大班发展评价报告

大班发展评价报告大班进展评价报告

大二班进展评价报告

观看教师：周洁申姗姗记录时间：201*年9月一．参评人数：

本班共有幼儿41名，其大男孩：18名占全班人数的44%女孩：23名占全班人数的56%二、各领域进展指标的总体评价和分析（一）：安康领域：

标项准目走跑跳平衡拍球钻爬自我服个人卫务生34%66%0一级二级三级分析：

17%83%024%76%032%68%034%66%049%51%044%56%022%78%01.走、跑、跳、平衡、拍球；依据大班的年龄特点，大局部幼儿能够做到自然、协调地走，列队时能够留意到与前后小朋友的距离;能够较敏捷地掌握跑步的速度和方向，能够做到立定跳远时身体保持平衡和左右手连读拍球等根本动作。但是由于幼儿个别差异，局部幼儿还需要加强，在体能测试时幼儿的这些根本动作大都是在园内训练完成，而在家的熬炼较少，对个别幼儿还需加强。

2.入厕、进餐、穿衣、卫生、安全；到了大班孩子们能够娴熟地使用筷子进餐，餐后能够将桌面清洁洁净；能自己穿好内衣和外衣，

在成人提示下将衣裤整理好，能用纸巾或手绢擦汗、眼泪或鼻涕，但由于家庭状况的不同，孩子自理的程度也是不同的我们要针对个别的差异性进展安康领域方面的进展。（二）语言领域：标项准目阅读叙述回答下列问题倾听一级二级三级分析：

44%56%039%61%029%71%032%68%0发音：我班只有一名幼儿对于发音方面有点不去除，但这种状况并不是人为能够转变的，因此盼望他自己能慢慢转变。

倾听:大班幼儿对于倾听方面还是易受外界干扰的，但大局部幼儿能够急躁地倾听别人谈话；别人说完话自己再说，能够听懂别人讲话的意思。

表达：71%幼儿能够在集风光前叙述自己的想法，交清晰地叙述一件事或描述一个物品（人物/场景等）个别幼儿由于词汇量的关系，因此在自我表达方面稍有缺陷。

阅读：幼儿我班幼儿从小开头学习字宝宝乐园因此在阅读方面有肯定的根底，能够独立完整地阅读一本图画书，能理解故事的主要内容和情节。

理解文学作品：在理解方面有肯定的欠缺，因此只能较少局部幼儿理解作品大的变化。（三）艺术领域标准工程兴趣大胆表现音调整奏41%59%0动作工具使用绘画一级二级三级分析：

36%64%034%66%020%80%039%61%034%66%0兴趣：大多数幼儿对音乐及美术兴趣较浓，情愿参与音乐及美术活动。在美术中，我班幼儿对绘画非常感兴趣。

大胆表现：大局部幼儿情愿在集风光前表现，但表现过程大不够大胆，不够自信。

绘画：多数幼儿很喜爱绘画，颜色的使用上也比拟丰富，本学期将重点培育幼儿的制造力量及艺术表现力量。（四）社会领域：

标项准目心情情感自我认知49%51%0诚恳合作交往关怀集遵守规自信念体则39%61%046%54%0一级二级三级37%63%037%63%044%56%032%39%68%61%0

分析：

心情：大班幼儿已经适应了幼儿园的生活，因此在心情方面，一般心情比拟开心，遇到不快乐的事不会长时间闷闷不乐。

自我熟悉：在自我熟悉方面大班幼儿能够简洁地做出自我介绍10%的幼儿能够在成人的引导下能简洁评价自己在活动大的表现，能够说出自己的一两个有点。

独立性：对于大班幼儿来说已经能够独立选择活动，和小朋友一起嬉戏时，能够提出自己的想法。

礼貌：能够见到客人主动问好，能够在不怜悯境下主动使用“请”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。但由于家庭环境的影响个别幼儿在礼貌方面有所欠缺，有待加强。

