小班社会教案【荐】

第第页小班社会教案【荐】

小班社会教案1

活动目标：

1、了解认识动物妈妈对宝宝的照看。

2、认识各种动物的形状,了解其生活习性。

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

活动预备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

活动过程：

1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的'什么？小伙伴谁的妈妈最好?好在哪里？今日老师和小伙伴一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(老师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？

3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)老师讲解故事的开头，让小伙伴讲结尾。

小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别爱惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕!

4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，

里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)

5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。

小班社会教案2

活动目标：

1.认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。

2.通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。

3.产生情愿为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。

活动过程：

(一)、认识芹菜

1.出示芹菜，提问名称。

2.芹菜长的怎么样?它有什么用?

3.怎样的芹菜才能吃?

4.小伙伴喜爱吃芹菜吗?

(二)、幼儿尝试择菜

老师不提示方法，幼儿自由择菜

(三)、学习正确的择菜方法

1.请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的?幼儿并示范。

2.老师指出幼儿不对的地方，并示范正确的方法。

(四)、幼儿再次尝试择菜

1.老师巡回观测、指导。

2.师幼共同整理场地。

(五)、师幼共同把择好的菜送到食堂。

活动延伸：

幼儿品尝烧好的芹菜。

活动反思：

小班幼儿对于四周生活中的事情总想能亲身尝试，而且表现出极大的爱好，而帮妈妈择菜也是他的一种游戏，更多的是择菜的过程，因此本次活动选择的内容比较适合小班下学期的.幼儿进展特点。

在让幼儿自由尝试择菜时，老师在提供的材料上也有肯定的层次性，第一次给幼儿预备的芹菜想对较小，叶子也不是许多，这样幼儿在没有掌控正确方法的尝试过程中就不会涌现时间的隐性糜费。第二次的芹菜就比较大，叶也多，这样更有利与幼儿对正确方法的练习。

在整个活动中既有个别指导、示范，又有集体操作、讲解，动与静相互结合，整个活动的安排比较科学;在场地的安排上分为前后两部分，处理的也比较合理。

小班社会教案3

活动目标：

巩固幼儿对方位的认识，融洽亲情。

活动预备：

各种动物玩具

游戏规章：

1.老师藏动物玩具，请幼儿找一找说一说。

2.幼儿藏起来老师找一找，说出幼儿藏的方位，。如床下、门后、被子里等。

3.老师藏起来幼儿找，引导幼儿说说从哪里找到的。

4.幼儿拿玩具，按老师说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等5.师幼拿着玩具唱歌、跳舞。

活动反思：

本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的.始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、游戏操作法及观测法等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得阅历，真正表达到了玩中学、学中乐。

小班社会教案4

活动目标：

1、通过亲身体验，观测、了解沙子的特征。

2、通过试验，观测、比较干沙和湿沙的不同。

3、愿意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探究活动的欢乐。

4、遵守玩沙的游戏规章，不做“禁止”的事。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

水一桶，玩沙的.工具

活动过程：

一、组织幼儿观测沙子。

1、老师带领幼儿来到沙坑旁边。

老师：这是哪里呀？〔沙坑〕沙坑里面有什么？〔许多的沙子〕现在请小伙伴到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。

2、幼儿操作，老师提示幼儿要讲卫生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。

3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉？看起来是什么样的？

4、老师小结：沙子是细细、软软、一粒一粒的。

二、感受湿沙的特点。

老师：我们怎么才能把沙子变湿？〔加水〕加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样？〔湿的沙粘粘的。〕

三、鼓舞幼儿用手给沙子做造型，感受干沙、湿沙的区分。

1、请一、二、三组的小伙伴玩干沙，四、五、六组的小伙伴玩湿沙，几分钟后进行交换。

2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受？

3、老师小结。

四、鼓舞幼儿争论玩沙时应当留意什么。

1、玩沙的时候要留意什么？为什么？

2、老师小结：由于沙子是一粒粒的很轻，所以我们在玩沙时留意不能上扬，简单伤眼睛。

小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。沙为自然涌现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。

