小学教研工作计划(九篇)

第页共页最新小学教研工作方案(九篇)小学教研工作方案篇一严密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的开展，紧紧围绕县教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目的，积极有效地开展品德教育教学工作。继续以《品德与生活》《品德与社会》新课程标准为指导思想，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为打破口，进一步提升我校《品德与生活》《品德与社会》老师的教育教学程度。1、认真执行教学常规。组织学习《《品德与生活(社会)教学建议30条》》和《宁波市小学品德学科教学常规》，用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课方案，按授课方案进度备课上课，做到教学有方案，授课有内容。扎扎实实地落实教学方案。不挪课，不减时间。2、加强教学研究，积极开展教研活动。积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。授课老师要有反思。使学科老师在听课、交流、反思的互动学习中专业化程度有所进步。3、加强学习，促进老师的专业成长。积极参加县教研室开展的.各项教学比赛，特别是课堂教学的展示。认真准备高级老师的课堂展示活动，北片教研活动展示课。并且要求参加北片教研活动的老师事课前认真备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所进步。4、鼓励老师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动。积极参加县教研室组织的有关活动。三月份：1、教研组长负责制定教研组方案2、各位授课老师制定好本学期的授课方案，并上交存档。3、参加县教研室会议。4、组织第一次教研活动(严海群老师执教)四月份：1、配合教诲处进展教学常规检查。2、参加县中高级老师课堂教学展示。(严海群)3、教研组第二次教研活动(教学中疑难问题的讨论)4、积极准备品德标准教研组的准备材料。五月份：1、教研组第三次活动。(邬燕飞老师执教)2、教研组会议(参加标准教研组评选的准备和总结)3、市品德案例选送。六月份：1、配合教诲处进展教学常规检查。2、教研组第四次教研活动。(讨论总结本学期的品德教学工作)3、准备期末教学质量调研和期末考试。(15周)4、教研组总结。小学教研工作方案篇二为了进步教学质量，培养良好的学风和教风，创造出更多的教学科研成果，汽车教研室在20xx年特制定本方案。继续抓好教学这个中心环节，要求每一位老师认真备课，精心撰写教案，钻研教学方法，总结教学经历，学习教育理论。主动关心学生，听取学生的反应意见，及时调整教学方法，到达教学相长的目的.。教学过程中严格按照教学大纲的要求，精心制定教学方案，保质保量完成教学任务。教学需要理论的指导，理论必须用理论去检验。在教学理论中发现问题，将问题上升为研究对象，将研究对象转化为研究成果。将教学理论与教学理论相结合，以教学出理论，以理论创新理论。同时，还要做好科研课题的申报、立项等工作，为老师的理论提升开拓空间和渠道。1、召开教研室全体成员会议，讨论制定本教研室的工作方案。2、制定各学科方案、确定教学进度。3、组织老师进展教学研讨，确定各新课程的课程标准。4、编写各新课程的实训大纲和实训指导书。5、搜集学生对新课程的反应意见，及时发现问题，及时纠正。6、做好实训室建立规划，建立实训室各项规章制度。7、组织教研室老师间互相听课，互相学习，并填好相关的听课记录。召开教研室全体成员会议，总结反应听课后的意见和建议。8、开展一次关于论文发表、课题申报为主题的研讨会议，促进互相学习。9、开展一次各老师的教案交流活动，以便互相学习和进步。10、检查教学进度和教学方案落实的相关情况。11、做好教学、教研等相关活动的总结，对下一年教研活动提出建议。12、组织学生参加省级或市级技能大赛，做好相关工作。13、组织13级学生参加职业资格考试，并获取相关证书。小学教研工作方案篇三本学期，我校继续坚持走课改之路，在新的机遇，新的挑战面前，我们英语组将在学校的领导下，本学期以建立和谐团队为目的，加强教研组建立。根据学校开展规划和办学目的，英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，实在强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务程度，力求全面进步英语教学质量。配合学校及教诲处组织进展校内外的'教学研究活动，组织老师积极参加青年老师根本功大赛，通过理论学习，学科根底知识测试，听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与理论程度共同进步。七年级：进一步培养兴趣，强化根底，抓好英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切实在实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和才能培养，为实现20xx年中考的新打破打好根底。1、认真学习教育理论。1〕明确学习内容。各位英语老师要根据本年级实际选择适宜的教学理论来学习。2〕完善学习制度。各位英语老师要根据自己的教学实际制定实在可行的学习方案，采用集体学习和个人学习相结合的方法，实在进步自己的理论程度和执教程度。3〕突出学习重点。各位英语老师要把教育理论学习与教学理论结合起来，把学习、理论与经历总结结合起来，讲学习效率，实在进步自己的教育理论修养和教育教学才能。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行。1〕抓好常规教学。英语教学要以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生英语素质为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。2〕学习研究新课标、新教材仍然是本学期英语教研工作重点之一。有方案的学习新课标，以新课标为准那么进展教学，全面进步英语教育教学质量。