2023年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题及解析

....一、选择题。(共292分，共58分)1.【题干】寻常嗓门大的小强在答复以下问题时声音小，教师批判说“声音那么小，莫非你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该教师做法?( )A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓舞学生反思C.不合理，教育表达对学生的敬重D.不合理，卑视学生的生理缺陷。2.【题干】孙教师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够格外好的运动循环小学的简便记法等学问。等级评定为优秀。”关于孙教师的做法，以下选项中不正确的是( )。A.孙教师以分数作为评价标准B.孙教师关注学生的学问把握C.孙教师关注学生的学业水平D.孙教师关注学生的学习效果3.【题干】某校常常组织一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程开放研讨，提出完善教学的建议，这种做法表达教师专业进展途径是( )。A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修1.【题干】寻常嗓门大的小强在答复以下问题时声音小，教师批判说“声音那么小，莫非你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该教师做法?( )A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓舞学生反思C.不合理，教育表达对学生的敬重D.不合理，卑视学生的生理缺陷。2.【题干】孙教师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够格外好的运动循环小学的简便记法等学问。等级评定为优秀。”关于孙教师的做法，以下选项中不正确的是( )。A.孙教师以分数作为评价标准B.孙教师关注学生的学问把握C.孙教师关注学生的学业水平D.孙教师关注学生的学习效果3.【题干】某校常常组织一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程开放研讨，提出完善教学的建议，这种做法表达教师专业进展途径是( )。A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.【题干】焦教师乐观参与备种教师培训活动，返校后主动与同事们沟通学习心得体会，并4.【题干】焦教师乐观参与备种教师培训活动，返校后主动与同事们沟通学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦教师的做法，不正确的选项是( )。A.表达了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同进展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建筑教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.赐予行政处分B.赐予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼赔礼6该规定侵害的学生权利是( )。A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某屡次违反学校治理制度对于李某，学校可以实行的管教方式是( )。A.收养教育将其还用于教学实践，关于焦教师的做法，不正确的选项是( )。A.表达了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同进展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建筑教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.赐予行政处分B.赐予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼赔礼6该规定侵害的学生权利是( )。A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某屡次违反学校治理制度对于李某，学校可以实行的管教方式是( )。A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批判教育8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9.【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安治理规定。对于王某的行为，以下选项中正确的选项是( )。A.依法可以免予惩罚B.无需担当法律责任C.可由公安机关予以收养教育D.可由公安机关予以行政拘留10.【题干】校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。对刘某所受损害，应当担当主要责任的是( )。A.门卫B.孔某C.学校D.刘某的监护人11(2023～2023年)》提出，要将减轻中小收留抚养责任的主体是( )。A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9.【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安治理规定。对于王某的行为，以下选项中正确的选项是( )。A.依法可以免予惩罚B.无需担当法律责任C.可由公安机关予以收养教育D.可由公安机关予以行政拘留10.【题干】校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。对刘某所受损害，应当担当主要责任的是( )。A.门卫B.孔某C.学校D.