经济全球化的突出表现教学课件

经济全球化的突出表现经济全球化的突出表现经济全球化的突出表现走进经济全赇化苹果超强的吸金能力为它赢得了全球股票市场数以亿计的资本;同时苹果公司在海外的投资也不断增加什么是经济全球化资本全整体设计—美国经济全球化:世界各国、各球化芯片知识产权—一英国地区在相互联系过程中形成生产全:愿示屏韩国的通盖全珠的经济整体其球化闪存等元器件日本表现为:生产的全球化贸其他零件一台湾易的全球化、资本的全球化贸易全组装——中国等。其目的是实现资源优化球化单果,在全球的营业额达15亿美元,配置,达到利润最大化。共计销售1,25亿合iphoneValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(1)经济全球化趋向在什么时候出现(2)哪些因素推动着这种趋向的形成?阅读下列材料,归纳概括经济全球化的原因材料一经济全球化是近年国际问题中的热门话题,专家认为“严格意义上的经济全球化发生在80年代末ΩQ年代初,……全球化之所以在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障材料二跨国公司是经济全球化的基本力量,跨国公司的贸易额占国际贸易的60%,技术贸易占6-7%,对外直接投资占90‰。难以想象,如杲没有跨国公司作为经济全球化的推动力和组织力量而会在全球出现经济“全球化”现象。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、农村初中英语教学现状学生起点低，教学难度大；英语教师的师资紧缺，教师整体水平偏低；教学设备落后，现代化教学手段严重缺乏；教师积极性不高，教学方法单一。二、提升农村初中英语教学质量之现实意义农村小学没有开英语课，学生们到初中才开始学习英语，在城市里的学生基本都是在小学就学习英语了，并且进入初高中家长老师都非常的重视，但我们还有很大一部分初中生在农村，他们小学没有学过英语，回到家没有家庭教师。从而导致了他们与城市里的学生相比有一定的差距，我们的教学工作也就要根据学生的实际采取相应的教学，不能像城市里面的学生的教学。农村初中英语教学对待不好，将会影响到学生的一生，所以提高初中英语教学质量显得尤为的重要。三、提升农村初中英语教学质量之方法第一，对于刚入学的初中生，一定要利用好他们对英语的好奇心，以及他们的单纯心理对他们进行教学，提高他们对英语的兴趣。要鼓励他们，告诉他们学习英语的重要性，只要有信心一定能够把英语学好。不是有那么一句话万事开头难，因此我们只要开好了头，今后学起来将会很简单，开不好头，将会影响自己的一生。现在学英语，高中学英语，大学学英语，走入社会，还要学英语。现在学不好，以后就不可能学好了。我曾经和学生们说，我在读大学时，辅导一个四十多岁的中年人学习英语，他为什么还要学英语呢？现在的社会各行各业都需要文凭，但很多意见工作的人就需要通过考函授来解决文凭问题，考函授必须要考英语，所以他连续考了几年都因为英语成绩而没有考取，所以给他的工作带来了很多的不便。第二，要注意培养学生的英语思维。将一些西方文化引入到教学中，让学生了解西方文化，培养英语思维。例如：当别人夸奖自己时，中国人则委婉的拒绝，而西方人则要说Thankyou！很多时候不能按照我们的汉语思维。当你看到一个长相不太好的女士，对她说一句：“Youareverybeautiful！”她一定很高兴得调的几丈高，并对你说Thankyou！而在中国则不行，你这样做可能会认为你在耍流氓或说你是神经病。第三，培养学生的口语水平。学习一门语言，离不开说。首先，我们老师在开始时就尽量的用口语教学，可能刚开始学生老师都不习惯，可慢慢就习惯了。时代的发展，口语教学越来越重要了。所以一定要让学生张口说，多鼓励他们，让他们不怕犯错误，大胆的说。在问答问题也用口语。在让学生练习目标语言时，让学生大胆的说。当然，让其他学生认真的听，听别人说也能学到很多东西。例如，听别人说是练习听力的很好的方法，也让不会的同学能够慢慢的跟着说；对于会的同学，要让他们认真的尽力的去听其他同学说什么，还要随时的抽查学生是否在听，做法是可以随机叫学生站起来重复刚才学生说过的内容。