进度计划表(八篇)

第页共页进度方案表(八篇)进度方案表篇一1.搞好实验。无论演示实验和分组实验，对于学生来说，是最感兴趣，最快乐的时分。在实验中，只要学生观察和方法，学习效果事半功倍。所以，实验我们一定要效果明显，可操作性强。事先对于实验可能出现的状况要有一定的预计。对于学生的分组实验。一定要严格有序。2.上好四十五分钟的课。在初二年级中，虽然有一些空课，可以用于我们课后的弥补。但我们要养成学生良好的学习习惯。不能让学生指望复习。指望老师帮他们复习。要在课堂上将一节课的内容搞懂、弄通。所以，课前，我们要备好课。对于一节课的内容，知识点要全面，练习一定要有代表性。要有较高的难度。3.用好教学案。我们将分章节来设计教学案。内容分成三块。一块是教学目的。第二块是教学中重要的知识点。三是课后及课堂练习。在知识点上，内容要全面，系统。而课后及课堂练习。要有代表性。4.对学生的作业及平时的状况要做好监视。要花较大的力气来养成学生良好的学习习惯。以上是我们备课小组的工作方案。备课分工：课时主备人第一章：声现象①声音是什么………1常村②声音的特征………1常村③令人厌烦的噪声………1黄辉④人耳听不见的声音………1黄辉第二章：物态变化①物质的三态………1常村②汽化和液化………3常村③熔化与凝固………1黄辉④升华与凝华………1黄辉⑤水循环………1常村第三章：光现象①光的色彩颜色………1常村②人眼看不见的光………1常村③光的直线传播………2黄辉④平面镜………3黄辉⑤光的反射………1黄辉第四章：光的折射透镜①光的折射………2常村②透镜………1常村③探究凸透镜成像的规律………3黄辉④照相机与眼睛视力的矫正………1黄辉⑤望远镜与显微镜………1常村第五章：物体的运动①长度与时间的测量………2常村②速度………1常村③直线运动………1黄辉④世界是运动的………1黄辉进度方案表篇二我班共有人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的才能，以进步成绩。本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合详细情境，进一步感知除法与实际生活的亲密联络。探究并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，纯熟地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进展验算。结合详细的计算过程，培养估算的意识和才能。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程；能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合详细生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；理解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进展简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联络。第六单元"认识分数"本单元主要学会结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，感受比拟分数大小的过程，能解决一些相关的简单问题。空间与图形：第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿程度、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进展简单的面积单位的换算；探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。统计与概率：第六单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累搜集、整理数据是活动经历，用自己喜欢的方式〔文字、图画、表格等〕呈现整理数据的结果。数学好玩：本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维才能，积累考虑经历，开阔眼界。重视学生的生活经历，亲密数学与现实的联络，引导学生在理解的根底上学习数学，促进学生对数学的认识。教材通过“数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩”根本领域反映运用数学研究现实世界的根本过程，有机的浸透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容。学生将逐步掌握根本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，进步自己解决问题的才能，感受数学考虑的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。培养学生应用数学的意识与独立解决问题的才能。