刘某的监护人11(2023～2023年)》提出，要将减轻中小有( )。A.削减学生课外及校外活动B.加强教辅市场治理，取缔补习机构B.加强教辅市场治理，取缔补习机构C.依据升学率对地区和学校进展排名D.调整教材内容，科学设计课程难度12.【题干】国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府基于行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据( )。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》13.【题干】宋教师觉察有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼晴，没有眼晴看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识识字有很大帮助，宋教师的做法表达的师德标准是( )。A.廉价从教B.公正待生C.探究创D.举止文明14.【题干】汪教师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上知名。汪教师的做法( )。A.不合理，没有认真备课上课B.不合理，没有敬重学生人格C.依据升学率对地区和学校进展排名D.调整教材内容，科学设计课程难度12.【题干】国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府基于行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据( )。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》13.【题干】宋教师觉察有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼晴，没有眼晴看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识识字有很大帮助，宋教师的做法表达的师德标准是( )。A.廉价从教B.公正待生C.探究创D.举止文明14.【题干】汪教师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上知名。汪教师的做法( )。A.不合理，没有认真备课上课B.不合理，没有敬重学生人格C.合理，表达了学生的严格要求D.合理，有助于维护教师权威15.【题干】晓光屡次在钢琴竞赛中获奖，但不情愿学习文化课程。方教师劝告道:“特长需15.【题干】晓光屡次在钢琴竞赛中获奖，但不情愿学习文化课程。方教师劝告道:“特长需要保持，可是只有打好文化根底，你才能在音乐道路上走得更远。”方教师的做?( )A.不合理，不利于学生进展特长B.不合理，违反了学生的兴趣爱好C.合理，学生必需在各个学科领域平均进展D.合理，教师应当关注学生的全面进展16.【题干】面对违纪学生，个别教师实行罚款的方法，叶教师没有这样做，而是急躁的与学生沟通，帮助他们改正缺点。这说明叶教师能够做到( )A.依法执教B.团结协作C.敬重同事D.终身学习17.【题干】在太阳系行星中，体积最大的是( )A.土星B.木星C.金星D.火星18.【题干】以下关于听力保护的说法，不正确的选项是( )A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降B.过高过强的声音可能损害别人听力要保持，可是只有打好文化根底，你才能在音乐道路上走得更远。”方教师的做?( )A.不合理，不利于学生进展特长B.不合理，违反了学生的兴趣爱好C.合理，学生必需在各个学科领域平均进展D.合理，教师应当关注学生的全面进展16.【题干】面对违纪学生，个别教师实行罚款的方法，叶教师没有这样做，而是急躁的与学生沟通，帮助他们改正缺点。这说明叶教师能够做到( )A.依法执教B.团结协作C.敬重同事D.终身学习17.【题干】在太阳系行星中，体积最大的是( )A.土星B.木星C.金星D.火星18.【题干】以下关于听力保护的说法，不正确的选项是( )A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降B.过高过强的声音可能损害别人听力C.对着别人耳朵大声叫喊可能损害听人听力D.常常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力19.【题干】第一次世界大战的起始时间是( )19.【题干】第一次世界大战的起始时间是( )A.1840B.1914C.1937D.194520.【题干】以下选项中，不属于《水浒传》故事情节的是( )A.温酒斩华雄B.倒拔垂杨柳C.景阳冈打虎D.醉打蒋门神21.【题干】以下关于《离骚》的表述，正确的选项是( )A.战国时诗人屈原的代表作B.我国古代最长的爱情诗C.运用了“香草美人”的笔形手法D.具有乐观的浪漫主义精神22.【题干】以下选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是()A.神农氏B.伏義氏A.1840B.1914C.1937D.194520.【题干】以下选项中，不属于《水浒传》故事情节的是( )A.温酒斩华雄B.倒拔垂杨柳C.景阳冈打虎D.醉打蒋门神21.【题干】以下关于《离骚》的表述，正确的选项是( )A.战国时诗人屈原的代表作B.我国古代最长的爱情诗C.运用了“香草美人”的笔形手法D.具有乐观的浪漫主义精神22.【题干】以下选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是()A.神农氏B.伏義氏C.燧人氏D.有曹氏23、【题干】“鸿雁传书”这一典故源自( )。A、文姬归汉B、霸王别姬B、霸王别姬C、苏武牧羊D、楚汉之争24、C、苏武牧羊D、楚汉之争24、【题干】图1所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”，他的作者是( )。A、王羲之B、欧阳询C、苏试D、怀素25、【题干】以下人物中，既是诗人也是画家的是( )。