统计过程控制SPC-培训经典教学课件

统计过程控制SPC培训师统计过程控制SPC—培训经典统计过程控制SPC培训师概述◎统计方法的定义:资料的收集丶整理与解释·并导出结论或加以推广◎资料种类:计数值(间断资料·D|SCRETEDATA)计量值(连续资料·CONTINUOUSDATA)◎资料来源:原材料过程(工序参考检验(产品特性)群体与样本031977年，我高中毕业已整三年了，开始在家里种田，后来在公社水泥厂工作。几年来，我有一种走出大山的强烈欲望，想到外面去闯荡更精彩的世界。大约是在这年的8月底，传来了国家要恢复高考的佳音，消息是在中学教书的父亲带回家的。到9月份，这种传说越来越多了，我便开始搜寻相关的复习资料了。到10月12日，国务院正式批准了国家教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，我所在的寨下公社10年来下放和回乡的高中毕业生们都紧张地复习迎考，我和大家一起，都投入了这场激烈的高考备战。那时，我在水泥厂是个成球工，三班倒，上班时，成球工序中有一段间隙时间，我带着书本将这间隙时间也用上了，就在这见缝插针的复习期间，发生了一件我至今难忘的事。大约是11月下旬，离冬季高考只剩下10多天时间，我正抓紧时间复习数学，因为我高二时数学没有学好，数学是我高考复习的重点和难点。那天我上的是上半夜的班，晚上10点多时，我成好一堆生料球，因为天气冷，我便靠在一堆出炉不久的熟料旁边，借着熟料的余热，就着炉边的灯光看数学书，看着看着，竟迷迷糊糊睡着了。由于我是睡在熟料的南面，出料的工人是在熟料的北面开门出料，没发现我，炉门一开，熟料涌出，直扑向我，好在我没睡得太沉，只觉一股热浪扑来，立即醒了，跳将起来，连滚带爬地躲过了一劫。看见这情景，出熟料的工人吓得半天说不出一句话来，真是太可怕了！要是再慢几秒钟，我不是被熟料埋住，就是被带着余火的熟料烫伤。一场惊吓后，庆幸之余，发现刚才看的那本书不见了，怎么找都找不到。这本数学书对我来说太重要了，是我费了九牛二虎之力通过亲戚的关系才弄到的，在这个关键时刻丢掉了这本关键的书，我急得像成球盘中的生料球――团团转。一场夜半惊吓丢书的风波后，我又生了一场病。大约是12月初，由于水泥厂生产的紧张和高考复习的双重压力，我身体吃不住了，突发高烧，躺在床上茶饭不思，人也软弱无力。我心里更是又难过又着急，父母亲也急得不得了，把我送到医院里，请医生用最好的药，在家里做了我最爱吃的东西，端到病床边喂我吃。我没有一点胃口，父亲在床头劝我说：“你无论如何也要强迫自己吃下去，只有一个星期就要进考场了，你要挺住，千万不能错过这个10年不遇的机会。现在是你人生最关键的时刻！”接着父亲还挺认真地念起了“文革”时最流行的毛主席语录：“下定决心，排除万难，去争取胜利！”父亲有意避开了“不怕牺牲”四个字。那时，伟大领袖毛主席虽然逝世一年多了，但这条语录对我来说还是很有现实意义的，并很有效地激励了我。父亲在我的病床边还说了一些很有哲理的话：只有不断战胜自己的人，才能不断战胜困难。他还意味深长地说了一句雪莱诗：如果冬天来了，那么春天还会远吗？住院两天后，我的病竟奇迹般地好了。1977年12月10日的清晨，我爬上了水泥厂运送水泥的货车，和全国570多万考生一起，走进了阔别11年之久的高考考场。我记得非常清楚，那时我们的考场是宜春一中一栋二层红楼的一楼东边教室。这次高考，对国家来说，极为重要，所以第一次破例在冬天举行高考，第一次破例为解决高考试卷纸型，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张；对我个人来说，也极为重要，没有这次高考，我就很难体味到克难制胜的喜悦，很难走出那偏僻的大山……我国著名教育家朱永新说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”科学研究也发现：8～16岁是一个人阅读积累的最佳时期，如果错过这个时期，将会对孩子的成长造成难以弥补的缺憾。由此可见，初中生养成良好的课外阅读习惯，对于提高其人文素养，促进全面发展具有十分重要的意义。但农村中学许多教师对学生的课外阅读缺乏指导，学生课外阅读状况不容乐观，进而影响了学生语文素养的提升。一、成因分析1.从家庭方面看农村大部分学生家长文化素质不高，没有培养孩子从小阅读的习惯。孩子上学后又片面地认为，学生读书是老师的事情，读书就是完成老师布置的作业。加上忙于农活，根本无暇顾及孩子的课外阅读习惯的培养。2.从学校方面看部分教师在课堂上重视基础知识的反复训练，对课文的“肢解”分析多于整体感悟，没有引领学生真正走进文本去感悟文化的魅力，导致学生没有阅读兴趣。3.