小学教研工作方案篇四本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与开展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以进步老师教科研程度为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资优势，深化课程改革；分层次对老师进展培训，进步组织活动和教研才能。本学期教研工作主要有以下几点：1．教研内容上，注重实际性，实用性针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织老师在教研活动中进展讨论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经历文章或理论，通过集体学习、研讨，理论，以务实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2．教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体老师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评才能，锻炼老师们的口才与胆量。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的时机，扩大老师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多理论”逐步进步老师的教育教学程度。1．坚持理论引领。在园本课程的建立过程中，我们必须以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和开展观，尝试建立合适本园的园本课程。2．标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进展跟班指导、催促、检查、分析^p、调控，增强保教工作的有序性。3．实行随机查课，“推门听课”的制度，催促老师备好课，上好课，进步教育教学质量。〔课后及时与授课老师进展交流，并给予评价指导。4．观摩交流，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学形式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进展评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最正确教育途径。5．开展班级交流活动结合营造文明向上的书香校方案，结合如何设置与开发得用图书区进展班主题交流等，帮助老师开拓思路，多创新、多考虑，进而提升全园的保教工作程度。1．用业务学习及日常交流的时间，对老师进展师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的'镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇老师师德师风演讲比赛。2．鼓励老师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议老师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3．加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，鼓励老师自学自练，进步老师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供时机让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经历，进步教育教学才能。本学期，将配合镇参加组织参加幼儿老师教育教学技能比赛。4．学习《指南》竞赛为契机，在学习、吸收和理论新《指南》思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度出发及时改良教育教学方法。1．联络本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联络手册”。本学期方案召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；通过“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以联络、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班对家长园地做到及时更换更新，以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的理解。2．通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的快乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。2月13日：研讨早操编排各段长2月20日：1．研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》确定本学期主题及教学内容2．读书交流：《《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》许秋贞2月27日：1．本学期保教、教研工作任务。2．园内教研：“幼儿园美术十大技能”专题讲座许秋贞3月6日：1．《3—6岁儿童学习与开展指南》交流研讨活动。2．读书交流：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》许秋贞3月13日：1．老师互听课。2．读书交流：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。3．《3—6岁儿童学习与开展指南》交流研讨活动许秋贞3月20日：1．老师互听课。2．读书交流：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。3．《3—6岁儿童学习与开展指南》交流研讨活动许秋贞3月27日：1．老师互听课。2．