质量成本管理知识培训教学课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝质量成本管理知识培训质量成本管理知识培训时间反复无常，鼓着翅膀飞逝质量成本管理知识培训质量成本管理知识培训质量成本培训动八■1、成本的基本概念氧2成本的习性性态3、成本管理的意义4、成本的日常管理5、成本管理与企业管理的关系6、常用的统计技术浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲,是学生获得学习成功的关键因素之一。为此,教师必须要重视激发学生学习兴趣,笔者根据多年教育教学实践,结合初中生物科教学,就如何有效激发学生的学习兴趣谈几点体会。一、树良好形象,激发学习兴趣“亲其师,而信其道。”若学生对教师感兴趣,对他所任教的这门课就会产生浓厚的兴趣。(一)给学生好的第一印象。初中生感情强烈,爱憎分明,情绪化程度高,他们带着强烈的好奇心,他们对事物的爱恶基本赖于第一印象,印象好的,会产生好感,所以如果对教师给学生的第一印象好时,会令学生对自己有好感,学生对教师的这种好感又会迁移到其所教的课程上,在学习时产生一定的兴趣。要留给学生好的第一印象,可从下面做到:(1)上好第一节课。教师应通过在课上仪表、态度、谈吐、语气等引起学生的好感,把握好对课堂控制的分寸,对学生在课堂上的表现(特别纪律方面)无论怎样坏,都不应当场批评,做到不表态的绝不表态,来个冷处理,课堂上除讲与教学课题有关的话外,少讲为上策,从而给学生一个“宽”的感受。(2)精心批阅第一次作业。批阅时,对错误或不足之处,可用一定的标记进行提示,最好亲自为其改正,或为其写解答的提示,或写些鼓励的言语,希望其再做一遍,或找个别学生当面跟他边分析边批阅边改正等。(3)公正、客观地做好第一次考试。考时要严明纪律,做到公平考试;评卷要细致、分正,自己绝不容差错;科学评价卷面成绩,不要在班上公开成绩,及时表扬成绩好学习好的学生。(二)善待学生,营造良好的师生关系,这是激发兴趣的情感基础。教师通过树立“亲学生”形象,使学生信服你,从而钦敬你,崇拜你。这样学生就会自然而然地团结在你的周围,学生的学习积极性就会提高,教学工作得以顺利开展,教学质量也就会得以提高。如何建立良好的师生关系呢?一是教师自始至终要正确认识到教师和学生的地位是平等的,教师要亲近学生和学生交朋友,同时也要让学生走近你,不要认为自己是老师,高人一等,凌驾于学生之上,动不动就训斥,甚至怒目以待冷嘲热讽。二是重视给学生感情投资,做到事事处处关心学生。有效的途径是在课余时间应多深入到学生中去,多和他们聊天,从而沟通师生情谊。聊天可以谈学习、谈劳动、谈爱好、谈趣闻;还可以是帮助解答生活中的一些疑难问题。尽量让学生参与一些简单的教学活动,使其成为老师的助手,如让学生分发资料,改简单的试题、作业等。这样做,学生自然会喜欢这个老师,进而喜欢这门学科,从而激发学生学习生物学的兴趣。二、创设情景,激发学习兴趣情景不仅是“一种刺激”,而且是教学目标相应的知识活动。结合生物科学科特点,以实物观察、实验演示等导入新课,可有效激发学生的兴趣。如在教学《种子萌发形成幼苗》时,引入新课可以从“生活史”现象的呈现来创设情境。教师用课前准备好的标本和挂图,来演示一个植物体的“种子→幼苗→成熟植物体→开花→结果→种子”的变化经历。这些现象使学生们异常兴奋,自然激发了他们对理论学习的浓厚兴趣。又如,在讲“营养器官的生长”时,可以利用这样的情境:一株由种子萌发而成的幼苗,是如何生长变化为一株成熟植物体的?