乡镇教育工作汇报材料通用

第页共页最新乡镇教育工作汇报材料通用人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。乡镇教育工作汇报材料篇一教育教学工作汇报材料学习，在学习中进步。二、深化学校，强化业务视导。总校一班人坚持深化一线，加强基层调研，下乡必听课，听课必反溃教学常规检查坚持“四查一听”，“四查”即查备课教案、查听课记录、查校本教研、查作业修改;“一听”即随堂听课，每一个环节都抓实、抓细，对发现的问题进展及时的'处理，对好的提出表扬，对差的进展批评，并限期改正。总校一班人坚持带着任务下乡，带着问题下乡，做到专项检查与综合评估相结合，定期与不定期相结合，随机抽查与全面监测相结合，如：开学初，专项检查各校平安卫生工作;学期中，不定期抽查各校师生到岗到校情况，随机抽查薄弱学科课堂教学情况，学期末对各校进展综合评估。三、关注薄弱学科，抓课堂教学实效。进步教学质量，关键在课堂教学，注重过程管理，关键应抓薄弱学科。上学期，总校一班人理性分析^p各科教学成绩，经过多层次、全方位的立体比照，将“数学”确定为本镇“薄弱学科”，为进步薄弱学科课堂教学实效，总校实行推门听课制度，对数学老师进展两次以上的推门听课，并把听课结果作为对单位考评的根据。详细程序如下：①随机进课堂，主要听新授课，不听示范课、表演课;②当堂抓检测，主要查课堂教学实效，查学生对根底知识的掌握情况;③课后查备课，主要看备讲是否一致，是否存在不备课就上课现象。四、推行月考、联考，狠抓教学质量检测。上学期，总校在全镇范围内推行月考，鼓励各校联考，将“以考促教，以考促学”作为重要策略。首先，毕业班实行月考，考后及时召开教学质量分析^p会，会前有提纲，会上有交流，会后有总结。其次，奖优罚劣，对月考成绩优胜的老师进展表彰奖励，对月考落后的老师进展个别谈话，令其定出奋斗目的，拿出改良措施。第三，统一组织期中考试，公示单位及老师的考试成绩排名，考后及时召开座谈会，组织干部老师交流教学管理经历，分析^p存在的问题，共同找寻解决问题的方法，责成教学成绩较差的老师，上交述职报告。第四，全镇老师根据个人教学实际抓单元测试，及时反应教学疏漏，查找出存在的缺乏，并将试卷存档备查，警示今后的教学工作。五、实行单项评比，创设竞争环境。总校布置的各项工作，都坚持做到“四定四有”，四定即：定任务、定标准、定时限、定责任人;四有即：有反愧有总结、有评比、有通报;根据工作的质量和数量，做好详细的记录，在月工作汇报会上进展分析^p总结，表扬先进，弘扬正气。这样，强化了竞争气氛，无论单位还是个人，形成了事争一流，人争先进的良好场面。由于广阔干部老师的敬业奉献，我们获得了点滴成绩，但也存在诸多缺乏，主要表如今：一是小学优质生严重外流，制约中学优秀率进步，中学稳固率始终偏低，与先进学校存在较大差距。二是局部学校图书、仪器利用率不高，造成教育资的闲置、浪费，个别老师缺乏团队意识，教学方法陈旧，课堂教学效果不理想。三是学校之间开展不平衡，在办学条件、师资队伍、教学质量等方面仍存在较大差距。针对以上缺乏，我们拟采取的措施有：一是借势造势，中、小学广泛宣传本次考试所获得的成绩，争取家长的认可与支持，控制优质生外流;二是抓校本培训，