A、李白C、王维C、白居易D、李商隐26A、王羲之B、欧阳询C、苏试D、怀素25、【题干】以下人物中，既是诗人也是画家的是( )。A、李白C、王维C、白居易D、李商隐26、【题干】图2是word所制作文档的一局部，其中剪贴画“青蛙”的文字围绕方式是( )。A、四周型围绕B、浮于文字上方B、浮于文字上方C、严密型围绕D、衬于文字下方27、C、严密型围绕D、衬于文字下方27、【题干】在powerpoint的空白幻灯片中，不行以直接插入的是( )。A、艺术字B、声音C、字符D、文本框28【题干在以下选项中A、艺术字B、声音C、字符D、文本框28【题干在以下选项中“没有抱负的人生就不是有意义的人生意思一样的是( )。A、有抱负的人生确定是有意义的人生B、有抱负的人生才会是有意义的人生C、没意义的人生确定是没抱负的人生D、有意义的人生未必是有抱负的人生29、【题干】小明面对某饭店大楼赞美：“嗬，真高真秀丽啊!”爷爷说“只有学习好，才....以下推导中，小明所使用的是( )。A、好好学习，就能住进秀丽的高楼，爷爷没好好学习，所以没住进秀丽的高楼B、不好好学习，就住不进秀丽高楼;爷爷没好好学习，所以爷爷没住进秀丽高楼C、只有好好学习，才能住进秀丽高楼;爷爷没住进秀丽高楼，所以他没好好学习D、不好好学习，就住不进秀丽的高楼;爷爷住的是平房，所以他没有好好学习二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)阅读材料，并答复以下问题。30.材料：晓星常常欺侮同学，班上的同学都不情愿跟他交朋友。地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马教师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“由于我宠爱你啊!”他们两人玩起了玩耍，玩耍中，马教师问：“想让晓星和同学们一起玩的很愉快。一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺侮同学学问想引起教师和同学们的留意而已。以下推导中，小明所使用的是( )。A、好好学习，就能住进秀丽的高楼，爷爷没好好学习，所以没住进秀丽的高楼B、不好好学习，就住不进秀丽高楼;爷爷没好好学习，所以爷爷没住进秀丽高楼C、只有好好学习，才能住进秀丽高楼;爷爷没住进秀丽高楼，所以他没好好学习D、不好好学习，就住不进秀丽的高楼;爷爷住的是平房，所以他没有好好学习二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)阅读材料，并答复以下问题。30.材料：晓星常常欺侮同学，班上的同学都不情愿跟他交朋友。地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马教师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“由于我宠爱你啊!”他们两人玩起了玩耍，玩耍中，马教师问：“想让晓星和同学们一起玩的很愉快。一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺侮同学学问想引起教师和同学们的留意而已。马教师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，了自己的好朋友。【题干】问题：请从学生观的角度，评析马教师的教育行为。(14分)31.材料学把疑心的目光转向小明，有的想要翻开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开学把疑心的目光转向小明，有的想要翻开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开家先安心上课。”我又问他：“你为什么拿她的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很秀丽。”我说：“东西再秀丽也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我屡次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能任凭拿。我还在班上组织班会活动，让大家娴熟把握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明最终转变了乱拿别人东西的不良习惯。【题干】问题：请从教室职业道德的角度，评析陈教师的教育行为。(14分)32.材料90分钟内就从冰缝中排干所家先安心上课。”我又问他：“你为什么拿她的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很秀丽。”我说：“东西再秀丽也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我屡次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能任凭拿。我还在班上组织班会活动，让大家娴熟把握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明最终转变了乱拿别人东西的不良习惯。【题干】问题：请从教室职业道德的角度，评析陈教师的教育行为。(14分)32.材料90分钟内就从冰缝中排干所有的水。兹霍尔海洋争论所的地球物理学家萨拉达斯说....范围的冰盖上消灭，那么可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。实际测量来解释湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关——这些数据可以帮助争论人员更杉矶分校的地理学家劳伦斯.C.史密斯正在将冰盖溶化速度同由融水积聚而成的河流的流淌向大海的速度。问题：(1)冰盖上的湖泊与一般湖泊的差异是什么?(4分)(2)请依据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。(10分)三、写作题(本大题1小题，50分)范围的冰盖上消灭，那么可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。