人教版小学语文五年级下册《5电子计算机与多媒体》公开课教学设计

人教版小学语文五年级下册《5电子计算机与多媒体》公开课教学设计

《电子计算机与多媒体》教学设计教学目标：1、掌握本课的生字新词。2、引导学生联系课文内容理解词语。3、理解课文的脉络，整体感知课文的内容。教学过程：一、揭示课题。1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，我们的生活中又有了一位新朋友。他能给我们的生活增添无穷的乐趣，也能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道他是谁吗？没错！就是电子计算机。2、板书课题：电子计算机与多媒体。3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。二、检查学生预习情况。1、反馈生字词的预习情况。具体要求：请一个学生或小组汇报自学生字词的收获。（1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？（2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。例如：角色在课文中比喻电子计算机成为人类社会中不可缺少的东西。2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的有关资料。）三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什么关系？课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识？你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的？）2、学生分小组讨论，试着解决问题。（1）多媒体指的是能够传递信息的物体。（2）目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看VCD、听CD、唱卡拉OK……还可以在家中上网。3、指导学生分段，归纳段意。电子计算机与多媒体本文简要介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。课文从美国史密森博物馆里存放的世界上第一台电子计算机写起，先概括地交代了电子计算机的飞速发展和它在现代社会中的作用；然后，具体地介绍了由电子计算机发展到电脑，由电脑发展到具有多媒体功能的电脑设备的情况；最后，从电子计算机发展的速度预示未来的计算机将越来越“神”。第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速，而且会越来越“神”。电子计算机的发明是计算机发展的重要里程碑。第一台电子计算机是由英国人发明的，它的名字叫做ENIAC。ENIAC诞生于1946年，当时它可是世界上最大和最快的计算机。但是，和现在的电脑相比，ENIAC的体积非常大，重达30吨。它的运算速度也非常慢，每秒钟只能完成5000次加法运算。不过，ENIAC的发明标志着计算机的发展进入了电子化时代。而今天，计算机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，它的应用范围越来越广泛，也越来越深入人们的生活。第二自然段向我们介绍了电子计算机的发展到电脑的过程。电脑是指一种具有计算、处理、存储、输出等多种功能的电子计算机。它不仅可以进行各种数学运算，而且可以处理文字、语言、声像、图片等各种信息。随着计算机技术的不断发展，电脑的功能也不断得到了拓展和提高。现在的电脑已经可以用来看电视、听广播、打电话、发传真等等，而且还可以听CD、看VCD、唱卡拉OK等等。这些都是以前的电子计算机所不能做到的。第三自然段向我们介绍了电脑的发展到多媒体的过程。多媒体是指利用计算机技术将文字、图像、声音、动画等多种信息集成在一起，形成一种新的信息表现形式。多媒体技术的应用，使得人们可以更加直观、生动、形象地了解信息。现在的电脑已经具有了多媒体功能，可以播放各种视频、音频，还可以进行图像处理、动画制作等等。这些都是以前的电子计算机和电脑所不能做到的。通过本文的学习，我们可以了解到计算机的发展