教学培训总结4篇

教学培训总结4篇瑞雪纷飞送走了20xx年的最终一个夜晚，20xx年的新春气息扑面而至。新一年的到来总是让人布满了新的盼望，而过去的一年也让紧急劳碌的人们布满了无限的深思与思念！

20xx年过去了，当人们回想这一年的时候，或许有着成就、或许有着欣喜、或许还有着些圆满，但不管是什么，只要我们仔细付出了，就是收获的一年。

20xx年是我们鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心成长的一年，更是进展的一年。在这一年里，在全体教师的共同努力之下，我们的教学工作取得了肯定的成绩，获得了社会各界和业内人士及孤独症儿童家庭的认可。

下面是在20xx年里中心教学的一些状况总结

一、教学体系的完善：

在三元训练体系的理论指导及框架下，完成了训练课程种类、课程内容、课程实施标准、教学参考等内容的设计编写，不同层次的教学参考教案总计500余篇。

二、特色课的设置：

依据孩子和家长的实际需求，开设了语言沟通课、情境交往课、感知觉课、体育活动课、生态实践活动等特色课程，取得了良好的训练效果，深受家长的好评。

三、拓展教学手段：

依据孤独症儿童的特点，我们积极地探究更先进的教学手段和训练方法，将原始的教学模式进展拓展与改革，使孤独症儿童的整体训练效能最大化，中心完全实现了日常教学的多媒体化。

四、教学讨论：

我们坚持每天进展教学讨论，对每个孩子进展仔细细致的个案分析，力求做到个案训练的科学化、系统化、针对性，争取让每个孩子早进步，快进步以及能持续进步。同时，加强全部教师的理论学习培训，使之能理论联系实践，中心每名教师都进展成为精彩的孤独症儿童康复训练教师。

五、师资培训

1.外出学习：在这一年里机构数次外派教师去北京、深圳、南京进展学习深造，同时邀请周耿教授及唐山万教师到鞍山为教师及家长做专业指导培训，使我们的专业水平得到极大的提高。

2.对外培训：利用业余时间为鞍山师范学院、哈尔滨星外珍宝、北京安华学校、海城、阜新、丹东凤城等单位进展专业培训，让更多的兄弟机构把握更加专业的训练方法，让更多的孤独症儿童受益，得到同行的认可。

3.理念的进展：在众多专家的指导下，我们得到了理念上的持续进展与整合，为机构的进展夯实了根底，奠定了内在的动力。我们与周耿教授共同编著的《三元训练课程体系的指导》一书己完成，马上出版。

4.技术研发：通过我们的总结和实践，研发了适用于孤独症儿童的情景思维模式卡片五十余套，个训教学图库三千二百余张图片，有用教具十余套。已投入教学实践并得到了良好的训练效果，使整个教学体系更加细节化、系统化、科学化。

工作中存在的缺乏：

1.硬件环境缺乏。因场地和室内外环境不够抱负，一些专业设施及大型设备无法投入使用。因此，相关的专业性治疗及一些好的训练工程无法实施。

2.对外沟通缺乏。虽然我们制造各种时机带教师走出去学习，但因受机构进展中资金困难的限制，对外沟通的次数和范围与我们的抱负还有差距。

在过去的一年中，听过我们极积努力，取得了肯定的成绩，但成长比成绩更重要。为了“孤独的天使”，我们必需不断地成长与努力。由于专业我们得以进展，由于进展我们更加专业。为了全部孤独症的父母能露出笑容，我们全体教师仍将不懈地努力，将更加专业、用心、专注于教学训练，在新的一年里取得更突出的成绩。

鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心

教学培训总结篇2

为提高我校教师的信息技术水平，使我校教师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提高教学效率，本学期初开展对本校教师全员培训活动。经过近一学期的培训，教师们在多媒体运用及课件制作方面都有了较大的进步。现将此次活动开展状况总结如下：

一、领导重视，人员到位

学校领导高度重视远程培训工作，并将这个培训列入重要议事日程，召开特地会议布置了相关工作。由本校教师中曾参与过长清区教育局统一组织的教师信息技术学科培训活动的专职教师定期进展辅导，保障了培训工作的顺当开展。

二、科学治理，措施落实

在培训过程中，留意做到“三个重视“，即重视教师在讲座中所询问问题的准时解答；重视理论联系实际；重视培训沟通研讨。本着“边培训、边讨论、边行动、边总结”的思路，在远程培训实践中不断积存阅历，探究有效的运行机制，逐步构建“以教师培训机构和教育科研部门为依托，校本研修为根底平台，远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。

三、搭建平台，展现沟通

为了增加培训的时效性和针对性，我校将培训与研讨研修有机结合，于20××年8月16日至8月30日期间分阶段分层次地进展了全员集中学习，研讨沟通气氛深厚，扎实有效地推动此次培训活动的进展。

四、跟踪考核，保证质量

我校不断探究教师培训工作的新机制，努力实现教师培训的“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“把握学问”与“运用学问”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我校教育的工作效率。