第四，要让学生养成每天记单词的习惯。单词构成句子，句子构成文章。所以单词是最基本的，让学生每天都记单词，日积月累，词汇大了，就能提高学生的英语成绩。记忆单词的方法，刚开始采取边读边写，以及同学之间互相听写的方法。学了音标后，教学生利用读音规则记忆单词。当然还要让学生会用单词，比如可以让学生在文章中看单词是怎么应用的，在文章中记忆单词，鼓励他们多阅读，也可以让学生用单词造句，变成自己的语言。第五，一定要进行讲练结合，每节课的新课后，一定要让学生做一定的练习，督促检查到位并及时的进行讲解。还要及时的把当天所学知识进行复习，一定要有一本很好的笔记本，有记笔记复习笔记的好习惯。让学生把遇到的新知识哪怕是一个单词都记下来，因为初中阶段的课本和练习册比较多，不可能到初三时把所有的课本及练习册拿出来一页一页的翻着复习，那是不可能的，只有把它整理出来，才能收到事倍功半的效果。第六，每个单元结束后，要对本单元进行归纳总结，让学生掌握目标语言，不仅让学生会说本单元的目标语言，还要会写这些目标语言。让学生利用目标语言写一篇与我们的生活相关的文章。第七，对于听力，要让学生多听。因为语言首先是输入，才能输出，也就是你首先要听得懂别人怎么说，听懂别人的意思，你才能根据别人的意思进行输出。当然要提高学生的听力，首先要让学生在上课的时候认真的听听力，听同学说英语，听课本上的英语听力任务。条件好的可以买听力磁带，课后也要多听。第八，在阅读理解上，到初二时，要让学生每天至少做一篇阅读理解的习惯。当然，还要注意做题的方法，比如：读文章时一定要有耐心，要认真细心；要从文章中找到与题目相关的信息，不能凭借主观思维来做；还要带着题目所设的问题去阅读；做题时没有必要每一个单词都要弄懂它的意思，要知道阅读理解里有生单词很是正常，不要让生单词成为你的拦路虎，阅读时有的单词不知道意思并不影响做题，有的单词也可以根据上下文来猜测意思。第九，要让学生有预习的习惯。尤其是课本中的文章，让学生结合新单词进行预习、自学，不懂的单词、句子勾画起来上课再认真的听。对于要培养的尖子生，在初二下可以给他们一些适当的中考题目进行练习。第十，认真对待好每一次检测，可以采用先告诉学生考点然后再进行检测的方法，也督促学生在下面复习，真正的掌握知识。为了检验学生的听课情况，可以在认真的分析学生的考题外，还有就是不与学生进行预约，重新再让学生做一次这套考题看看。总之，我们承认我们乡村初中英语与城市有一定的差距，但是只要我们努力，采取适当的教学方法，再加上社会国家对我们乡村教师和学生的关注，我们定会慢慢的缩小差距，提高我们的教学成绩。同时也希望我的乡村教师多一点信心、多一点耐心教我们的学生。当前，体育学科的教学改革一直是备受社会各方关注的焦点，在有关部门和专家学者的共同努力探索下，很多新的体育教学方法被提出来，其中分项选项教学就是应用比较广泛的教学方法，并且在实施过程中受到很多老师和学生的欢迎。伴随着社会经济的发展，国家在教育领域的投入逐年增加，各类院校的体育教学设施和器材得到了更新和补充，教学条件有了很大改观。按照以学生为主体的素质教育改革要求，学校也认识到了增加学生在体育教学中自主选择性学习的必要性。一、实施体育分项选项教学的意义分项选项教学是在“健康第一”教学思想的指导下，结合学校自身的实际条件，制定出易于开展的体育教学项目，使学生能够结合自己的兴趣爱好和身体条件，在学校提供的体育科目中选择适合自己的项目。实施分项选项教学不仅能够打破教学班级的限制，让学生能够在兴趣的驱动下自由结合，还可以鼓励体育教师积极发挥自己的体育特长，指导学生在某些运动项目上有更深的造诣。这样既能激发学生的体育学习兴趣，又能达到促进学生身心健康发展的教学目的。这与新教育改革中主动参与、身体健康、科学锻炼、社会适应的教学要求是完全一致的。二、高中体育教学分项选项教学实施中存在的问题1.分项选项教学执行程度不高分项选项教学是顺应了新的高中体育教学改革要求而提出的教学方法，这种教学方法不仅打破了传统体育教学生硬死板的教学模式，也为其他学科的教学方法改进提供了经验。