实际测量来解释湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关——这些数据可以帮助争论人员更杉矶分校的地理学家劳伦斯.C.史密斯正在将冰盖溶化速度同由融水积聚而成的河流的流淌向大海的速度。问题：(1)冰盖上的湖泊与一般湖泊的差异是什么?(4分)(2)请依据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。(10分)三、写作题(本大题1小题，50分)33.阅读下面材料，依据要求作文。有一些话语，由于一些人，或者一些事，变得温顺，让人感动。享受温顺在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用标准的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。参考答案【答案】C【解析】教师对学生进展污辱，起外号，是没有敬重学生的表现【答案】A【解析】孔教师并没有用分数来衡量学生【答案】B【解析】略【答案】D【解析】焦教师的做法提现了乐观与同事合作的精神，有助于促进学校合作【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵害了学生的财产权。【答案】DD项是学校可以实行的方法。8.【答案】C生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。【答案】C的，可以予以训诫。收容教养属于治安惩罚的范围【答案】B【解析】第八条学生损害事故的责任，应当依据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系担当相应的责任应的责任。【答案】【解析】D国家中长期教育改革和进展规划纲要〔２０１０－２０２０年〕第十条：构和教辅市场。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。【答案】C【解析】义务教育法第56条规定：国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与赐予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。【答案】C【解析】略【答案】B【解析】把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的损害，违反了学生的人格尊严权。【答案】D【解析】素养教育的内涵阐述中要求学生全面进展。【答案】A【解析】可以承受排解法，BCD选项不符合题干C项的敬重同事，假设改为敬重学生也可以。教师是不行以承受罚款的方式处理违纪的学生的，这也侵害了学生的权利。【答案】B【解析】太阳系是中八大行星中,体积最大的是木星,体积最小的是水星,地球排第5．【答案】A【解析】略【答案】B【解析】1914628日〔塞尔维亚国庆〕，奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇〔右图〕在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里假设•普林西普枪杀。成为第一世界大战的导火线。20.【答案】A【解析】A是三国演义的故事情节，主角是关羽。B是鲁智深，C和D是武松。【答案】B【解析】离骚是我国古代的政治抒情诗，不是爱情诗。【答案】A【解析】略【答案】C【解析】鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出访匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出访匈奴的常惠，把苏武的状况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比方书信和传递书信的人。【答案】D【解析】《自叙帖》，纸本墨迹卷，怀素书于公元777年〔唐大历十二年〕。“”，实在是一篇情愫奔腾激荡，“泼墨大写意”般的抒情之作。【答案】B【解析】王维〔701年－761699年—761年〕，汉族，唐朝河东蒲州〔今山西运城〕“王右丞”，早年信道，后期因社会打击彻底禅化。存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”【答案】D【解析】在Word中，点击插入图片，插入图片后，双击图片，消灭设置图片格式，其中，点击上方工具栏自动换行选项，消灭“衬于文字上下方”等选项，青蛙是在文字的下方，所以D项。BA项四周型，就是文字绕开了图片，在四周消灭。【答案】C【解析】字符要先插入文本框才可以写入字符。【答案】B【解析】此题考察考生对逆否等价命题的把握。逆否等价命题公式为：P→Q-Q→-P题干为“-抱负→-意义”等价于“意义→抱负”前推后：抱负→意义后推前：意义¬→抱负C.意义→-抱负D.意义¬→抱负；意义→-抱负所以答案为B【答案】B【解析】依据推理翻译：爷爷的话应当为：住高楼→学习好；依据逆否等价命题可以推出：–学习好→–住高楼。所以小明的话应当为“那爷爷上学时确定没好好学习。所以爷爷没住上这样的高楼”B项。30.【参考答案】马教师的教育行为是正确的。〔1分〕马教师的做法符合以下学生观：学生是进展中的人，要用进展的观点生疏学生。〔5分〕学生的身心进展是有规律的。晓星处于这一时期，是格外渴望得到别人的认可和鼓舞的。学生是处于进展过程中的人。学生良好品德是在活动中进展和建立起来的。所以马教师组织了“交朋友”的班队活动。在活动中交给了晓星与人相处的方法。2.学生是进展的主体〔4分〕学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出，晓星是想要和同学们一起玩耍，出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。4.学生是独特的人〔4分〕题产生的缘由，能够做到因材施教。31．【参考答案】材料中陈教师对小明进展教育的额方法是正确的下几个方面：陈教师的做法表达了关爱学生的教师职