读书交流：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。3．学习《3—6岁儿童学习与开展指南》4月3日：1．老师互听课。2．读书交流：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。3．学习《3—6岁儿童学习与开展指南》4月10日：1．老师互听课。2．读书交流：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。3．学习《3—6岁儿童学习与开展指南》许秋贞4月17日：1．老师互听课。2．班级主题交流会。3．学习《3—6岁儿童学习与开展指南》4月24日：参加苗苗中心园表演游戏观摩研讨活动许秋贞5月8日：老师互听课活动许秋贞5月15日：老师互听课活动许秋贞5月22日：老师互听课活动许秋贞5月29日：老师互听课活动许秋贞6月5日：老师互听课活动许秋贞6月12日：老师互听课活动许秋贞6月19日：老师互听课活动许秋贞6月26日：进展学期教研总结工作，鼓励老师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。小学教研工作方案篇五本学期，我们语文教研组将根据教诲处工作方案，认真学习“中小学学业质量评价绿色指标”，聚焦基于标准的教学与评价，探究“用好统编教材，开展校本化、集团化研究”的有效策略和施行途径，力求“立足上海经历，用好统编教材”。一〕进步教学工作实效性1.校本教研务实效本学期，我们仍将认真地开展关于“基于课程标准的教学与评价”的理论学习，帮助老师理解和内化新课程标准的理念，并在自己的教学理论中加以运用。积极探究评价的校本化理论，强化作业与命题的目的意识，组织老师开展“读题”、“编题”、“组题”的理论。这学期，我们将进一步新完善一、二年级学段的校本作业。对统编教材的知识点进展梳理，设计出科学、合理的校本作业和理论作业，使它们能为教学效劳，有效地检验我们的课堂教学效果。同时能发挥学生的主观能动行，让学生体验成功的快乐。2.师徒带教促成长继续开展“师徒结对”活动。师傅要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教育教学根底知识技能；带师德——育德之道，为人师表。平日里，指导徒弟合理有序地开展教育教学活动，帮助他们解决教育教学中遇到的`困难，解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见；徒弟要做到“三学”：学师德；学思——教育教学理念；学本领——教育教学才能。在教学工作中，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报教学工作，谦虚慎重，勤奋好学，不断进步业务才能。二〕进步老师教学素养1.进展课题研究我们将继续深化开展“基于课程标准的教学与评价”的专题研修，围绕“关注学生学习经历，提升阅读教学有效性”这一主题，开展一系列的听课评课活动。将对学生学习的过程性评价与课堂教学有机结合。2.加强过程管理为了标准老师们的教学常规，我们将继续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节，教研组每月至少听一节推门课。听完课后，我们会及时交流，对老师课堂不标准的行为提出整改，帮助老师进步课堂教学的效率。同时，我们会按时进展每学期两次的备课和作业检查。每次检查后，都会将结果反应给老师，帮助他们及时调整自己的教学工作。3.标准教学评价为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教学全过程，发挥评价对学生学习的鼓励、诊断和改良作用，我们将进一步修改校本作业——课课练和语文理论作业。努力地使我们的评价紧扣教学目的，以便老师利用评价的结果来理解课堂教学目的的实现程度，教学活动中使用的方式是否有效，学生的承受程度和学习状况，从而随时调整自己的教学行为，反思和改善自己的教学方案与教学方法，不断进步教学程度。4.积极参与数字化环境建立与学习方式变革的研究这学期，我们将在低年段开设一节云课堂教学示范活动。利用先进的信息技术辅助教学活动，充分调动学生的学习主动性，在学习过程中提升学习才能，激发学习兴趣，获得学习的快乐。此外，我们还会像上学期一样，借助云课堂的平台，指导学生运用挪动终端，开展语文活动。小学教研工作方案篇六落实各年级教学常规工作、力争九年级中考再创佳绩。1学习理科组工作标准补充局部〔1〕备课个人提早备课〔可手写、也可用电子版教案但要有针对性的二次备课痕迹〕、组内落实每两周一次集体备课。〔2〕上课推广学案制教学，反思跟二次备课添注在备课本后,初三按三轮复习方案安排进展复习。本学期组内老师准备毕业班复习备考研讨课和七八年级学案研讨课两种课型，本学期安排每位老师一次或两次组内研讨课。〔3〕听课本学期老师每周听课一次，并互相交流或组内进展评课。〔4〕作业学生作业每个年级要尽量一致。各项作业可以采取多种修改形式，但一定要做到有布置有检查，把作业落到实处。2外出学习从中汲取优秀老师的教学思想和教学方法并学以致用。3师徒互相听课互相听组内毕业班复习备考研讨课和八年级学案研讨课。4读书交流及博客更新每位老师本学期读两本指导性强的'专业书并做好每周一篇读书随笔〔可上传至博客〕，上传原创教育教学案例。详细安排〔1、2〕2．21--3.5完成教学方案、教研方案〔上传至博客〕、自订书籍，肖逸琳〔先发教案给组员集体备课时主讲，本周五在七年级上研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第二周末完成〕〔3〕3．6--3.12侯麒〔先发教案给组员集体备课时主讲，第四周在八年级上研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第四周末完成〕〔4〕3.13—3．19张显俊〔先发教案给组员集体备课时主讲，第五周在九二班上复习研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第五周末完成〕〔5〕3.20—3．