我的心田，温暖着世界!

小学生读书心得（二）：

书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活能够清贫，但不能够无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

虽然我们都明白要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！

读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。

经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的潜力，培养自信心，构成实践潜力。有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

小学生读书心得（三）：

读书让我快乐地成长

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长!

从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。小学生读书心得。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一齐飞上蓝天，和小精灵一齐唱歌跳舞，和蝴蝶们一齐玩捉迷藏随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量!读《中华国宝》和《中华国恨》，让我明白了中华民族以前有过的辉煌历史，也让我明白了中华民族以前遭受的屈辱!更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿为中华之崛起而读书!努力读书，振兴中华!书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的期望!就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长!

花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。

这天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的:因为读书我掌握了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生

这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读书!我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长!

雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长!

小学生读书心得（四）：

生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。

十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚的小说啃完了。所得多少自然能够不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔柯察金这个响亮的名字。

十岁后所读之书，资料自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文学潮流作品；从长篇巨著到微型小说，我逮到一本就读一本。于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。

上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇涉及太多作品，只三样杂志及时收藏于心中，那就是《读者》、《小小说选刊》（或《微型小说选刊》）、《故事会》，看似平俗了些，但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读看过了的。不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。

士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉面目可憎，语言无味。不敢与古人同语，但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！

小学生读书心得（五）：

人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!

读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种柳暗花明又一村的感觉你那么舒服，那么的自在。

读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书能够解闷；愁苦时，读书能够忘忧；兴奋时，读书能够畅流

读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可代替的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你必须也能从书中懂得人生的真谛!

小学生读书心得（六）：

书，我们再也熟悉但是，课桌上的餐具，天上的太阳，生活中的水，我们的心脏。书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝

每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

伟大的文学作家茨威格以前说过:书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。神犬探长、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鸵鸟巴巴，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个