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活严密联络的线索，培养学生学会用数学的目光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。〔一〕重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给学生提供自主探究的时机和一个比拟充分的考虑空间。培养学生肯于钻研、擅长考虑、勤于动手的科学态度。老师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时、有效的帮助和引导。〔二〕让学生有足够的时间通过独立考虑、探究和建构自己的数学意义，使学生有时机讨论交流他们彼此的想法，这不仅可以满足学生想成为探究者、研究者和发现者的强烈的心理需要，发挥学生的学习潜能，而且也提供了老师理解学生的充分时机，从而老师的引导与指导也就更富有针对性和有效性。〔三〕重视培养学生的应用意识和理论才能。数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的根本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等理论活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。〔四〕加强估算〔测〕才能的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化，不是靠老师教出来的，而是学生个体差异使然；把问题交给学生自己想方法去解决时，他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。鼓励解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法的过程，比拟各种策略与算法的特点，选择并优化合适于自己的策略与算法。〔五〕重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的才能。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要充分利用教材所提供的数学与生活严密联络的线索，培养学生学会用数学的目光观察现实生活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。一、除法…………13课时二、图形的运动…………………5课时三、乘法…………9课时四、千克、克、吨………………4课时整理与复习………………3课时五、面积………8课时数学好玩…………………3课时六、认识分数…………………17课时七、数据的整理与表示………4课时总复习……………………6课时进度方案表篇三【摘要】：^p:单体住宅工程施主要解决完成某个单体住宅工程施工过程所需要的人工、材料、机械、资金、方法等可变因素以及在时间和空间上的合理安排问题。施工方案的内容包括确定施工起点流向,施工方法和施工机械的选择,确定施工程序和施工顺序。施工方案的选择,对整个施工企业工程管理的全局将产生很大影响,它是施工组织的根底。我们在施工的过程中要严格按照标准操作,以免给施工带来不便。本文结合多年工作经历,将工程施工的方案设计与施工组织方案情况进展了简要地阐述。【关键词】：^p:单体住宅;施工;方案;准备;方案1.确定施工起点流向。施工起点流向指单体住宅工程平面上和竖向上施工开场的部位和进展方向,它主要解决施工工程在空间上施工顺序合理的问题.2.确定施工程序。施工程序是指单体住宅工程不同施工阶段之间所固有的、亲密不可分割的先后施工次序,它既不可颠倒,也不能超越。单体住宅工程施工总程序包括:签订工程施工合同、施工准备、全面施工和开工验收。此外,其施工程序还有:先场外后场内、先地下后地上、先主体后装修和先土建后设备安装。在编制施工方案时,必须认真研究单项工程施工程序。3.确定施工顺序。施工顺序是单体住宅工程内部各个分部(项)工程之间的先后施工次序。施工顺序合理与否,将直接影响工种间配合、工程质量、施工平安、工程本钱和施工速度,必须科学合理地确定单项工程顺序。4.确定施工方法。(1)选择施工方法。在选择施工方法时,要重点解决影响整个单项(位)工程施工的主要分部(项)工程。对于人们熟悉的、工艺简单的分项工程,只要加以概括说明即可。对于下述工程,那么要编制详细的施工过程设计:①工程量大而且地位重要的工程工程;②施工技术复杂或采用新构造、新技术、新工艺的工程工程;③特种构造工程或应由专业施工单位施工的特殊专业工程。(2)选择施工机械。①在选择主导施工机械时,要充分考虑工程特点、机械供给条件和施工现场空间状况,合理地确定主导施工机械类型、型号和台数;②在选择辅助施工机械时,必须充分发挥主导施工机械的消费效率,要使两者的台班消费才能协调一致,并确定出辅助施工机械的类型、型号和台数;③为便于施工机械管理,同一施工现场的机械型号要尽可能少,当工程量大而且集中时,应选用专业化施工机械;当工程量小而且分散时,要选择多用处施工机械。5.确定平安施工措施。(1)预防自然灾害措施。包括:防台风、防雷击、防洪水、防山洪爆发和防地震灾害措施。(2)防火防爆措施。包括:大风天气严禁施工现场明火作业、明火作业要有平安保护、氧气瓶防震防晒和乙炔罐严防回火等措施。