但是由于开展分项选项教学需要投入较大的人力、物力，且缺少必要的教学组织经验，另外，管理者对体育学科的偏见作祟，使得很多高中学校的体育分项选项教学没有得到很好的执行，学校所做的都是表面化的工作。这说明，很多高中学校对分项选项教学的意义和目的还没有领悟透彻，这是分项选项教学难以得到有效落实的重要原因。2.体育教师对分项选项教学缺乏足够的认识新的教学方法的实施首先就是要求广大教育工作者必须更新观念，积极学习，不断提高自己的教育理论水平和对新的教学理念的认识程度，这对于分项选项教学的实施具有极为重要的意义。但是，目前很多高中学校的体育教师对于分项选项教学的认识还比较模糊，一些人认为分项选项教学实施起来很困难，因为缺少组织经验；一些人认为分项选项教学太过理想化，不一定适用；还有的甚至不知道分项选项教学为何物！受到体育教师主观意志的限制，分项选项教学的开展面临很大困难，因此加深高中体育教师对分项选项教学的理解是在推广教育改革道路上必须要做的工作。3.教学效率偏低分项选项教学的教学效果分析在于学生的体育知识和运动技能是否得到提高，对于体育文化的认同感是否增强。但是由于校方的重视程度不够，教师对分项选项教学方法理解不清、认识不深，导致在体育教学组织过程中效率很低，项目设置不清，教学活动的组织混乱，很多学生因此没有体会到分项选项教学带来的好处，在体育运动技能上也没有得到提高。三、实现在高中体育教学中分项选项教学有效应用的措施1.加深对体育分项选项教学的认识分项选项教学的开展关键在于学校领导和体育教师对体育教学改革重要性的认识程度，随着我国素质教育改革的不断深化，将体育课的成绩列入中考和高考成绩中成为一种趋势，目前正在组织实施阶段，因此，作为校领导和体育教师必须转变观念，加强对体育教学改革的重视程度。作为校领导应尽最大努力，改善学校的体育教学环境，补充体育器材，严格规定体育课时。同时，要求体育教师必须加强学习，组织体育教师进行新课改的教育理论培训，积极学习如分项选项教学这种新的教学方法的内容和应用方法，加强与体育先进校的交流，学习体育教学经验，将学习成果列入教师绩效考核内容中。2.做好课前准备工作要想保证分项选项教学的有效应用，充足的课前准备工作是必不可少的。首先，在设置选项课程前，校方需要认真倾听学生的意见，可以通过填写调查问卷的形式就学生感兴趣的体育项目进行了解。校方和体育老师以此为参照，结合学校本身的体育教学条件和师资力量，尽可能多地为学生设置特长专项；其次，不同的体育选项所采用的学习资料和教学形式也不尽相同，因此，学校应以教学大纲为依据，本着以学生为主体的原则，选择适合学生的学习和练习的项目教学方式，科学合理地编排教学计划和内容，保证分项选项教学能够顺利、有序地开展。3.营造愉快、和谐的教学氛围良好的教学氛围对于提高教学质量具有很大的帮助，因此，作为体育教师必须注意愉快和谐教学氛围的创建。分项选项教学不以原来的教学班级形式组织教学，而是以个人兴趣为标准，将不同班级的学生组合在一起，这样在学生集合和课堂管理等方面都会出现困难。为此，在开展分项选项教学活动中，体育教师必须严格上课纪律，对于迟到、旷课和不守纪律的学生要有相应的惩罚措施，如罚做俯卧撑、给大家唱歌、打扫训练场地等；另外，由于来自不同的班级，很多学生彼此并不认识，这就影响了教学组织的团结性和凝聚力，也不利于体育活动中的相互配合。所以，在开始授课前，教师可以组织学生进行自我介绍，开展记人名的比赛、做游戏等办法，让学生迅速认识、熟悉彼此，建立起温馨和谐的班级同学关系。在师生关系上，体育教师必须注意自己的言谈举止，多与学生交流，帮助学生解决学习中遇到的困难，建立和谐稳定的师生关系。这样更有利于分项选项教学的开展。4.建立课程淘汰机制分项选项教学以学生的兴趣爱好为导向设置教学科目，但是也必须按照教学大纲的要求来执行，在科目选择的过程中，有时会出现有的科目填报人数多，有的科目则无人问津的现象。这就需要建立一个科学合理的课程淘汰机制，每门课程都必须有固定的人数限制，以保证教学资源的有效利用，对于一些有体育方面特长的学生，可以让体育教师进行个别的专门辅导，照顾学生在个性发展方面的需要。5.