小班社会教案5

〔一〕活动目标

1、了解豆宝宝的形状特征，培育幼儿种植的'爱好。

2、种植并管理豆宝宝，培育幼儿爱惜农作物的情感。

〔二〕活动预备

罐子、豆宝宝〔绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米〕、种植盆、种植工具、观测记录

〔三〕活动过程

1、引导观测豆宝宝的特征

〔1〕猜一猜罐子里是什么？

〔2〕摇一摇、听一听，猜一猜罐子里是什么？

〔3〕打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？

〔4〕豆宝宝什么颜色？长得怎么样？叫什么名字？豆宝宝从哪里来？这些豆宝宝有些什么用？除了吃还可以干什么？〔还可以种下去，长出更多的豆宝宝〕

2、种植豆宝宝

〔1〕豆宝宝种在哪里？怎么种豆宝宝？〔引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法〕

〔2〕老师示范种植方法。

〔3〕豆宝宝种入泥土后，会发生什么改变？

3、引导幼儿争论。

〔1〕幼儿种植。

〔2〕选择自己喜爱的豆宝宝进行种植。

4、引发幼儿争论

〔1〕怎么才能让豆宝宝长得好？

〔2〕要豆宝宝长得好，还需要什么？

〔3〕我们应当怎样爱惜豆宝宝？

5、观测记录

〔1〕记录：你种下了什么豆宝宝？种下了几颗豆宝宝？

〔2〕你们知道豆宝宝是怎样长大的吗？

〔3〕我们小伙伴以后每天要多关怀，多去看一看豆宝宝，把它长大的过程记录下来。

小班社会教案6

设计意图：

小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的援助幼儿建立初步的做客礼仪。

活动预备：纸造型〔小兔的房子〕，小鸡的手偶

活动目标：

1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

2、能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

3、体验游戏的欢乐。

活动重点：

学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

活动难点：

能用简约的礼貌用语，积极的`应答立场与人交往。

活动过程;

一、出示情景

老师可以先出示一座“小房子”，

师：你们看森林里新涌现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？〔引导幼儿说是小兔的家〕

师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听涌现了什么声音〔插入敲门声)

二、出示动物

师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？〔出示小鸡〕

小鸡：小兔子你好，

师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你〔带领幼儿说小鸡我喜爱你〕抱一抱

2.又有敲门声响起了，这次是小羊

小羊;小兔子你好〔带领幼儿一起说〕

小兔;小羊，我喜爱你〔带领幼儿一起说〕抱一抱

3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，

小猫：小兔子你好〔引导幼儿说小兔你好〕

小兔：小猫，我喜爱你〔引导幼儿一起说〕抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，

引导幼儿先敲门，问好，最末和小兔子抱一抱。

四、延伸活动

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

小班社会教案7

一、活动目标：

1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵挡寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。

二、活动重点和难点：

1、活动重点：使幼儿了解一些抵挡寒冷的不同方法。

2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情，情愿表达自己的情感。

三、活动预备：

1、幼儿对冬天已有肯定的知识阅历。

2、ppt的制作。

四、活动流程：

冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

五、活动过程：

〔一〕、冬天来了

1、播放ppt：画面上是雪花飘舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

2、请幼儿发表自己对冬天的立场。老师用两个交集的'圈〔喜爱、不喜爱〕将幼儿喜爱、不喜爱冬天的缘由记录下来。

〔二〕、冬天别冻着。

1、幼儿争论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵挡寒冷的？并鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表演出来，介绍给大家。〔可以是唱、说、表演〕

2、播放ppt：出示四张照片：

〔1〕大树身上裹着稻草。

〔2〕洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；

〔3〕小动物冬眠；

〔4〕人们跑步。

〔重点引导幼儿争论第二张和第四张的画面内容〕

〔三〕、寒风中的人

1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思索：他们是不是真的不怕冷？

2、鼓舞幼儿简约地向这些人说说心中感恩的话。

小班社会教案8

活动目标：

1.感受变波束的欢乐。

2.增进对老师的情感。

3.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。

活动预备：

老师预备礼帽魔棒彩带红花糖果。装扮成魔术师的`摸样。音乐磁带或CD活动过程：

1.老师以魔术师的扮相出场，以轻松欢乐的姿态吸引幼儿。

2.魔术师："幼儿园里来了很多可爱的孩子，我特意为大家来边沿节目"。

3.在"变魔术"的背景音乐中老师开始变魔术，并把编出来的物品嘉奖给心情稳定，露出笑脸的孩子。

4.幼儿共享变出的食物及佩戴红花。

活动结束。

活动反思：

孩子们可以逍遥自在的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小班社会教案9

【活动目标】

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

3、引导幼儿初步掌控日常生活中的睡午觉。

4、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

【重点与难点】

1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

【活动预备】

1、寝室环境布置“怎样午睡好”

2、布娃娃一个。

【活动流程】

一、情景感知：

1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

(1)为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。

(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

二、方法传受

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的爱好，援助幼儿掌控正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被温和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静静静，一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?

谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找伙伴，找到伙伴反跟斗。

4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，

小门关关紧，闭上小眼睛。

(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

三、巩固幼儿的良好行为习惯。

(1)开展“赛一赛”的游戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行鼓舞和表扬。

(2)在活动之余继续进行练习，让幼儿渐渐熟识并巩固这些方法。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的'乐趣。

小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠的质量决断着生活的质量。

小班社会教案10

盼望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。

活动目标

1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。

2、初步培育幼儿有礼貌的行为。

3、进展幼儿思维和口语表达技能。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

学会运用常用的礼貌用语。

活动预备

布娃娃一个、电话一台

活动过程

一、学会打招呼

1、带来布娃娃与孩子打招呼

2、孩子与布娃娃打招呼

3、出示词语：您好、你好、早上好

4、小结：告知孩子与人见面时要有礼貌地打招呼

5、拓展：与人分别时该怎么做？

二、学习打电话

1、老师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。

2、孩子学习接电话

3、孩子相互打电话

三、学会感谢

1、老师帮女孩子梳头发

2、引导孩子对老师说“感谢”

3、小结：告知孩子在受到别人的援助时要说“感谢”，而面对别人对自己说“感谢”时，应当说“不用谢”。

教学反思

1、利用小伙伴喜欢的布娃娃来吸引孩子参加活动，孩子表现出了较高的参加热忱，在问候的`时候声音也很甜，不会像平常早上来园向老师问好时一样大喊。

2、孩子们在相互打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应当对个体多一些关注，实时援助这些需要援助的孩子。

3、在学会感谢这一环节时，应当再延伸一下，让孩子知道什么时候该说感谢。

小班社会教案11

活动设计背景

我们班的孩子对烹饪游戏特别感爱好。每次“做完饭”后，都会将他们的“美食”拿来给我们共享。我们知道，幼小的孩子总喜爱围在妈妈的身边，看着妈妈做饭做菜;幼小的孩子还会和别人玩娃娃家，拿着玩具锅铲煮饭炒菜，玩得不亦乐乎!而我们的孩子常见到的一般是中式菜肴的烹饪过程，而对西式的食物还是比较生疏。因此，我想能让孩子们了解一下西式食物的制作方法，让他们能体验烹饪的多样性。三明治是西式快餐中比较有代表性的一种食物，而且制作简约，美味又营养。因此我决断让幼儿尝试一下制作三明治，并在过程中学习安全地运用工具，了解相宜的用餐礼仪。

活动目标

1、学习安全运用烹饪工具。

2、体验品尝自制食物的乐趣。

3、知道简约的用餐礼仪。

4、进展幼儿的动手技能。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

制作三明治

活动预备

1、制作三明治的CD

2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。

3、轻快的音乐。

活动过程

一、开始部分：

——唱《小小厨师》并律动。

师：小伙伴们，今日我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧!

唱儿歌。

二、基础部分：

1、争论三明治的做法

——出示三明治，念儿歌《三明治》。并争论如何制作三明治。

师：小厨师们，知道今日要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢?

幼儿争论。

——出示CD影像，看一看三明治的制作过程。

2、制作活动

——援助幼儿逐一认识简约的制作材料，如面包，火腿，果酱等。

——师示范做三明治的过程。

——请幼儿自选材料制作自己喜爱的三明治(制作前，提示幼儿先洗手)。

三、结束部分

——放音乐，享用美食。

四、延伸部分

——留意简约的用餐礼仪。如：坐时留意手肘，以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持开心的心情食物会更好吃。

教学反思

在这次活动的开始部分，我运用了一首孩子们都喜爱的儿歌《小小厨师》来做导入，孩子们兴致很高。

基础部分时，我先让孩子们争论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了肯定的了解。但有一点我却疏忽了，他们对三明治不是很熟识，而我也没有对他们讲解三明治的来历。假如再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，由于孩子们太小，掌握力不太强，尤其在食物面前。因此，我在介绍时，有一部分孩子们的留意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的`伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是我干脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并说一说。以便后来他们能选择自己喜爱的材料来制作食物。

在制作时，最难的是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到，要在老师的援助下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。

在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们共享。假如再上一次，我会让他们共享彼此的食物，懂得好东西要大家共享。

4.小班社会活动美味的鸡蛋教案反思

各位老师大家下午好，我是樱桃三班的老师陈丽娟，今日的活动课程是小班社会活动《美味的鸡蛋》：

一、活动意图：

为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。《纲要》指出：幼儿园教育应充分尊敬幼儿作为学习主体的阅历和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培育幼儿大胆尝试，体验活动的欢乐。

二、活动目标：

1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;

2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;

3、在活动过程中，体验劳动的欢乐，并养成良好的卫生习惯。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

