幼儿园中班科学教案四篇

幼儿园中班科学教案四篇

第1篇、中班科学活动好玩的管子教案反思

活动目标：

1、通过观看、感受管子的多样性，了解它们与人们生活的关系。

2、愿意大胆探究试验，并依据结果总结出管子的特性。

3、情愿在集体中表达自己的想法。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

1、各种各样的管子。

2、试验材料：黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。

3、每人一张记录表、笔。

4、幼儿用书。

活动过程：

一、活动开头。

教师：小朋友们这节课我们要来熟悉一样东西，看看是什么?(幼儿答复)

教师：是的，这些管子呢，我们要来探究探究，看看这些好玩的管子它们有什么作用?

二、根本局部。

1、观看各种各样的管子，了解它们的多样性。

(1)请小朋友每人拿一根管子，说说它的形状特点。

教师：你们看到有哪些管子?(幼儿答复)请你们每人选一个自己喜爱的管子看一看。

(2)集体沟通各种管子的形状特点。

教师：你观看的管子是什么样的?(幼儿答复)

2、介绍试验材料，鼓舞幼儿大胆操作，并把自己的发觉记录下来。

(1)教师出示一根管子，引导幼儿进展集体猜想。

教师：桌上的东西能不能通过这些管子呢?

(2)幼儿亲自试验得出结论并做记录。

教师：请小朋友们试一试，并做好记录。

3、集体沟通试验结果，并迁移原有阅历。

(1)请幼儿边展现自己的记录表，边说说自己的发觉，鼓舞幼儿大胆表述。

(2)通过沟通、比拟，产生疑问。

教师：为什么有的物品能穿过管子，而有的不能呢?

总结：假如管子口比物品大，物品就能通过管子;假如管子口比物品小，物品就无法通过。

(3)帮忙幼儿迁移已有阅历，说说还有那些物体可以穿过管子。

教师：请小朋友们想一想，平常生活中还有那些东西可以穿过管子呢?

(4)总结管子的共同特性。

教师：为什么很多东西都可以通过管子呢?管子哪里是一样的?(幼儿总结，教师帮忙整理语句)

4、帮忙幼儿联系实际，知道管子与我们生活的关系。

教师：你们还在哪里见过管子?它们都有什么用处?(幼儿答复)

三、活动完毕。

教师：好的，今日我们熟悉了这些好玩的管子，知道他们的形状特点，特知道什么东西能进到管子里，哪些东西不行以，小朋友们在家的时候也要多擅长观看和发觉，并学会记录下来。

活动反思：

在“好玩的管子”这一活动中，提高幼儿对科学的兴趣，发挥幼儿积极主动探究、了解管子的特征是这次活动的重点。活动一开头，教师以吸管毛毛虫来做客并带着幼儿进入管子王国引出课题，使幼儿留意力快速地集中起来。接着让幼儿自由观看、选择、初步熟悉管子。让他们摸一摸、玩一玩，挑一个喜爱的管子认真看，它是什么外形，什么材料?带着这些问题让幼儿自己观看、探究管子的特征。在观看中训练幼儿用一双面敏感和不断发觉的眼睛。孩子们从管子外形、颜色、材料纷纷说出自己手上管子的特征。幼儿在自选喜爱管子的活动中，引发幼儿自主探究和交往，满意幼儿自主活动和自发学习，从而支持他们的活动兴趣、挑战他们的活动力量。第2篇、中班科学活动冬天里的动物（冬眠）教案反思

活动目标：

1、通过嬉戏观看、比拟，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿积极猜测，激发幼儿探究动物的兴趣。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动重难点：

活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍旧在户外活动。

活动难点：激发幼儿探究动物的兴趣。

活动预备：

1、各种小动物的图片。

2、幼儿用书。

活动过程：

一、活动开头。

(引导幼儿观看冬季图片，激发活动兴趣。)

教师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?(幼儿答复)

教师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿答复)

教师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍旧在户外活动。

二、根本局部。

1、幼儿依据已有阅历，进展分类。

教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍旧在户外活动呢?现在教师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。

(幼儿观看图片并进展分类，教师进展讲解。)

教师：好的，现在我们一起来看看毕竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?