(3)劳动保护措施。包括:平安用电、高空作业、穿插施工、施工人员上下、防暑降温、防冻防寒和防滑防坠落以及防有害气体中毒等措施。(4)特殊工程平安措施。如采用新构造、新材料或新工艺的单项工程,要编制详细的平安施工措施。(5)环境保护措施。包括:有害气体排放、现场雨水排放、现场消费污水和生活污水排放以及现场树木和绿地保护等措施。1.建立工程管理组织。包括:组建管理机构(如工程经理部)、确定各部门职能、确定岗位职责分工和选聘岗位人员以及部门之间和岗位之间互相关系。2.施工技术准备。(1)编制施工进度控制施行细那么。包括:分解工程进度控制目的,编制施工作业方案;认真落施行工资供给方案,严格控制工程进度目的;协调各施工部门之间关系,做好组织协调工作;搜集工程进度控制信息,做好工程进度跟踪监控工作;以及采取有效控制措施,保证工程进度控制目的。(2)编制施工质量控制施行细那么。包括:分解施工质量控制目的,建立健全施工质量体系;认真确定分项工程质量控制点,落实其质量控制措施;跟踪监控施工质量,分析^p施工质量变化状况;采取有效的质量控制措施,保证工程质量目的。(3)编制施工本钱控制施行细那么。包括:分解施工本钱控制目的,确定分项工程施工本钱控制标准;采取有效本钱控制措施,跟踪监控施工本钱;全面履行承包合同,减少业主索赔时机;按时结算工程价款,加快工程资金周转;搜集工程施工本钱控制信息,保证施工本钱控制目的。(4)做好工程技术交底工作。包括:单体住宅施工组织方案、工程施工施行细那么和施工技术标准交底方式。通常有书面交底、口头交底和现场示范操作交底三种,通常采用自上而下逐级进展交底。3.劳动组织准备。(1)建立工作队组。根据施工方案、施工进度和劳动力需要量方案要求,确定工作形式,并建立队组领导体系,在队组内部工人技术等级比例要合理,并满足劳动组合优化要求。(2)做好劳动力培训工作。根据劳动力需要量方案,组织劳动力进场,组建好工作队组,并安排好工人进场后生活,然后按工作队组编制组织上岗前培训,培训内容包括:规章制度、平安施工、操作技术和精神文明教育四个方面。4.施工物资准备。(1)建筑材料准备;(2)预制加工品准备;(3)施工机具准备。5.施工现场准备。(1)去除现场障碍物,实现“四通一平”;(2)现场控制网测量;(3)建造各项施工设施;(4)做好冬雨期施工准备;(5)组织施工物资和施工机具进场。施工进度方案表示各项工程(或施工过程)的施工顺序、开开工时间以及互相衔接关系的方案。单体住宅工程施工进度方案是详细指导工程施工的施行性施工进度方案。其根本任务是在已定施工方案的根底上,根据规定工期和各种资供给条件,按照合理的施工顺序和组织施工的原那么,对单体住宅工程从开工到开工,在时间上和空间上作出安排,以最少的劳动力、机械和技术物资资,保证在规定工期内完成质量合格的工程任务。1.编制施工进度方案的根据。(1)单体住宅工程承包合同和全部施工图纸;(2)建立地区原始资料;(3)住宅区施工总进度方案对本工程有关的要求;(4)单体住宅工程设计概算和预算资料;(5)主要施工资供给条件。2.施工进度方案编制步骤。(1)施工网络进度方案编制步骤。①熟悉审查施工图纸,研究原始资料;②确定施工起步流向,划分施工段和施工层③分解施工过程,确定施工顺序和工作名称;④选择施工方法和施工机械,确定施工方案;⑤计算工程量,确定劳动量或机械台班数;⑥计算各项工作持续时间;⑦绘制施工网络图。(2)施工横道进度方案编制步骤。①熟悉审查施工图纸,研究原始资料;②确定施工起点流向,划分施工段和施工层;③分解施工过程,确定工程根底上名称和施工顺序;④选择施工方法施工机械,确定施工方案;⑤计算工程量,确定劳动量或机械台班数量。3.施工进度方案编制要点。(1)确定施工起点流向和划分施工段。(2)计算工程量。假如工程工程划分与施工图预算一致,可以采用施工图预算的工程量数据。工程量计算要与所采用施工方法一致,其方案单位要与所采用定额单位一致。(3)确定分项工程劳动量或机械台班数量。(4)确定分项工程持续时间。(5)安排施工进度。同一性质主导分项工程尽可能连续施工;非同一性质穿插分项工程,要最大限度搭接起来;方案工期满足合同工期要求;要满足平衡施工要求,充分发挥主导机械和辅助机械消费率。(6)调整施工进度。假如资消耗不平衡,应对进度方案初始方案进展资调整。如网络方案的资优化和施工横道方案的资动态曲线调整。4.制订施工进度控制施行细那么。(1)编制月、旬和周施工作业方案;(2)落实劳动力、原材料和施工机具供给方案;(3)协调同设计单位和分包单位关系,以便获得其配合和支持;(4)协调同业主的关系,保证其供给材料、设备和图纸及时到位;(5)跟踪监控施工进度,保证施工进度控制目的实现。进度方案表篇四本期我班有43名学生，大局部学生能从已有的知识和经历出发,获取知识。抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握较结实，具备了一定的学习数学的才能。个别学生根底知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比拟聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。