毕业综合实践报告5000字(5篇)

第页共页毕业综合理论报告5000字(5篇)毕业综合理论报告5000字篇一暑期xx钢琴教学中心转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈。当准备拾掇心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。间隔放假前两个星期的时候就有不少同学着手找工作实习，出于尝试我也参加了这个队伍之中。为了能充分发挥我的专长〔钢琴〕，我便在众多钢琴教学中心应聘。真的很幸运，刚到第一家老板便相中了我。面试之前很紧张的要命，真是见了老板本人倒也没什么了。面试时我尽我所能将我所能展现的都做了。老板很满意，面试成功，接下来就是两个星期以后的正式开工。暑假的前几天，我就认真的考虑了这个工作该怎样进展。在工作之前，我就在网上了找了关于现如今钢琴教学中的一些注意点以及难点，还有就是钢琴学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名钢琴专业的学生，我也理解钢琴这门课程的特点，在抓住课程特性的根底上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在钢琴教学方面会获得相应的成果。正式上课第一天，就要面对八个学生，由于学生的年龄，学习程度，我分别采取了不同的教学方案。先是对于一个____岁的钢琴初学者，性格偏内向，比拟听话，人也聪明，我便将从书本上学到的知识结合实际很轻松的教授给了他，先是认识了钢琴，紧接着就是dol的位置以及更多入门小知识点，在教授坐姿及手势后便能轻松的弹出dol。刚开场的教学真的很随意也在无形当中加增我不少自信。可之后的这位学生真是够叫人头疼的了。该学生名为菁菁，十岁，性格活泼，聪明〔就是没用在学习上〕，刚见第一面时，我也意识到了这一点。通过家长理解到已学过一年多，我大概看了下学生弹的曲子，立马采取了新的措施，学生嘛都喜欢听好听的，表扬表扬之后，开场了我正规的学习路子上来。可能是之前的错误学习，那个弹钢琴的手型真是，于是乎，我耐着性子一点一点的改正，一节课后也没啥进展，可我有信心教授好。聪明的学生倒还好说些，下面这位可真叫个笨，真是搞不懂那些家长们明明自己的孩子并不合适学钢琴还要偏偏叫学，可能真是应了市场上那个攀比现象。不管是什么，我还是要印着头皮去教，那一刻真是体会了老师的不易。这名学生为一九岁女孩，说个什么半天才能反映过来，气的我啊，还得耐着性子轻声慢语的说。还好一节课过后认识了中央c。至于剩下的几位都是十一二岁考过级的学生，真是好教了。可是教授之后还是能发现如今的孩子学习钢琴真是存在了不少弊端。别的咱也不多说，就拿这考级说说，家长们为了能让孩子早些过完十级，刚把钢琴初级教程学完就进入钢琴五级，这样无疑是让孩子恶性循环啊。根本没打扎实进入稍高难度的训练，很多孩子都跟不上，紧接着就对钢琴失去了信心，最终导致放弃。真是不忍见这种现象频频发生。一些过了十级的学生都不能很独立的处理一些中高级的曲子，这样的学习无疑不丧失了钢琴教学的最终目的。第一天的教学真是叫我颇有感慨，好在接下来的日子好些啦，也可能是因为渐渐适应的缘故吧。真是忍不住想要说一说下面这位小朋友，他只有五岁，说也是有好多不懂的，但他真的好聪明呀。一首小星星，我只是稍稍示范了三遍，他便能很随意的在钢琴上弹出，哪里要有弹得不对的能很快的找出，可能这就是天赋吧。钢琴教学就这么一点一滴的进展着，众所周知钢琴的学习是个漫长的过程，真是一点也不能操之过急。由此也让我理解到要想成为一名优秀的钢琴老师有一定的耐心那是必须的。假如说连最根本的耐心你都不具备，那绝对不是名称职的老师。接下来还要有一定的素养，具备一位钢琴该有的一切，误人子弟是一件多么严重的事啊，为此也告诫我自己要不断的充实自己，不是有句老话叫做人活到老就要学到老。要想成为一名优秀的钢琴老师不去不断的学习那是不行的。经过了这四十天的钢琴生涯不光是叫我挣到了一小笔财富，更多的是了我要想作为一名优秀的老师那是多么的不容易。老师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对老师这个职业充满着无限的向往，在同龄人当中属于保守一类，我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的成功果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己如今想要的是什么。第一，从事教学工作需要“专〔钻〕心”：我为这次理论的顺利进展，我投入了大量的精力准备。说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《开展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历交流，在充分尊重儿童身心开展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识承受和记忆的方式和才能都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深化理解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。通过这次为时一个半月的理论，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析^p问题、解决问题的才能；同时也发现一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和进步。可以说，这次理论让我是“受益匪浅”。转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈。当准备拾掇心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。毕业综合理论报告5000字篇二1、稳固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联络实际的才能、动手才能、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；2、进一步纯熟掌握常规仪器的使用方法、进步野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质。3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。掌握测量仪器的使用，理解其检验和校正的方法；掌握测绘的。根本方法，进步实际作业才能。dj6经纬仪一台，三脚架3个，测钎2副，钢尺1把1、小组上交成果及资料①导线测量外业观测表格②导线测量内业计算表格③水准测量外业观测表格④水准测量内业计算表格⑤指定实习范围的一幅图幅为250*250，比例尺为1：500地形图。2、个人上交成果及资料①实习报告3、实习时间20xx-06-25至20xx-07-08测区选点一、测区位置：山东科技大学a餐和风雨操场之间二、选点要求：平安性。