完善教学总结和反思机制新的教学方法的推行必然会遇到诸多问题，这就需要我们的教育工作者结合实践经验，积极进行教学反思和总结，特别是像分项选项教学这种新颖的教学方法，在执行中必定会出现很多意料之外的情况，学校应当组织体育教师定期进行研讨、交流，总结经验和不足，找出解决办法，提出下一步的教学计划，使分项选项教学在实践中不断得到完善。体育教学对于提高国民身体素质，促进学生身心健康发展具有积极作用，分项选项教学是一种体育教学方法的新尝试，有利于发挥学生的体育特长，培养对体育学习的兴趣。目前，在应用中还存在很多问题，广大体育教育工作者应认真研究思考，努力尝试，为促进学校体育教学发展而努力奋斗！走进经济全赇化苹果超强的吸金能力为它赢得了全球股票市场数以亿计的资本;同时苹果公司在海外的投资也不断增加什么是经济全球化资本全整体设计—美国经济全球化:世界各国、各球化芯片知识产权—一英国地区在相互联系过程中形成生产全:愿示屏韩国的通盖全珠的经济整体其球化闪存等元器件日本表现为:生产的全球化贸其他零件一台湾易的全球化、资本的全球化贸易全组装——中国等。其目的是实现资源优化球化单果,在全球的营业额达15亿美元,配置,达到利润最大化。共计销售1,25亿合iphoneValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(1)经济全球化趋向在什么时候出现(2)哪些因素推动着这种趋向的形成?阅读下列材料,归纳概括经济全球化的原因材料一经济全球化是近年国际问题中的热门话题,专家认为“严格意义上的经济全球化发生在80年代末ΩQ年代初,……全球化之所以在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障材料二跨国公司是经济全球化的基本力量,跨国公司的贸易额占国际贸易的60%,技术贸易占6-7%,对外直接投资占90‰。难以想象,如杲没有跨国公司作为经济全球化的推动力和组织力量而会在全球出现经济“全球化”现象。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、经济全球化形成的原因路圆公司第三次科故苹◆遇遠发長冷战结袁促进生产力发長那境稳定根本原圆亨场镫济席卷全经济全化Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2、全球化的主要载体跨国公在本国拥有一个总部并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。2)跨国公司的目的及经营方式:目的:实现自己的最大利益方式:在全球范围内利用各地的优势组织生产(寻找“最有利的销售市场,最有利的生产条件”Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL跨国公司的内部贸易占世界贸易的份额20世纪70年代20世纪8090年代21世纪初20%40%80%Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL跨国公司:经济全球化的主角60PANTENE6●RGc/eoral宝洁兰油沐浴建立:1837年跨国公司:世界市值:第6大公司,控制着国际直接投资的90%,总部:美国分公司分布:80多个国家世界生产的40%,产品销售:160多个国家世界贸易额的60‰Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL它不仅跨国、而且跨集团,力图在全球范围内开展业务。它们控制着国际直接投资的90%,世界生产的40%,贸易额的60%,出囗总额的2/3和技术转让的1/3跨国公司在经济全球化发展中发挥着主角作用Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2、经济全赇化表现明显的地区?新加禁巴布亚新几内亚WORLDMAININTEGRATIONPROCESSES-1999欧洲亚太Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesf