校企合作工作方案(3篇)

第页共页校企合作工作方案(3篇)校企合作工作方案篇一坚持“产教交融、校企合作、提升自我、效劳社会”的原那么，以推动教育教学改革和进步人才培养质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建立和创收创效才能提升为工作重点，积极探究校企合作新形式，不断进步合作质量，实现校企互利双赢，努力创始我院校企合作新场面。加大宣传力度，强化内涵建立，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业积极主动与我院合作；科学标准，稳固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在200个以上，力争年内建成校企合作示范基地10家，实现互利双赢；积极创立市级校企合作示范基地。〔一〕进步认识，营造校企合作工作的良好气氛校企合作是现代职业教育的必然要求，要紧紧围绕现代职业教育开展要求，结合人才培养、专业建立、校企共赢的实际，形成全院通力协作，齐抓共管的场面。招生就业指导办公室要做好政策宣传，理清学院校企合作工作的理念、体制机制和工作状态，将校企合作工作的职责分工进展梳理，形成职责明确、分工合理、协调一致的良好工作气氛。同时，充分发挥校企合作网站作用，及时将国家政策、工作动态和获得的实效进展宣传推广。各相关部门和系部要根据职责分工，做好部门校企合作工作安排，定期对校企合作工作开展情况进展总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣传。〔二〕建章立制，完善校企合作工作的体制机制建立以“学院为主导，系部为主体，专业为根底”的工作体系，加强组织领导，推进校企合作工作全面开展。招生就业指导办公室负责研究制定实在可行的制度性文件。做好年度工作安排意见，对全年工作进展统筹安排，并组织施行；研究开展校企合作工作的体制机制，逐步标准校企合作的程序、方法，建立相应的管理制度及配套的考核方法；探究制定校企合作示范基地评选标准，做到工作有章可循，并在理论过程中不断完善，不断改良。各系部要制定相应的施行细那么，明确校企合作工作中的职责、任务、目的，完善学生实习的管理方法与管理老师的工作职责等考核制度，逐步形成标准性的校企合作制度文件。〔三〕与时俱进，积极探究创新校企合作的形式1.拓展政企行校合作的广度和深度以效劳地方经济为出发点，积极争取政府相关部门的政策支持和制度保障，主动沟通政府相关部门、行业协会、科研机构等，使我院的校企合作得到全社会方方面面的支持，更好为地方经济效劳。通过成立校友会的形式，充分发挥好校友会的作用，定期走访校友企业，寻找合作工程；同时发挥校友会的影响力，吸引更多的企业积极参与校企合作，推进学院快速开展。2.稳定原有合作企业，开拓新的合作市场〔1〕对原有合作基地定期进展走访调研，摸清底子，跟进效劳；对重点工程进展立项，及时跟踪、回访、调度，加大推进力度。〔2〕推进订单培养、专班教育、双主体办学、现代学徒制等合作形式，使校企合作实现新打破。重点加强与一汽-群众汽车、山东师创软件工程、威高集团、三角集团、家家悦集团等省内外知名骨干企业的合作。校企双方共同论证、建立专业，共同制订专业人才培养方案，共同开发教学及培训课程，共同建立师资队伍，共同建立实习实训基地，共同做好学生就业和质量评价等工作，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作开展。〔3〕主动深化中小微企业，积极开展技术研发、工艺改造和产品晋级等效劳，为企业提供人才和科技的“软”支持，解决企业实际问题，以真诚的效劳获取企业的支持和合作，创始互惠共赢的崭新场面。招生就业指导办公室要做好全面调度，定期通报工作进展，协调解决合作过程中遇到的问题。各系部负责定期走访企业，搜集企业在用人、技术效劳、培训效劳、合作培养等方面的需求信息，对搜集的信息进展认真梳理研究，提出可行性方案并组织施行。3.加大实训基地建立，构建优质特色示范基地打造有xx职业学院特色的示范基地标准，创出品牌，让企业熟悉我院、信赖我院，主动争取成为我院的实习示范基地。对评选出的优秀示范基地进展表彰，努力将原有校企合作基地按示范基地标准建立好、培育好、效劳好。招生就业指导办公室负责制定xx职业学院校企合作示范基地建立的标准及施行方案，调度示范基地建立进度，保障合作顺利开展。各系部负责在原有的根底上创新合作形式，每个专业年内要建立实训基地不少于三家，各系部年内至少培育或建成一家示范基地。〔四〕兼顾多方权益，互利共赢，创效创收全面平衡学校、企业、学生的关系，以学院开展为目的，使学院科学和谐开展；以企业需求为导向，使企业真正收益；以学生就业为目的，使学生优质就业。学院相关部门要从理解企业需求和人才标准入手，重新完善调整人才培养方案，实行弹性学分制，探究学分制管理方法；从课题立项、技术开发、专利推广、研发革新等多方面入手，推广合作；从校友资助、企业资助、冠名、租用场地、合作专业办学、承办培训等多方面考虑，吸引投资。系部要充分利用好生优势、专业优势等条件，谋开展，务实效。校企合作工作任重道远，尤其是20xx年是全面完成学院“十二五”规划的收官之年，校企合作工作作为学院提出的创收创效的重要渠道，全面改革势在必行。各部门要齐心协力、真抓实干，努力将校企合作工作做实、做好，实现“学生都抢着来，毕业都抢着要”的美妙愿景，为学院的内涵开展和国家级示范校建立做出应有的奉献。校企合作工作方案篇二根据中共中央《关于深化文化体制改革推动社会文化大开展大繁荣假设干重大问题的决定》等相关文件精神和我院示范性专业建立内涵要求，开展校企合作，是专业快速开展，进步办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建立，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次开展，进步我院办学程度和技术应用才能，进步人才培养质量，为地方社会经济开展作出更大的奉献，制定以下校企合作工作方案。一、校企合作的指导思想和现实意义贯彻高等职业教育“要全面贯彻党的教育方针，以效劳为宗旨，就业为导向，走产学结合开展道路，为社会现代化建立培养千百万高素质技能型专门人才”的教育方针；积极谋求与动漫相关行业领域的一流企业合作，建立高程度的动漫实验室，以培养适应将来市场竞争的高程度职业人才。他表示，学校将利用自身科研、人才培养优势为企业的开展、科技进步提供人力、智力支持。同时进一步跟进动漫企业的人才需求，使人才培养、科研工作更适应市场的开展需求，在相关领域替代性产品的研发、引进动漫技术的消化吸收、核心技术打破、根底研究方面给予我公司以大力支持。他希望双方通过深度合作，在动漫相关特色领域内，共同为推动中国动漫行业的快速开展，国民经济建立、社会开展做出应有奉献。以建立动漫实验室为纽带，本着优势互补、互惠互利、协同创新、共同开展的根本指导原那么，加快从欧雷____分公司引进____的动画外包工程，利用国内的人才优势，加速开展国际外包工程，走出一条有国际特色的开展之路，用工程来推进动漫专业的建立、师资人员的培训、学生就业、信息交流与共享。依托行业，适应社会，适应学生，适应政府的办学理念，走特色立校、质量强校、优势兴校之路，培养品德高尚、技能精湛、创新奋进的高素质技能型人才的校企政交融和工学结合的人才培养形式，进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养形式的根本性改变，扩展和亲密行业、企业的联络，加强教育与消费劳动和社会消费理论相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联络制度，实现互惠互利、合作共赢的目的，努力为当地经济效劳。三加强校企合作的必要性和紧迫性文化创业产业的开展影响着整个中国的动漫行业包括高校的教育方式和方法，“如何使高校适应高速开展的动漫行业的人才需求，充分的利用现有的资，又可以满足将来企业的人才需求？”陈给出的答案是，“it设备的采购价格越来越低，但是运营维护的本钱和闲置的资却越来越高，对教育行业来说，我们不仅要熟悉产业，更要熟悉新的技术和制作方法，如何将技术与价值连接起来才是必须。”国际权威调研机构认为中国有广阔的动漫市场，各地动漫产业开展方案的制定更是如火如荼，纷纷打造自己的“动漫之都”。合肥着力打造国际一流的动漫产业中心；上海、广州、福州已初步形成以网络游戏、动画、手机游戏、单机游戏和与游戏相关的产业链。这一切都直接导致了国产动漫市场的上位。动漫产品本身有宏大的市场空间，而动漫产品的衍消费品市场空间更大。儿童音像图书市场，童装，玩具，文具加起来将近1000多亿的产值空间，欧雷认为在某种程度上，这些行业今后的开展与行销都有赖于动漫这一新兴产业的带动作用，中国动漫产业拥有宏大的开展空间。这说明如何培养能适应产业快速开展的经济管理和专业技术人才，已经是高等教育面临的重大课题。今年是动漫行业快速开展的关键一年，国内各种动漫基地快速的投入使用和一系列的顶峰论坛，特别是动漫展会，为产业的开展奠定了良好的外部环境。预测将来几年，我们国家的动漫产业人才缺口在百万人之上，这样的情况听上去可能使人恐惧，危机同样也带来的很大的机遇，特别是是给我们的职业技术学院和相关的大学，或许开设动遨游戏相关专业，将会极大的进步学院学生就业率。动漫行业还得到了政策的扶植，中国的文化创意产业得到了中央到地方的政策和大量资金的扶持，我们也有理由相信将来的20xx年，将会是中国创意产业的黄金十年。为社会培养动漫人才，成为我国很多高校急需解决的问题，而建立一套完好的数字动漫实验室平台对教学和科研有很重要的意义。提升动漫专业的教学质量最重要的一点就是建立动漫专业课程方面的实验室，用以实训学生和锻炼培养老师。