2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。

教师：好了，刚刚我们简洁了解了冬眠的动物，那现在我们来认真观看图片上的动物是怎样过冬的。

(发放幼儿用书，请幼儿进展观看比拟。)

鼓舞幼儿发觉问题，稳固对一些常见的动物过冬方式的了解。

3、教师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进展提问。

教师：XX在冬天是冬眠还是仍旧在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。

我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。

(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)

教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍旧在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。

活动反思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会剧烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。第3篇、中班科学活动勺子里的“哈哈镜”教案反思

活动目标：

1．能通过观看、比拟，发觉不锈钢勺子凹凸面成像的不同，体验探究、发觉的乐趣。

2．能认真观看和记录，并用清楚的语言描述勺子凹凸面成像的不同。

3．培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）；幼儿记录用纸、笔；镜子若干；教师记录纸（大张）；凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片；魔法师合格证（数量与幼儿人数相等）。

活动过程：

（一）创设学魔法情景，引发幼儿活动兴趣。

教师最近向魔法师学习了魔法，你们想学吗？魔法师是要有自己的珍宝的，小仙子有魔法棒，老巫婆有扫帚，那我的珍宝是什么呢？请认真听“你哭她也哭，你笑她也笑，要问他是谁？只有你知道”。

（二）引导幼儿用摸、看的方法比拟勺子的两面，发觉勺子的凸面和凹面。

我的珍宝不是镜子，而是魔法勺子。你们认真看一看，勺子是不是也可以“你哭她也哭，你笑她也笑呢？”你在勺子里能看到自己吗？陈教师在每个小朋友的椅子后面预备了一个魔法勺子，请小朋友拿出来

1．摸一摸勺子的两面有什么不同？

现在请小朋友上来说一说勺子的两面有什么不同？嗯，勺子的一面是凹进去的，这就是凹面（出示字卡凹），还有一面是凸出来的（出示字卡凸）

小结：原来镜子是平平的、很光滑的，而勺子一面是凹进去的、一面是凸出来的。这就是我们的魔法珍宝魔法勺子。

现在请小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。

（三）填画记录表，感知并记录勺子的反射现象。

1．介绍记录表的填画要求。

引导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照自己，看看在里面你是什么样的？记录在纸上。

师：陈教师给你们预备了各种勺子，待会请小朋友选择一根勺子，用勺子的凹面和凸面照一照自己，看自己变成什么样？然后画在这张记录表里。

师：现在请小朋友轻轻的走到桌子旁边，找一个位置坐好。

2．幼儿沟通记录的结果。

师：现在请小朋友上来说一说，你用的是什么样的魔法勺子，照出来的你是什么样子的？

3．教师请个别幼儿介绍自己的记录结果，从而提醒魔法的隐秘：用凸面照出来的人，脸都变形了，这就是“变形术”；用勺子凹面照出来的人，头颠倒过来，这就是“倒身术”。

（四）魔法考试，稳固幼儿所得阅历。

我要考考你们是不是真的学会了魔法，学会的小朋友我要给他颁发魔法证书。

教师介绍要求：我来说魔法的名称，你来做动作。例如：我说瘦身术，你就要用勺柄照自己。

提示语：你们可以看着魔法秘笈来变魔法。生活中我们还有那些东西也是有凹凸面，也可以当我们的魔法珍宝的？回去找一找再来跟小朋友说一说。

活动反思：

在整个活动中，小朋友表现出极大的积极性和自主性。他们发觉问题，查找问题的答案，这样的活动，培育小朋友良好的科学态度，让幼儿真正体验到发觉的乐趣，胜利的欢乐。奇怪好问是幼儿的特点，在活动中勺子虽是一件一般的用餐工具，可到了幼儿手中，却成了珍宝。我努力成为小朋友探究活动的支持者和引导者，使他们的偶然发觉变成深入探究，并鼓舞小朋友把他们的发觉与同伴共享。第4篇、中班科学活动野生动物老虎教案反思

活动目标

1、使幼儿初步了解老虎的形状特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。

2、使幼儿知道老虎是宝贵的野生动物，教育幼儿要爱护它们。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

1、教学挂图《老虎》

活动过程

1、引导幼儿观看教学挂图上的画面，熟悉老虎的形状特征和习性，提问：“这是什么？看起来有什么感觉？”引导幼儿从整体及头、四肢、身体进展观看并叙述。有的小朋友见国真的老虎，请你说说你观察过的老虎是什么样的？”“老虎生活在哪里？它喜爱干什么？怎样活动？你听过老虎的叫声吗？”“老虎吃什么，它怎样捕食？为什么它能捕到小动物？

2、引导幼儿争论老虎在森林里的作用。

提问：“老虎是生活在森林里的野生动物，你知道它们在森林中是怎样生活的吗？”“你可怕老虎吗？”（向幼儿介绍老虎的作用。）

我国有宝贵的东北虎，是国家一级爱护动物，可现在由于森林的削减，