五、培训效果

1、更新了观念

通过培训，参与培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

2、提高了力量

通过培训教师在多媒体有效运用方面有了较大进步，现在大局部教师可以做到得心应手地制作课件。

3、看到了缺乏

通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位教师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给学生一杯水。大家熟悉到：一个好的教师首先是一个课程工，再是一个教学工，我们必需要擅长学习，擅长思索，擅长讨论。我们的学问要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分进展。

4、开阔了视野

培训让广阔教师获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的根底，很多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。

六、存在问题及反思

1、教师参加沟通的意识还不够强。

2、学习中“听听感动、想想感动”，“沉”下来思索不够。

3、熟悉不够，忙于应付。

个别教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信念缺乏，培训中有畏难心情。

总之，信息化教学有用技术这种全新的教育理念，为教师的专业进展搭建了宽阔的平台，为教师队伍建立供应了新的模式。我们将不断总结和讨论，争取在以后的培训中取得更大成绩。

教学培训总结篇3

2月3日，高主任为全区中高年级教师做了一次培训，主题是《中高年级阅读教学的目标变化及教学策略》。由于学校没有学生，听得很仔细，也收获了不少。

高主任不止一次地强调“由教课文转向用课文教，并以《月光曲》为例谈中高年级怎样概括主要内容。记得去年看过高主任讲的《穷人》一课中，是引导学生概括主要内容的片段，我才明白高主任说的“慨括文章主要内容要抓住文章的主要人物、大事及主要特征”这句话。以前总是不清晰“大事的主要特征”是什么，所以在《老人与海鸥》这课中只引导学生将课文的前半局部概括成“老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥”，这样只概括出了主要人物和大事，做这件事的主要特征是什么呢？“喂海鸥是当心地喂”、“唤海鸥是亲昵地唤”、“谈海鸥是生动地谈”，这样就比前边概括地精确了，而且也将老人对海鸥的爱表达出来了。我们的语文教学就是借助一篇一篇这样的文章来教给学生朗读是技巧、阅读的方法、赏析语言文字的方法……

高主任针对文本的特点，提出了四个层面的特地训练和十几种形态多样的课堂活动形式，一下子感觉语文教学好难，感觉肩上的担子好重，每年有好几十个孩子的语文素养要在自己手中提升，这就需要我们的语文课堂有一个目标的变化。想想自己的课堂，还有许多时候停留在文章的内容上，目标也不是很详细。上学期，自己仔细研读了一些精读课文，也仔细学习了高主任的《好文章是这样写出来的》，发觉自己有好多读不透彻的地方，然后就现学现卖。比方，六年级上册第一单元主要是学习联想和想象，在每篇课文中都渗透到了这一点，学完一单元又把这几篇文章联系在一起总结联想和想象的特点，分析文章是怎样写出来的，经过一番指导，根据高主任在《好文章是这样写出来的》中的习作安排，大局部学生写得还不错；在学完第三单元后，我根据高主任的分析，将“一次”写成“常常”，学生的习作完成得也还好；在边学边实践中，学生和教师的力量得到了一些提高。

学习永久没有捷径，所以只能自己一步一个脚印扎扎实实地去学习去讨论，以“四个层面十二活动”为教学方向，学习《好文章是这样写出来的》，边学边实践，尽快提升自己！

教学培训总结篇4

1月11日，有幸到杭州参与为期四天的省第四届中小学音乐教师合唱与指挥培训，这次培训请到了中国音乐学院指挥系主任吴灵芬教授和深圳中学优秀音乐教师刘梅教师。她们分别从合唱的教学方法、指挥法和自身的经受作了生动而又深入的讲授，让每一位前往的教师都觉得不虚此行。合唱并不是一般人认为的`大齐唱。合唱是指由很多人共同完成一首多声部歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互协作协作来共同完成，所以说合唱艺术的魅力在于它的强大影响力，它对人的影响不是台上的那几分钟，而是台下的长期训练，通过长期的训练达成习惯的养成，它会导致人的行为模式的转变。长期的合唱训练会使人学会宁静（有了宁静才能听到要求）、倾听（倾听自己的声音和别人的声音）、合作（没有合作声音就做不到统一）、听从（自己做错了就要根据正确的方向改正过来）、敬重（敬重别人其实就是敬重自己）、共享（共享欢乐共享失败）；还会使人的自律力量、理解力量、沟通力量、承受力量都会有所提高。但是这些变化是在不知不觉中长期的训练中做到的，这，就是它的魅力所在，影响人在无声无影中。

其实，合唱训练是一个极其简单而又艰辛的过程。从这次培训以及平常合唱排练中让我感受到要做好学校合唱团这支队伍，要做到以下几点：首先要注意组织工作。需要教师有较好的组织力量，对学生有影响力和亲和力。刘梅教师说至少要保证每周4—6小时的训练时间，我想依据我们的实际状况至少保证每周2次训练时间。其次，要有规划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。至少需要几年时间才能说有点象样可以参与一些竞赛。那么这几年的教学得有目标和重点。首先要留意声音的统一训练并伴随气息的训练，再渐渐的赐予和声听觉训