三、重点难点：

重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。

难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。

四、活动预备：

PPT课件、熟鸡蛋假设干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。

五、教法：

1、利用多媒体教学。

2、实物展示，激发爱好。

3、动手操作，体验欢乐。

六、活动过程：

1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。

2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。

3、结束部分：幼儿体验劳动的欢乐，并学会共享。

活动反思

整个活动熟识、有趣、充斥神秘，而这一切都吸引着新奇的幼儿，为学习情境的创设奠定了生活化、情景化的基础。在品尝各式各样的鸡蛋制品时，让幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得了与详细情境紧密关联的知识，并启迪了自身的聪慧。而且在这个活动中孩子始终有深厚的爱好。

小班社会教案12

活动目标：

1．知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿情愿援助它，会说短句：熊宝宝不要哭，我为你做***。

2．培育幼儿敏锐的观测技能。

3．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的`心得。

4．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。

活动过程：

一、故事讲解并描述

1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？〔看见它流眼泪了。〕

2．故事讲解并描述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说："我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜……"

二、情感体验

1．熊宝宝为什么哭？

2．你有什么好方法让它不哭吗？〔擦眼泪、抱抱它〕

三、援助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤

1．装饰衣裤〔蜡笔、印染、棉签画等〕。

2．送一句劝慰熊宝宝的话〔学说句子："熊宝宝不要哭，我为你做……"〕。

3．帮熊宝宝穿上新衣服。

活动反思：

这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会劝慰别人，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动协作老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的爱好。

小班社会教案13

活动目标

1.介绍自己的名字。

2.认识小伙伴的名字。

3.学习运用礼貌用语。

4.熬炼手眼协调技能。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

皮球。

活动过程

1.老师与幼儿围圈坐。

2.老师将球放在地上，手按皮球，一边有节奏地滚动，一边按节奏说：“喂喂，我的皮球滚给谁？”小伙伴说：“请把皮球滚给我。”

老师随机问：“请问×××，你在哪里？”被叫到名字的幼儿说：“×××在这里，请把皮球滚过来。”老师将皮球滚向该幼儿，幼儿说：“感谢。”

活动评价

1.能介绍自己的'名字。

2.能运用礼貌语“请”、“请问”、“感谢”。

3.能用双手接滚动的球。

活动建议

此活动也可以运用《找伙伴》的方法进行，如幼儿一边跑跳步一边唱“找啊找啊找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，请问你叫什么名？”，另一个小伙伴唱“我的名字叫×××”，随即找伙伴的小伙伴唱“×××是我的好伙伴”，两个小伙伴一起说“再见”，然后两个小伙伴分开，继续找其他的小伙伴。

为了让幼儿更好地记住自己和小伙伴的名字，可以在活动区中创设“伙伴角”张贴小伙伴的照片和姓名，引导幼儿相互介绍自己，并认识同班小伙伴的姓名。

活动反思

游戏中熬炼了孩子的动手操作技能，滚球的技巧和力度，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

小班社会教案14

活动目标：

1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的欢乐的事情。

2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。

3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简约礼节，学做有礼貌的小客人。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿乐观开朗的'性格。

活动预备：

PPT、门、礼物盒

活动过程：

一、谈话导入

1.(播放ppt第1页)小伙伴你瞧，画面上有什么?

提问：图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?

二、了解过生日的基本过程

1.幼儿讲解并描述自己过生日的阅历。

提问：你过过生日吗?你觉得过生日的时候，最快乐的事情是什么?

小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很快乐，由于在生日这一天我们可以做很多让自己欢乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好伙伴一起玩啦……老师依据幼儿讲解并描述的内容出示图片。

三、通过故事了解过生日的过程。

1.(播放ppt第1页)汤姆想邀请好伙伴参与他的生日会，他是怎么邀请的?

2.(播放ppt第2页)他们在干什么?

3.(播放ppt第3页)你瞧，这回汤姆在干嘛呢?他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。

4.(播放门铃声)听，这是什么声音。有伙伴来了，到好伙伴家去做客时，看见门关着，你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。

5.(播放ppt第4页)汤姆的伙伴维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀?(礼物)维克多还给汤姆预备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢?("**，礼物送给你，祝你生日欢乐")6.小伙伴们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好伙伴说的呢?

7.(播放ppt第5页)好伙伴啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很快乐。哇!生日晚会要开始!

8.(播放ppt第6页)开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么?汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来?

引导幼儿学说生日祝愿语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好快乐呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗?

9.(播放ppt第7页)吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家快乐的玩了起来。汤姆真不错，他会共享，我们都要向他学习，大家在一起玩最快乐了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上污七八糟的玩