1、教材内容简介本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析^p。〔一〕“数与代数”1、第一单元“小数的认识和加减法”。进一步理解小数的意义。结合详细情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的亲密联络。2、第三单元“小数乘法”。结合详细情景，使学生理解小数乘法的意义，经历探究小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。3、第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步理解可以用字母表示数；通过直观教具，初步理解方程；通过游戏活动，初步理解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。〔二〕“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，理解各类三角形的特点；通过操作，探究并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，理解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能识别从上下、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能识别从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。〔三〕“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析^p”。通过理论活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。〔1〕认识小数意义，会比拟小数大小，会进展小数加减法运算。〔2〕认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。〔3〕掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。〔4〕认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。〔5〕学会一些简单的统计方法。〔1〕掌握小数加减法计算方法。〔2〕三角形内角和的推导。〔3〕小数乘法的计算方法及运用。〔4〕解方程及用方程解决一些实际问题1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手理论才能，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，进步学困生的成绩。4、注意加强数学与实际生活的联络，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习才能。时间课时教学内容备注3.9-3.135小数的意义〔一〕小数的意义〔二〕小数的意义〔三〕3.16-3.205比大小买菜比身高3.23-3.275歌手大赛单元复习图形分类3.30-4.35三角形分类探究与发现〔一〕三角形内角和探究与发现〔二〕三角形边的关系4.7-4.104四边形分类图形欣赏单元复习清明假4.13-4.175买文具小数点搬家4.20-4.245街心广场包装蚕丝4.27-4.304手拉手单元复习看一看五一假5.4-5.85我说你搭搭一搭单元复习5.11-5.155认识方程字母表示数等量关系5.18-5.225方程解方程〔一〕解方程〔二〕5.25-5.295猜数游戏密铺奥运中的数学6.1-6.55优化生日栽蒜苗〔一〕6.8-6.125栽蒜苗〔二〕平均数6.15-6.195总复习〔一〕6.23-6.264总复习〔二〕端午假6.29-7.35期末测试进度方案表篇五化学的复习还未开场，目前化学还有三章内容未进展完，怎样面对繁重的复习任务，如何高效、快节奏的完成教学复习方案，更好的迎接中考，化学组老师特制定如下教学方案：时间是3月1日到3月22日，这一局部内容是全书的重点内容，因此在上新课时要稳扎稳打，争取让大局部同学在学新课时就能将大局部内容掌握清楚并学会，详细安排如下：初三化学进入总复习了，经化学组全体老师研究讨论决定，我们的复习方案和进度按照以下原那么完成。1、一个中心：以学生为中心。老师为了学生，学生是复习的主体，老师起到主导作用。2、两个根本点。老师的指导要到位，不能越位，有效的组织备课，明确教学复习的起点和教学目的。3、合理把握四度。梯度，跨度，深度，密度。4、重点关注五点。知识点的梳理，才能点确实定，考虑点的设置，兴趣点的激发，训练点的侧重化学复习分为三个阶段，即三轮复习，详细的安排如下：第一轮复习是重中之重，是复习的重点，只有打好根底，才会有日后的进步。要求老师要重视以教材为本，让学生领会万变不离教材的道理，学会自己看书，自己总结知识点，老师那么根据《课程标准》和教材提供相应的看书方案、提纲、试题。一、时间：3.23————4.23二、内容安排：以单元复习为主，一周两个单元，按8到1的次序，方案六周时间完成。