教学实践证明,利用学生的好奇心,精心设计好新课的导入,一开始就能紧紧地吸引学生的注意力,激发起他们浓厚的学习兴趣,促使他们积极主动地学习。三、重视实验、激发学习兴趣生物学是一门实验科学,研究它的主要方法是科学实验。做到:一方面,凡是应该让学生看到的,尽量让他们看到,凡是可以让学生做到的,尽量让他们做到。如,讲光合作用的产物有氧气时,我们经常演示的是金鱼藻的放氧实验。这个实验虽不复杂,但常因季节的关系不能成功的演示,如因季节不合适,这部分内容可提前讲或用适宜强度的灯光代替阳光实验,在实验时,让学生代表进行收集气体、用余烬木条检验气体的操作。使学生都能看到成串的气泡从叶片表面冒出,余烬木条伸进收集有上述气泡的试管中复燃的现象。另一方面,增加易操作的实验,给学生创造可能多的动手机会。生物课可增加的实验很多,如可增加了以下一些实验:利用紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象,直接观察细胞膜的存在;把菠菜叶下表皮置于不同温度的水滴中,观察气孔的开闭;观察黑藻叶肉细胞中细胞质的流动,并做不同温度下流动速度的对照实验;观察红辣椒果皮细胞间的胞间连丝;观察塘水中的一些生物等。四、联系实际,激发学习兴趣生物学是一门实践性非常强的学科。教师在教学中一定要将书本知识与实际结合起来,使理论再回到实践。如讲细胞膜是选择透过性膜大分子不能通过后,提出泡酸菜时加入醋和白糖为何糖可进到细胞内部?如讲植物营养时,提出一次施肥过多,植物为何会烧苗?讲人的性别决定时,讲到x染色体与y染色体的不同,导致男、女在某些性状上的差异,以及生男生女的原因和包括我国在内的第三世界国家男女性别比例失调的现状,将会成为社会不安定的因素之一。在学生中普及这方面的科学知识,通过吸引学生的有意注意,以增强学生对某些社会现象的正确认识和改变这种现状的责任感当这些问题解答后,学生不但对课本知识理解得更深,而且对学习生物学产生强烈的兴趣。虽然,教无定法学无定式,但以兴趣为出发点的教学,会让教学真正为学生服务,容易收到事半功倍的效果,实现教与学的和谐统一。作为普及度最广、大众接受度最高的文学体裁，散文的创作不像诗歌需要遵循十分严格的规范，完全是作者“兴之所起，笔之所至”，不需要受到太多约束。散文中通常融入了作者丰富细腻的情感，展现了作者独特的文采，是一种灵活多变的文体形式。阅读散文能够使学生获得美好的情感体验，滋养其心灵，提升学生的审美能力。一、初中语文散文阅读教学之现状分析（一）教学模式缺乏活力阅读教学一直是初中语文教学的重点内容，在传统教学模式下，散文审美性阅读教学缺乏生机和活力，教师仍然按照十分陈旧的模式进行教学，如要求学生划分段落、归纳段落大意、分析文章结构等，而对文中涉及的情感与思想缺乏深入的挖掘。（二）学生学习主动性不高散文阅读本来是陶冶身心的过程，但在旧的教学模式和不恰当的教学方法的影响下，学生的主体性未能被充分激发出来，学生一直在教师的安排下被动的阅读，加之散文阅读的特殊性，学生很容易放弃深入学习的念头。长此以往，就会造成学生学习主动性的持续低迷。（三）学生理解和分析文章的水平有待提高散文阅读需要学生具有较强的理解能力，但实际情况是初中生知识水平有限，教师的教学方法又未能正确引导学生，导致学生在理解文章时经常陷入误区，缺乏较强的阅读意识和分析思维，常常抓不住文章的情感脉络和结构层次。二、初中语文教学中的散文审美性阅读教学策略（一）营造散文审美性阅读的教学情境，激发学生兴趣教学情境对学生的影响是由内而外的，会使学生获得现场体验感，激发主动性，培养学生的学习兴趣。