提升大学的动漫科技研发才能和教学程度，培养能参与国际竞争的高程度技术人才，促进中国动漫行业的快速开展。基于以上原因，在对高校实验室建立情况进展了大量调查研究的根底上，为方便高校学生更好地掌握动漫专业的各种技术和软件，以及为增强学生实际动手操作才能，欧雷推出了校园动漫数字综合实验室和校企合作解决方案，开发设计出一套动漫实验室平台，可以完全满足动漫专业各方向的教学实验要求，在教学改革上迈出了一大步。高校数字动漫实验室的核心价值就是能让学生能适应产业的需要。为了实现核心价值，欧雷的整体解决方案针对实际的影视动漫制作岗位需求和制作流程设计的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的专业技术人才和以及固定的分工协作流程，针对这些流程，欧雷为合作学校规划设计课程体系。通过准确和完善的专业课程体系，开掘学生合适在庞大动漫制作分工上兴趣并开展成为技能特长，通过针对性的实训为学生提供将来就业方向准确定位与动漫制作岗位。通过校企合作可以整合大量的资资，解决规模庞大渲染、复杂的动作捕捉等等一系列的技术和教学问题，从而实现硬件和软件资的充分利用，让学生在学习中体验动画制作的乐趣。它从根本上改变了高校的教学形式——从原来以授课为中心的教学方式转变以制作和就业为核心，从而使整个教学方案变得更具有针对性和实战性。二、合作原那么1.创立品牌专业坚持贯彻落实科学开展观，走内涵式开展道路，根据学院“六个标准”，即：“标准开展形式、标准人才培养形式、标准教学管理、标准招生与就业、标准管理与效劳、标准校园文化建立”，大力开展特色专业与品牌专业建立。2.效劳产业开展的原那么实现教育兴国，产业报国是学校的办学指导思想，也是翻开校企合作大门的前提和根底，效劳产业决定着合作成败和成功率的上下。学院主动深化企业调研，理解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。3.校企互利原那么校企合作双方互利是校企合作的根底。通过校企合作，不仅仅把欧雷公司先进的技术思想透过现代化的实训平台培养适应现代文化创意产业开展的优秀人才，更可以利用欧雷公司在动画产业中的合作伙伴扩大学生的就业渠道和就业范围。4.统一管理原那么校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一施行、统一检查考评。5.校企互动原那么学院定期组织专业理论老师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学院讲座。通过校企互动，学校老师在企业学到了理论知识和才能，企业技术人员增长理论知识，实现理论与理论互补，实现理论与理论一体化。三、领导组织机构根据校企合作的指导思想，为深化贯彻落实方案，特成立：行政组：由校企双方的领导成立指导组，制定合作的开展战略，研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；业务组：双方详细详细业务工作组，负责组织和施行校企合作工作方案。建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；及时总结合作经历，加以改良，保证持续进步。四、根本任务紧紧抓住当前国内动漫业对于人才的本质性需求以及培养方向。重点创新和改革实用性强的教学内容和方法、详细的动画技能等教学内容与技巧，加强与业内企业就进一步培养动漫人才以及提升就业率等问题进展讨论。整个动漫行业的开展，都离不开高程度的技术和经营管理人才。动漫行业的新技术不断的出现，严密的与信息化连接起来，在当前的产业开展大背景下，尤其需要加快研究复合型、外向型、创新型的高层次动漫人才如何培养的问题。通过合作用以锻炼学生和老师，在理论中解决教学改革中出现的种种问题及解决方法，并且归纳总结新的教学管理体系。校外合作基地的根本任务：1、承受学生参观、消费实习、顶岗实习等理论教学环节；2、承受老师参观、调研、双师型老师的培养；3、实现资共享，互派专业人员讲学、培训；4、共同参与人才的培养；5、共同进展技术研究、开发、试验、推广及新产品推介等工作；6、共建实验、实训室和消费车间；7、力所能及承接合作基地的消费任务；8、优先满足合作基地的用人需求；9、其它方面的合作。五、合作形式校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资共享、优势互补，共同开展。合作形式可以灵敏多样，检验的标准是是否促进了双方共同开展，是否双方满意。以下是几种合作形式。