一、初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散浸透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联络起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为根据，按中考指要进展全面、扼要、系统地复习。详细做法：1、以单元为单位进展知识归类，把学生的知识点连成线，织成网，进步综合的才能。2、老师下发知识点或让学生自己总结〔区别对待〕，整理出复习提纲，并配有单元检测和综合才能检测。3、强化重点知识的记忆和应用，形成分析^p问题解决问题的才能。4、课后要求学生拿出一定的时间关注教材，不留遗憾。四、详细日程安排：〔机动时间自己分派，合理运用〕关注学生的需要、学生的问题、学生的动态，控制题量，精选精炼。同时进展初三化学实验操作训练一．时间：4.266.3二．内容要求：初三化学实验操作训练安排表：〔二〕综合训练试题〔试卷6套10套〕巴彦淖尔市样卷一套，各地区模拟一共6-10套，每人自拟一套〔20xx中考必备为主〕。三．要求：〔5周〕在全面复习的根底上要抓住重要内容进展专题训练，结合化学中考指导书练习。尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强。各专题精讲精炼，以进步学生的才能为主，关注实验，关注探究自拟的试题量以巴彦淖尔市的中考为准，一．时间：6.36.30二．内容要求：查缺补漏，进步综合才能，综合训练，掌握规律。〔3周〕最后阶段是自我复习、自我完善阶段。阅读、消化整理知识，稳固和扩大复习成果。不管什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对“题海战术”，但多种题型的训练和综合训练却是必要的.。而且在中考前做适当的模拟练习，有助于进步考试的心理适应才能，同时重点关注巴彦淖尔市的近几年的化学中考试题三．详细安排：以巴彦淖尔市各地区试题为主，精讲有价值的试卷，以中考的方式考几套试题，帮助学生树立必胜的信心。四、加强中考信息反响，及时调整方案在复习过程中，测试要以化学知识系统为线索，将复习各个阶段的结果跟复习目的相对照，借以考察所到达的程度与差距，及时发现和纠正复习工作中的缺陷，并找出原因，从而获得反响信息。五、做好备考工作，进步应变才能1、加强审题训练：审题要仔细，解题速度要适当，特别是一些分步解决的问题，须依次作答，才可获得较好成绩。进步表达才能：不少学生知思路，就是说不清，逻辑混乱，书写潦草，要想得高分必须对解题标准和书写格式严格要求，力争不失分。2、要训练学生的记忆力，化学要记要背的东西很多，用到时要信手拈来，要总结一些必备的知识点让学生去记忆。五原三中初三化学组20xx.3.5进度方案表篇六下面是高三数学教学方案进度表〔第一学期〕，希望能给广阔的老师一些指导性作用，同时还能对学生分析^p数学问题的才能有一定的提升。年级高三科目数学教材名称及版本北师大版数学教材教辅资料及出版社《步步高》大一轮复习讲义教学进度方案表周次时间课时教学内容备注第1周9月39月76第五章三角函数、解三角形5.5两角和与差的正弦、余弦和正切5.6正弦定理和余弦定理第2周9月109月146第六章平面向量6.1平面向量的概念及线性运算6.2平面向量的根本定理及坐标表示6.3平面向量的数量积第3周9月179月2166.3平面向量的数量积6.4平面向量应用举例第七章数列7.1数列的概念及简单表示法第4周9月249月2867.1数列的概念及简单表示法7.2等差数列及其前n项和第5周10月110月567.3等比数列及其前n项和7.4数列求和第6周10月110月56第八章立体几何8.1空间几何体的构造及其三视图和直观图8.2空间图形的根本关系与公理第7周10月810月1268.3空间中的平行关系第8周10月1510月1968.4空间中的垂直关系第9周10月2210月2668.5空间几何体的外表积与体积立体几何综合应用第10周10月2911月26第九章解析几何9.1直线与直线的方程9.2两条直线的位置关系第11周11月511月969.3圆的方程9.4直线与圆、圆与圆的位置关系第12周11月1211月1669.5椭圆9.6抛物线第13周11月1911月2369.6抛物线9.7双曲线第14周11月2611月306专题五直线圆锥曲线第十章统计10.1从普查到抽样、抽样方法第15周12月312月7610.2统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体10.3相关性、最小二乘法第16周12月2月14610.4统计案例第十一章概率11.1随机事件的概率第17周12月1712月21611.2古典概型11.3模拟方法概率的应用第18周12月2412月286第十二章算法初步、推理与证明、复数12.1算法的根本思想、算法框图的根本构造及设计12.2几种根本语句第19周12月31元月4612.3归纳与类比12,4综合法、分析^p法与反证法第20周元月7元月11612.5数系的扩大对第一轮的综合练习第21周元月14元月186二轮复习第22周元月21元月256二轮复习进度方案表篇七为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步进步教学质量，特制定教学方案如下：以新课改理念为指针，培养学生才能，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，进步教学质量。