便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器平安的影响。实用性。点位间通视良好、便于测角量距。便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。控制测量点已给出，碎步测量点自定。高程控制测量一、仪器：水准仪二、方法：变更仪器高法三、水准仪的使用①安置水准仪翻开三角架使其高度适中。目估使架头大致程度。取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。②粗略整平先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。③瞄准水准尺a、在瞄准水准尺之前，先进展目镜对光，使十字丝成像明晰。b、松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。c、转动物镜对光螺旋进展对光，使尺子的影像明晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。d、消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，假设发现十字丝与目的影像有相对挪动，那么须重新进展对光，直到眼睛上下挪动而水准尺上读数不变为止、④准确整平、读数眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已准确程度。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。四、水准测量检核本次测量采用变更仪器高法进展检核。在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更〔升高或降低〕仪器的高度再重复测量一次高差〔仪器的变更高度应大于10cm〕，两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时那么取平均值作为观测站高差。否那么，需要检查原因，重新观测。五、水准测量内业〔见表格〕平面控制测量一、仪器工具dj6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副，皮尺1把二、程度角测量1经纬仪的安置经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容安置方法：①用三角架架腿对中使架头大致程度，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在挪动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。②用三角架腿粗平伸缩三角架的架腿，在挪动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致程度。③脚螺旋精平，平移基座准确对中④照准部大体程度后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部准确程度，检查仪器是否对中，如不对中，那么平移基座，准确对中，在调脚螺旋进展照准部精平，如此反复直到准确对中和照准部准确程度为止。2、测回法测程度角①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开程度制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标杆，然后，拧紧程度制动扳扭，用微动螺旋使望远镜准确的瞄准a点〔一般瞄准标杆的底部〕读取程度读盘读书a1，记入程度角观测记录手簿内②松开程度制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法准确瞄准b点，读取程度度盘读数b1，记录，即完成半个测回。③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先准确瞄准b点，读取程度度盘读数b2，记录④松开程度制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜准确瞄准a点，读取程度度盘读数a2，记录。完成一个测回。⑤进展第二个测回，盘左，用望远镜瞄准a点后，转动程度度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于程度度盘不平整所造成的误差。3、程度角作业要求测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40〔n为测站数〕，导线全长相对闭合差1/3000、测程度角的测角中误差不能超过40″，假设不能满足精度要求那么需重测、4、注意：在进展程度角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完到达要求的法宝。三、间隔测量1、仪器：钢尺2、直线定线：当两点间的间隔大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和程度角测量同时进展。3、量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/20xx，互差3mm。四、内业计算一，导线点坐标计算考前须知：在内业计算前，先进展角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40″1、闭合导线角度闭合差：2、计算角度改正数：3、计算改正后的角度：4、推算方位角：5、计算坐标增量：6、计算坐标增量闭合差：7、计算全长闭合差及其相对误差：8、精度满足后，计算坐标增量改正数：9、计算改正后的坐标增量10、计算导线点的坐标五、注意在进展内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原那么是大角度配大改正数，小角度配小改正数。内业计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。毕业综合理论报告5000字篇三实习确实是一个终生难忘的经历，短短的二周时间。从进入课堂、听课、备课、写教案，上课到课后总结，深化体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感；在和学生们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”；为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着，从田老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学理论中得到了许多经历；同时，也意识到了自己身上的缺乏，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习，改正缺乏之处，不断提升自己！