26谢新良〔先发教案给组员集体备课时主讲，第六周在九一班上复习研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第六周末完成〕〔6、7〕3.27—4.9侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容、常规检查〔优秀作业评比〕〔第七周末完成〕〔8〕4.10—4.16侯主任〔九年级复习研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第八周末完成〕〔9〕4.17—4.23汪主任〔八年级研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第九周末完成〕〔10〕4.24—4．30肖逸琳〔先发教案给组员集体备课时主讲，第12周在七年级上研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第十二周末完成〕〔11〕5.1—5．7五一期间各年级至少命20套数学试卷返校后评比〔用学校统一提供的纸，选择题14道、填空题4道、解答题6道共24道题〕、谢新良上传教学案例、教学读书随笔等内容〔第十一周末完成〕〔12〕5.8—5.14张显俊〔先发教案给组员集体备课时主讲，第13周在九二班上复习研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第十三周末完成〕〔13〕5.15—5.21侯麒〔先发教案给组员集体备课时主讲，第14周在八年级上研讨课〕上传教后感、公开课图片〔附点评〕、教学读书随笔等内容〔第十四周末完成〕〔14〕5.22—5.28汪主任上传教学案例、教学读书随笔等内容〔15〕5.29—6.4侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容〔16〕6.5—6.11肖逸琳上传教学案例、教学读书随笔等内容〔17〕6.12—6.18侯麒上传教学案例、教学读书随笔等内容〔18〕6.19—6.25张显俊上传教学案例、教学读书随笔等内容〔19〕6.26—7.2上传教学教研总结、论文，整理资包〔20〕7．3—7.9期末收尾工作20xx年2月24日小学教研工作方案篇七本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作方案，结合中班幼儿的幼儿开展特点和实际状况，开展教研活动，为确保教育，教学目的的完成，进步我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此方案本期我组老师将在继续深化学习《纲要》的根底上，努力将《纲要》有关精神运用到日常的生活的的各环节；组织带着本组的老师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的.入园工作。1、九月利用业务学习时间，组织本组老师就对中班的幼儿年龄、身心的开展特点，以及各班的详细情况的制定教研组方案和各班班务方案；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通平安”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”“安康教育”主题方案。2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进展教学。4、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。5、加强德育和平安教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。充分发挥整体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组老师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到打破口。结合本班实际情况的开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的开展，及时提取反应信息，调动本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。〔一〕详细内容、措施如下：1、本期开展整体教研活动时间为每周三下午进展。每周一次碰头会，每月一次整体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进展讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决方法，改良教学教育方法。2、本期我组整体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具平安教育目的及详细措施”。3、本期我组老师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学；4、培养辅导青年老师〔易张〕。协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收.、..工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析^p，总结经历，并形成文字。1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长理解幼儿园，理解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。3、充分利用家长资，到达家园共建的目的。1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神整体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：〔平安、安康、老师节、饮食食品卫生、爱国〕等活动的教育。2、十月：组织本组老师认真开展“德育主题活动”“环保主题”教育。3、十一月：开展“交通平安主题活动”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”教育效果好。4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”5、组织我组老师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。