二年级上期数学教学工作总结

二年级上期数学教学工作总结二年级上期数学教学工作总结

二年级上期数学教学工作总结

转瞬间,一学期马上完毕,回忆本学期的教学工作，有得有失，圆满完成了教学任务，现将本学期的工作状况总结如下:

一、注意培育学生学习数学的兴趣。

在教育教学过程中我仔细钻研教材，学习《小学数学教学大纲》，全面了解每个学生的实际状况，细心设计符合学生实际的教学方法。并依据学生的思维进展特点，多采纳直观教学，引导学生对事物进展认真地观看分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注意培育学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，进展学生的思维力量，抓好“双基”教学，并让学生把所学学问运用到生活中去，提高解决实际问题的力量。在课堂教学的进程中创设新的情境，不断激起学生认知冲突，激起学生新的学习动机，产生学习的探究兴趣。让学生在课堂，课外学习中手脑并用，促进学习兴趣。另外，要帮忙学生削减学习中的困难，树立学好数学的信念，培育稳定的学习兴趣。只有培育学生对数学学习的兴趣，才能使学生主动参加学习活动，积极思索，主动沟通。二、重视学生学习过程，培育学生多种思维方法。

重视学生学习的过程就是教师在数学教学中把重点放在提醒各个学问形成的方法，展现学习新学问的思维过程，让学生通过感知概括应用的思维过程去发觉真理，把握规律。让学生在学习过程中进展多种思维，形成多样化的学习方式，一个结论（公式）是怎样获得应用的，在过程中体验感受数学的乐趣，增加学好数学的信念，既增长学问，又进展思维力量。

三、数学课堂教学中要关注对学生的评价。新的课程标准要求每个学生学习有价值、必需的数学，以及不同的人在数学上得到不同的进展。在教学中，首先，敬重学生在课堂学习过程中的共性差异。教师要关注讨论学生的差异，以便找到共性化教学的科学依据。

其次，评价应面对全体学生。要在课堂教学中关注每一个学生，帮忙学生熟悉自我，建立学习数学的信念。

最终，评价内容与方式的多样化。对于评价不要局限于教师对学生的评价，可让学生自评、互评，针对学生实际，

科学艺术地评价每一位学生，使其身心安康进展。四、做好后进生的转化工作。实施素养教育，全面提高教育质量，必需面对全体学生，必需重视后进生的转化工作。因此，对后进生的教育，首先，要帮忙他们树立信念，建立和谐的师生关系；其次，让他们懂得自己并不比别人差，脑子和别人一样聪慧，只不过没有把握学习方法，只有把握学习方法，就肯定能超过别人。最终，要对后进生献出一颗真诚的爱心，要留意发觉他们的闪光点，千方百计增加他们的信念，

不断为他们制造胜利的时机，不失时机地让他们在进展特长中表现自我，熟悉自我。总之，本学期来我严格要求自己，努力做到了以上几点，完成了各项教学任务,今后我会更加努力让自己的教育教学水平再上一个新的台阶。用自己的爱对待每一个孩子。

扩展阅读：二年级数学上册教学工作总结201*年.

二年级数学上册教学工作总结

本学期，我担当二年级的数学教学。一学期来，我全心全意从孩子们的角度动身仔细扎实地开展教育教学工作。在本期教学过程中，有困惑，也有收获，现在对自己的工作总结如下：一：仔细备课，吃透教材，学习数学课程标准通过备课对学期教学的内容做到心中有数，讨论重点与难点的突破方法设计好练习，做好分层教学，培优扶困。

二：注意数学教学中的动手操作活动数学课程标准中指出：经受观看、操作、调查、推理等

实践活动；在合作与沟通的过程中，获得良好的情感体验。通过自己的教学实践，我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要，比方在讲观看物体的一局部。观看物体对学生来说是一个很抽象的感念，通过让观看物体得出前、后、左、右不同外形视图，让学生画出，让学生在实物或实物图之间正确建立联系，是低年级学生的难点之一。教学中让学生通过实物，看一看，想一想，让学生感知观看物体，突破本节课的难点。三：提高一百以内加减法的练习数学计算精确率的凹凸直接影响数学的成绩，为此，在刚开学的时候，我就狠抓计算力量的训练，每节课课前五分钟练习计算、口算。做到不重复，让人人参加，在练习的过程中，实行小组竞赛对口令等学生喜爱的方式进展，一分耕耘一分收获，因此一百以内加减法有进位的，退位的，在做题的过程中，不仔细就会出错，在学习过程中，我从以下几个方面入手：

1、培育学生仔细书写的习惯，在我们班有一局部学生入班的时候字迹潦草，屡次催促，都不怎么见成效，于是我就低标准严要求，让他们每天进步一点点，只要有一点进步就准时的表扬他们，一学期完毕了我为他们几个的进步而感到快乐，有一种成就感，感觉自己的付出是值得的。

2、合理的安排时间，对学困生多关注，多辅导。3、做到温故而知新。4、对易错题，反复抓，反复练。

四：敏捷批改作业对作业进展二次批改、精简讲练，错处不打错，针对不同的错误进展

个别辅导和集体讲评的方式准时补救。

刚开学，作业批优，好、良，后来为了转换学生的兴趣，对好作业，给他几个星。A：书写洁净，没有错题；B：有一道错题，书写洁净；C：有错题，书写不太洁净。

学生积极性很高，都争取把作业完成的更好。学期初，我就告知学生竞选寝室长，学生

们都争先恐后做最好的自己，生怕违反纪律了，“长”的位置掉了。这种方法对低年级的孩子还比拟凑效。治理起来也省了不少心。

反思：1、数学是一门严谨的学科，在数学教学中，有时语言不够简练，精确；这是

我今后在课堂上需解决的问题。

2、有时课前预备不是很充分，学生学习积极性不太高。3、对待学困生不够有充分的急躁；4、课堂教学还不够好。改良措施及努力方向

1、从根底上培育学生的良好习惯，培育良好的做题习惯、答题习惯。2、坚持培优补差。

3、充分发挥学生的主