正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜欢的老师不断努力、不断奋斗！虽然时间稍纵即逝，但在白驹过隙的一瞬间，我突然才发现实习就要完毕了，这段终生难忘经历，让我对我对于老师这一职业有了更深沉的理解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身”。亲身经历了，才知道其中的真谛。近两周的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。前一周我们以听课为主，听课是实习的必经阶段，听课不仅可以学习拥有教学经历的老师的教学方法，也能熟悉假如以后能的成为英语老师所要面对的情况。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。如今的课本经过了改革，所以如今的教学要求也有新的`变化，教学方法上有很大差异。田老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开场听她讲课，很有亲切感。我听了整整一个章节课的完好过程，每个局部都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生答复下列问题，可以结合练习加深印象。对于学生的答复，老师要根据学生的特质进展分析^p，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语老师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生，在老师们的带着下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很合适英语教学工作的。另外我们外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲教案，认真熟悉教材。经过一周的听课，第二周，我们便开场准备教案，为讲课作准备。田老师指导我们写教案，给我们建议。教案也是教学前的重头戏。田老师给我们的资料中有一份我们要上内容的教案，我就先参考这份教案，这份教案写得很详细，真的很只得借鉴，但教案里的东西并不是包含了我们所有要上的东西，所以我会结合这份教案根据自己的课堂调整，最后写出自己的教案，在我上课前几天终于整理出一份自己的教案，虽然不够完美，更谈不上，但是这是我写的第一份属于自己课堂的教案，还是很有自豪感。于是，3月15日，周五上午，我第一次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开场讲起课来。我按照我的方案逐步进展着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂非常有趣。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，田老师评价说我讲的挺好，我的伙伴也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。但我深知自己的缺乏。所以我将这次实习得来的感悟总结如下。而且通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，详细如下：第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。第三点，要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬，积极性进步了，课堂气氛活泼了，就会起到很好的教学效果。第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们的交流，明白他们终究所需求的与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地让他们答复下列问题以便让他们集中注意力，认真听讲。第五点，板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。第六点，上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。第六点，要注意师生关系的处理，有修养、有学识、热爱学生、尊重学生、公平公正的老师最容易受到学生的喜欢。假如一个学生喜欢一个老师，对老师上的这门课就会有浓重的兴趣，这门课的成绩一般都会很不错。在平时的与学生相处中，格外注意关心学生，尊重学生。而且，从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的老师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建立打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西，让我找到了缺点和缺乏，让我增长了各方面的才能，是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样害怕。因为在这次实习中我变得英勇，成熟了。实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“英勇”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？时机靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。不仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。实习二周下来，在精神层次上，我得到了很大的进步。老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的安康，全面成长起着关键性的作用。老师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的缺乏，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的学习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面开展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反响意见和要求。增加人格魅力，不断进步自身的知识程度，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。以上是我的实习报告，通过这段实习生活，让我得到了很多感触。首先让我理论了老师这个职业的工作，锻炼了我的表达才能，交往才能以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些理论中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。