在教学中应注意优生与差生的详细的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握根底知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维才能、创新意识、理论才能的培养。好的一点是，经过四年实验教材的使用，学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为进步学生的解决问题才能和理论才能创造了条件。1、让学生经历探究数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，搜集有用的信息，进展归纳、类比与猜想，开展初步合情推理的才能。2、让学生经历探究平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规那么图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进展分数的大小比拟。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进展约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。本册教材从四个方面编排：1、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数”第四单元“分数加减法”。2、空间与图形：包括第二单元“图形的面积〔一〕”、第五单元“图形的面积〔二〕”。3、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。2、注意加强数学与实际生活联络，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3、加强计算才能的培养和强化练习。周次教学内容所用课时1—3第一单元倍数与因数114—6第二单元：图形的面积〔一〕106—9第三单元：分数189—11第四单元：分数加减法812第五单元：图形的面积〔二〕613第六单元：可能性的大小614总复习615—18复习迎考1519检测评价进度方案表篇八陈力丹《传播学是什么》《传播学【关键词】：^p》《解析中国新闻传播学》《新闻理论十讲》《忧郁的热带》1、《群众传播理论：范式与流派》，刘海龙著，中国人民大学出版社这是目前哥哥觉得最好的一本以研究生为读者的传播学理论教程，之前我也推荐过这本书给你，不知道你还记得不？有逻辑体系，有理论深度，有渊博学识，有标准文本，可谓上乘！2、《新闻传播方法论》，李法宝著，中山大学出版社这是一本对新闻传播的方法和技能进展归纳和总结，强调新闻传播的科学性与特殊性的新闻操作教程，以“受众、科学方法、可读性、消息来、引语、叙事”为研究对象，融理论和技巧于一体，是将要从事新闻理论或新闻教学的人的必备。3、《全球新闻传播史〔公元1500－20xx年〕》，李彬著，清华大学出版社目前最好、最具可读性的一本外国新闻传播史教材，或者说是“散文”，清华大学李彬教授以他渊博的学识、深沉的理论功底、优美典雅的文字、插科打诨的故事全息地展现了近500年来世界新闻传播的开展历程，煌煌500多页，却可以让人寝不释卷、爱不释手，写教材当如是也！4、《传播理论：起、方法与应用》〔municationtheories〕，沃纳·赛佛林-小威廉姆斯，华夏出版社传播学人珍藏书籍，传播学理论教科书中最好的一种，传播学研究生考试重要参考书。许多人已经看过这本书了，很多人是在考研复习的时候看的，所以只是勉强背下了书里的一些词句或观点，至于是否理解了书的精华，我毫不客气地疑心。哥哥当初读这本书时，不是一本书做一个读书笔记，而是每一章做一个读书笔记，可见一斑。假如你已经看过此书，强烈建议你再看一次，或买一本陪你和你女人一起睡觉，哈哈哈5、《传播学概论》〔men,women,messages,andmedia:understandinghumanmunication〕》〔英文版〕，施拉姆著，北京大学出版社当然，这本书也自然是要买一本陪你和你女人一起睡觉的，它虽然有些过时，但经典得不能再经典了，就像金字塔里的法老。啃一啃英文版的此书，不仅能重温一下那些过去的理论开展历程，还能进步英语阅读才能，一石打中你二只鸟。a、《传播学》，鲁曙明主编，中国人民大学出版社这是一本在海外教授或研究传播学的华人〔华裔〕集体编写的传播学前沿书籍，涉及到目前传播学研究的许多新兴领域和观点，假如你像我一样，在学术上有点崇洋媚外，那这本书我是比拟推荐你看看的。b、《新新媒体》，保罗·莱文森著，中国人民大学出版社在一个新媒体、新新媒体大行其道的时代，在一个iphone、facebook、twitter群魔乱舞的世界，