轮番与共享：幼儿能够与同伴一起嬉戏并且能够轮番并且共享其成果，但有时会有争抢状况消失。

解决冲突：经过一年的引导，我班幼儿大局部能在与同伴发生冲突时能用说理的方法解决一般不使用武力，还有的方法就是与教师沟通，然后在教师的引导下解决冲突。（五）科学领域

标项准目观看分类守恒数概外形念时间季节动植物一级二级三级

34%66%037%63%039%61%034%66%034%66%044%56%020%80%041%59%

分析：

空间、时间、外形、分类、数概念；对于大班来说，认知领域的概念在空间方面能够把握前后、凹凸、远近等空间概念，能够依据指令将物品放在指定的方位，能够区分长方形、正方形。在两个度上对物品进展分类，能够认读100以内的数字。但对于共性的差异在教师的提示下能够完成比拟符合。季节、动物、植物能够了解并知道四级及其变化，了解几种野生动物，局部幼儿了解他们的生活习性。在植物方面，能够熟悉几种春季喝夏季的植物并能够说出其颜色。对于这几方面来说，季节的把握比拟一般，由其是刚刚到来的季节，没有明显的标志性表达。孩子们也只是了解春天小草发芽，夏天热，秋天叶子落了，冬天会下雪很冷。但他们能够感知其大的一些变化。动物方面能够了解一些动物的习性，但只是浮于外表，由于么有深入地接触而造成。

三、要加强个别指导方面1社会方面：

我班个别幼儿在与人交往的过程中常简单消失行动先于语言，爱动手，对于这局部幼儿，我们将给与个别关注，并与家长即使沟通，引导幼儿正确的与人交往。2艺术方面:

艺术领域在音乐感受方面能够听辨不同性质的音乐，感知音乐大的鲜亮形象，并且随音乐做动作，表情等表达自己想象。在唱歌方面能够精确地接间奏2/33/4拍有时需提示，在创编律动方面比拟弱，

只有一些简洁的律动。本学期将在音乐方面加强对幼儿的培育。

扩展阅读：大班幼儿发展评价报告

大班幼儿进展评价报告

注:好☆工程较好△

班级大（一）幼儿姓名邱嘉奕

待加强○201*~201*学年下期学年评价指标●喜爱幼儿园生活，心情开心，活泼开朗。●有良好的生活卫生习惯和根本的生活自理力量●有初步的安全爱护意识，能依据已有学问阅历，力所能及地处理生活中消失评价☆☆☆△☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆☆工程学年评价指标●喜爱四周环境、生活和不同形式艺术美。评价安康语言社会艺术●喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。●能用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动。△△△●喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，有克制困难的士气和合作的态度。●愿意与他人交谈，讲话有礼貌。●急躁地听完别人的讲话，理解对方话语的意思。●清晰地叙述自己所经受的事。教师的话：●喜爱翻阅书，对故事、图书的内容感兴趣。●情愿说一般话，会用一般话与人沟通。●各项活动中积极、主动、大胆地表现自己，有自信念。●乐于交往，有初步的交往技能，能与同伴分工、合作完成任务，有怜悯心。●理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。邱嘉奕小朋友：你是一个聪慧能干的小朋友。喜爱唱歌、跳舞，情愿在大家面前表现自己。你特殊喜爱绘画，教师在课堂上教的本事，你很快就学会了。你还愿意帮忙别人，积极帮忙教师做事情，你是小朋友有好典范，教师的好助手。立刻就要上小学了，教师盼望在新的学习中你能连续努力，争取更上一层楼！教师签名：廖建玲谢学英黄六梅●能努力做好力所能及的事，不怕困难，做事有始有终。●初步感受祖国文化的丰富与优秀，知道自己是中国人，萌发爱祖国的情感。●乐于探究四周事物和现象，奇怪好问。●尝试运用根本的科学方法探究问题，能大胆提出问题，发表不同的意见。0科学

●能用适当