10天的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的缺乏，比方口语表达还有待进步，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用！毕业综合理论报告5000字篇四来xx中学实习的第x周我便担任了x年级xx班的副班主任，协助正班主任____师做好班级管理工作。经过x月的实习班主任工作后感触颇多，自己从中也学习了不少经历。xx班的正班主任____师是一位特别优秀的班主任，曾在全县班主任大赛中获得了第x名的好成绩，从她管理班级的过程中我学到了很多。在学生眼里她是一个多变的人，课堂上她是一位不折不扣的严师，在刚进班的第一天她就给学生定下了作为一名xx班的学生应该遵守的规矩，她所立下的规矩那都是铁的政策，无论谁违背纪律后都必须受到应有的惩罚。记得有一次一个女生被学校领导扣了x分，下课后她便哭着拿着一份保证书来找____师恳求原谅。这件事给我的启发很大，x年级的学生正处在自制力特别差的时期，假如他们的每一次犯错都不会承当相应的责任，那么所有的纪律对他们而言将形同虚设。这对他们今后的学习有百害而无一利。在生活中____师却完全是另外一个人，她像是一个温顺的大姐姐一样关心每一位学生。她热心地帮每位在生活上有困难的学生。在学习上她是一位严师，在生活中她却像一位慈母，因此她赢得了学生的尊敬与爱戴。班主任工作很琐碎，尤其是面对那些刚从小学升入初中的x年级学生，那班主任更得身兼数职。首先是一名引导者。面对中学阶段的学习，好多学生一下子适应不了，之前他们只学习几门课程，进入初中后面对新加的生疏课程他们有点措手不及，作为班主任得在开场的时候帮助他们更快地适应初中课程的学习，告诉他们该怎样去学习每一门课程，怎样分配自己的时间，让他们在学习上尽快完成由小学向中学阶段的过渡。其次是父母和朋友的角色。作为班主任不仅要管理好学生的日常学习和生活，还得做好学生的心理辅导工作。xxx中学是一所寄宿制学校，学生不管家住县城还是周边乡镇一律住在学校。因此对于那些从来没有分开过家，被家人一直呵护宠爱的孩子来说面临的最大挑战就是如何适应这种寄宿生活。xx班有一个名叫xxx的女生，刚开场她适应不了学校生活，整天哭鼻子，吵着要让家长来，家长也没有方法，只得每周都过来看她几次。看到这种情况我很着急，在课下我找xxx聊天，告诉她她如今已经长大了，必须学会独立生活，而如今过这种集体生活就是锻炼她独立性的最好方法。而且我给她讲了好多关于大学的美妙生活。问她今后想不想上大学，她点头，我告诉她要想上大学如今必需要适应住校生活，因为上大学的时候必须住校。我跟她聊父母每次来接送她看她的辛劳，让她学着多替父母考虑一下，不要让父母太操心。渐渐地xxx回家的次数少了，父母不来学校也不用担忧女儿在学校哭闹了。看着xx的成长我特别感动。面对一种全新的生活，这些还未长大的孩子们会产生许多矛盾与困惑，这就要求班主任不仅要像母亲一样关心他们，还得像朋友一样多跟他们交流，沟通，走进他们的内心，聆听他们的心声。班级管理工作让我明白一个道理：只要你用一颗真诚的爱心去面对学生，收获的一定是更多的爱。刚入学的第一周我们班的xx同学肚子不舒适，我发现以后立即带她去医务室看医生，买药，回来后给她从办公室拿了杯热水让她暖暖肚子，其实做这些事只是出于老师职责的一种本能，但是在后来的一次作文中她记录下了这件事，表达了对我的感谢。看到那篇作文自己很感动。好多在你看来只是很小的事情而这些孩子们却一件件都记在心里。偶然翻看他们的日记会经常看到有关我们的语言，好多事情我们自己早已忘记但这些得意的孩子们却不会忘记。他们会一直用一双感恩的眼睛去看你。曾听同时戏说班主任像一个保姆，大事小事都得管，而我觉得班主任更像父母。因为保姆只是单纯的付出自己的劳动力，而班主任付出的是对学生的爱心，父母对孩子的爱不会随外在的物质条件的变化而有丝毫减少，班主任也一样，而这一点保姆却做不到。一次实习的班主任工作让我收获很多，而最大的收获便是在今后的生活中我多了xx份牵挂。我爱这些孩子们！毕业综合理论报告5000字篇五时间过的真快，一转眼，小学英语教学的实习就要完毕了，这段经历，对我对于老师的看法，对以后的工作的态度，都有着很大的影响。现将这段时间的经历整理为实习报告如下。我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫着活泼的气息。实习的日子，自然也增添了不少情趣。到学校报道后，我的指导老师教学经历丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向指导老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被指导老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担忧和紧张。实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫＂老师好＂的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反响，点头示意。开场的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来对待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得＂高高在上＂的老师，突然间成了身边的＂同事＂，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对小学的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕……小学阶段的英语课程与大学里大不一样，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。指导老师的教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我根本上能去听的课都去了，为的是想理解整个章节上课的完好过程，每个局部都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生答复下列问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的答复，老师给予的鼓励也可以有很多种，比方：good！great！excellent！等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们答复下列问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是＂sitdown，please！＂这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间根本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地