从学生自身看部分学生由于学习基础差，对学习无任何兴趣，老师布置的作业也是草草完成，课外阅读无从谈起；部分学生陷入“题海”，担心课外阅读影响了成绩的提升，不愿去阅读。二、指?Р呗?1.文本阅读，激发兴趣兴趣是最好的老师，学生只有产生阅读的内部动力，才能主动去了解、研究，逐步形成阅读习惯。因此，教师首先要上好阅读课，让学生在课堂中体味语文的魅力，激发阅读兴趣。2.师生共读，树立榜样窦桂梅老师说过：“在师生共读中，你会发现学生们热爱读书兴趣持久，你给学生们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园，你为学生们打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。”早读时，学生读背课文，教师跟着朗读一些经典诗歌、文质优美的散文；午饭时，学生做作业，教师可以在教室里阅读教育书籍；课外活动时，教师可以和学生讨论书中有趣的故事，令人感动的情节……上完《爸爸的花落了》，师生可共读《城南旧事》，和孩子们一起探寻英子生活的点点滴滴，去感悟那淡淡的哀愁，沉沉的深思；学完《从百草园到三味书屋》，师生可共读《朝花夕拾》，和孩子们一起感受鲁迅生活的酸甜苦辣……当学生看到老师手里和他手里读着一样的书的时候，心理上的暗示与接近，会让他读起来更有劲。师生共读美文不同于阅读教学，其关键在于找准美点，避免面面俱到，蜻蜓点水，尤其要关注学生的自悟自得。教师应在学生整体把握文章的内容主旨后，组织学生就一两个方面畅所欲言，并在学生感悟的基础上予以点拨，归纳赏析方法，升华思想认识，强化情感体验。3.同伴助读，营造氛围教师可在班级创建图书角，营造“全民共读”的氛围，使学生处于浓郁的书香氛围中，从而产生阅读的欲望。图书角书籍的来源可以选择“图书漂流”形式，学生将自己最喜欢的书捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡内容可包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。学生利用课余时间通过管理员把自己喜欢的书取走阅读，看完书后在漂流卡后面所附的记录纸上书写读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。教师适时举行“我是快乐的放漂人”、“我来分享阅读收获”等主题交流会，开展阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，检验阅读效果。4.指导方法，提高质量阅读一般的普及性的读物、中外名著、长篇小说和报刊杂志，适合略读、浏览。阅读与自己学习体验密切相关的书就应指导学生逐字逐句阅读，深入理解琢磨，并与摘抄、写心得结合，把精华部分摘录下来重点读、反复读。同时教师要引导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。在阅读时学会做读书卡片，将文章中的好词佳句、精彩语段进行摘抄，分类整理；学会做批注，用不同符号对词句、艺术特色等方面做标记，反复理解、揣摩、体会；学会做读书笔记，阅读时通过思考，评价一个人物、谈一点阅读的心得，学会在阅读中积累、品味、思考、感悟。人文教育是一个学生和谐发展的基础，是民族文化得以传承的前提，课外阅读是学生人文素养提升的重要途径。因此，作为一名农村语文教师，要充分挖掘已有资源，大力推进课外阅读活动，让学生在阅读中提升，在提升中成长。概述◎统计方法的定义:资料的收集丶整理与解释·并导出结论或加以推广◎资料种类:计数值(间断资料·D|SCRETEDATA)计量值(连续资料·CONTINUOUSDATA)◎资料来源:原材料过程(工序参考检验(产品特性)群体与样本03数字数据处理的步骤1.原始资料审核:保存资料的真实性2分类的决定:分成几类·避免重复及遗漏3分类后整理:进行归类。4.列表:根据结果编成适用的表式5绘图:绘成统计图统计技术之应用市场分析2.产品设计3.相依性规格丶寿命及耐用性预测4.过程控制及过程能力研究5.过程改善6.安全评估/风险分析7.验收抽样8.数据分析,绩效评估及不良分析sPC使用之统计技术1.柏拉图(决定控制重点2.统计检定控制图抽样计划5.变异数分析/回归分析6过程控制系统过程中对策绩效报告成品改善人员设备材料成品方法环境1象,过程控制系统过程是指人员丶设备、材料、方法及环境的输入,经由定的整理程序而得到输出的结果·一般称之成品·成品经观察丶测量或测试可衡量其绩效·SPC所控制的过程必须符合连续性原则2.绩效报告从衡量成品得到有关过程绩效的资料,由此提供过程的控制对策或改善成品过程中对策是防患于未然的-种措施,用以预防