6、二零零八年元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。小学教研工作方案篇八我组共有老师12人,其中县级骨干老师2名，县级骨干班主任2名,校级骨干老师3名，新调进老师1名，是一支年轻，有活力有实干精神的老师队伍。以《长阳实验小学20xx年秋教育教学工作方案》为指导，以创立高效课堂活动为载体，以老师专业成长为主线，以促进学生主动学习和安康开展为核心，以进步教学质量为目的，以课堂教学为中心开展校本研修工作。立足语文教育,确立“以生为本”的教育思想。认真开展校本研修，努力构建生本课堂，促进学生安康成长，实现师生和谐相长。1、继续加强研修小组的建立，健全以课堂教学研究为核心的教研，努力培养学生的语文核心素养，立足校情开展教研活动，打造学习型研修组，不断进步老师的业务程度，努力创立“优秀校本研修组”。2、始终坚持以“以生为本”，打造高效课堂，教学常规常抓不懈，进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。3、开展丰富多彩的语文学科活动，改良教研活动的形式、方法和内容，通过集体磨课、网络研修、外出学习等方式，进步老师教学科研才能，促进学生学习积极性与语文素养的进步。4、实现老师的持续专业成长，提升老师的职业幸福感。100%的老师有校级的教育教学研究成果，40%的老师有县级及以上的成果。〔一〕、标准常规，夯实过程1、标准师生交往行为。师生交往必须说普通话，耐心教育并尊重学生。争做“四有”好老师。严禁“六不准”。尤其关注特殊学生。2、认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求和一月一查活动。3、标准教研组活动，按方案开展活动，做到定时、定点、定主题内容、定中心发言，活动记录完好、及时，资料齐全。老师要根据通知准时高质量参与活动。〔每学期不少于8次全体参与的活动，其中至少有4次学科学生相关的专题活动〕4、组织开展好集体备课，真正做到众师聚一起，共商施教计，着力进步集体备课质量。全体语文老师以集体备课为打破口，坚持以新课程理念为指导思想，关注课堂教学，对课堂教学进展诊断、改良。5、标准听、评课活动。通过互听、互评研究课，从中实现教学思维的碰撞，解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的创新之处。创设教学研究的气氛，加强大家协同作战、教学研究的才能。一学期每人上研究课1节,新进老师上两节研修课。四月，县级骨干老师展示课要立足“以生为本”，课后写好教学反思，组内老师及时做好观课议课点评，反思、议课一定严格按照观课表，抓住其中一个维度有针对性的研究。6、认真上好每一节课，重视“以生为本”“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。老师板书写标准字。课后写好教学反思。〔写好至少5个200字以上的反思〕7、结实树立质量是学校的生命线的意识，科学地贯彻落实差异教学思想。实在做好学生辅导，要分析^p学生，因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。班级与班级之间互相学习，取长补短，缩小班级差距。8、合理安排学习任务，严格按规定布置家庭作业，书写总量不得超过30分钟。严格落实0作业日的规定。9、开展“朝读经典践行社会核心价值观”教育活动，实现与课题“经典诵读与师生语文素养的进步”的有机结合，认真严密地组织课题结题准备工作，促进课题组每位老师的科研才能。并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂策略，形成自己的教学特色。〔二〕加强学习，提升素养1、加强理论知识的学习。认真组织新课标的培训学习，对新旧课标进展比照，弄清其中本质性的变化。进步施行新课标的才能和程度。深化研究积极探究“生本课堂”的'构建。敢放手，擅长创设情境，尊重学生，注重小组合作的学习方式，进步自主的程度、合作的效度和探究的深度。2、开展作文、阅读、书法、“群读类学”专题研究。本学期本组的研修课，围绕“生本课堂”“群读类学”这一研究主题，引导学生开展“自主、合作”式学习。通过专题研究的形式解决“生本课堂”“群读类学”构建中的实际问题。3、努力提升教学的境界，超越教材，创造课堂情境，灵敏把握课堂资，教出兴趣，教出美感。在理论学习的根底上，联络理论案例，使新课程的理念真正走进大家的头脑。把新的教学理念浸透到教学活动中。4、按照《中小学书法教育指导纲要》开展书法教育课，老师之间及时进展经历交流，学期完毕进展书法教育成果展示。5、发挥骨干老师的引领作用。以点带面，资共享，共同进步。6、高度重视新进老师的培养，指导老师要跟踪听课，并进展实在的指导，促进新老师的专业成长。7、让教学反思成为习惯。一是走进名著名师汲取营养。每一位老师读一两本教育专著，撰写读书笔记和反思文章，以此丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作。二是每位老师做到认真研读专业杂志、教育网台以及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果。积极推介组员的研修成果，每月向“长阳教育信息网”和学校网站各上传一至两篇稿件；一学期里，力争在《长阳教育》上至少发表一篇文章，力争有更多老师有文章在县级及以上刊物上发表。发挥《老师专业成长报告册》的管理和导向作用，鼓励老师开展问题研究、案例研究、行动研究，认真总结教育教学教管经历，考虑工作中的成败得失，《报告册》完成的合格率到达100%。7、配合学校大课题的要求，做好微课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处理论自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，进步自己的业务程度。8、确保研修实绩，进步教学质量，确保全组学科考试质量位居前列。通过一学年的研修，争取每个老师都在专业上有所收获和开展。力争本学期，每位老师有研修成果呈现。九月份1、学习学校教育教学方案，制定中段语文研修组方案。2、解读中段语文研修组方案，布置本学期工作。3、制定部编本