1、“订单”合作形式招生前与企业签订结合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学方案、课程设置、实训标准；学生的根底理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的消费实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目的；详细设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。2、工学交替形式是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院亲密合作，校企共同规划与施行的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业承受职业、工作技能训练，每学期施行轮换。3、教学见习形式是学生通过一定的在校专业理论学习后，为理解合作单位的产品、消费工艺和经营理念及管理制度，提早承受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和消费、操作流程等进展现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应才能。4、顶岗实习形式即学生前二年在校完成教学方案规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进展为期半年以上的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。5、产学研形式发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建立与产业开展严密结合，帮助中小型企业走安康开展之路。6、共建校外实习基地学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原那么在有开展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、理解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手才能和创新精神，增加专业老师接触专业理论的时机，促进专业老师技能进步；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，到达“双赢”的效果。7、合作经营实训基地企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生，减少消费本钱，获得更大利润；学校可以借助企业消费投入和技术指导，减少教育本钱；学生可以提早接触消费过程，更早、更好地由学生向职工的角色转变，实现校、企、生三方共赢。8、合作建立职工培训基地根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作形式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地〔培训地点在企业或学校〕；二是不同企业同类工种的职工培训基地〔培训地点在学校或企业〕；9、成立专业教学指导委员会根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校老师共同组建"专业教学指导委员会"。明确专业人才的培养目的，确定专业教学方案的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学方案的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业方案和实训方案，协助学校确立校外实习、实训基地。10、举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生理解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。六、保障措施1、经费保障按照国家重点建立专业建立方案中，动漫专业校外实习基地运行管理专项资金执行。2、合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，标准双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，由公司制作统一的牌匾，并采用一定的方式举行挂牌仪式。对已挂牌的校外合作单位，要建立定期联络和走访制度，并做好记录，理解校企合作信息〔包括合作内容、形式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等〕，实现资共享。3、全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。4、学校制定相关制度标准校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，