初中语文教学中的散文审美性阅读教学急需构建适合学生的教学情境，将抽象的散文学习融入到具体的、充满趣味性的场景之中，使学生感悟文中细腻的情感，品评文中优美的词句，学习作者高超的语言运用技巧，从而获得独特的审美感受。（二）初中语文散文审美性阅读教学策略1.感受散文中灵活多变的语言技巧初中语文教材中选录的名家散文在语言的选择和使用上体现出了独特的意境美，其中也蕴含了灵活多样的语言技巧。教师在引导学生赏析这些散文时应对某些词句进行重点分析，教会学生正确使用相关词汇，增加语言使用的精确度，从而提升语文写作水平和语言表达能力。2.感受散文中蕴含的丰富情感散文中对生活细节的描写十分生动，立足于人们最平凡的生活和最朴实的情感，以通俗易懂的文字将丰富细腻的情感传递给读者，使人深受感染。学生阅读散文除了要学会作者的写作技巧外，更重要的就是体会文章中蕴含的情感，如同窗之谊、师生之情、父母之爱、情人之恋等。通过体味和感悟这些情感，使学生更加珍惜身边的人和事，引导学生养成正确的情感态度。例如在学习鲁迅先生的《故乡》一文时，作者对故乡的感情是复杂而深沉的，既有对故乡深沉的思念，也有对故乡发生的变化所产生的失望和悲凉。鲁迅先生对故乡的回忆又绝不仅仅是围绕自身的经历展开的，他还将这种情感放大到全中国，有一种深深的普世情怀。教师引导学生阅读这篇散文时，应首先从“故乡”开始分析，其次再将其引申到对作者复杂的内心的分析，使学生感受这种复杂的情感变化。3.感受散文中的“正能量”“正能量”是一个新衍生出的词汇，在古今中外数不清的优秀散文中也包含着“正能量”，它就像一座激励人们克服艰难困苦、乐观面对人生挫折的灯塔，指引我们前行。因此，散文审美性阅读教学需要引领学生挖掘文章中的“正能量”，提升学生的精神高度。例如在教朱自清先生的《背影》一文时，作者回想了与父亲相处的点点滴滴中最令人动情的一幕，父亲的背影留给了读者太多的想象。文中的父亲为了给作者买几个橘子，艰难而又执着地穿过一道道障碍，这无声而又温暖的场景直击我们每个人的泪腺，也会使读者回想起与自己父亲相处的感人画面。散文中通过丰富而生动的细节描写，向我们展示了平凡而伟大的父亲形象，传递了人间大爱，也无形中教导了我们，让我们更加懂得感恩父母恩情。（三）引导学生精读散文，提高品评能力阅读散文不是一项简单的学习任务，而要教师带领学生深入细致地品读文中的字、词、句，以及各个段落。初中语文教学中的散文审美性阅读教学绝不是“走马观花式”的浏览文章，而应是深读、精读散文，细致品评。教师要为学生安排具体的学习任务，让学生有针对性地品读散文。要求学生在阅读过程中划分段落大意、勾画重难点、理解文章所要表达的情感和思想等。三、结语综上所述，初中语文教学中的散文审美性阅读教学重点在于激发学生的内在情感，发挥情感态度的导向作用，引领学生既要加强散文阅读数量的积累，又要提升散文阅读水平和审美能力，挖掘散文的文学美、艺术美和建筑美。教师需要在教学过程中加强教学方法的研究，增强教学趣味性，设立专门的散文品评课程。质量成本管理知识培训质量成本培训动八■1、成本的基本概念氧2成本的习性性态3、成本管理的意义4、成本的日常管理5、成本管理与企业管理的关系6、常用的统计技术1、成本的基本概念生产出一个产品需要哪些条件?我们可以通过小轿车的生产来说明:BAd销售人:工资零件:材料制造费用及附加销售成本水电,设备制造成本结论:1、成本定义:-指企业生产和销售产品(包括提供劳务)所发生的各种支出和耗费。它具有以下特征:(1)经济资源的耗费(2)能以货币进行计量的3)特定对象的耗费(4)正常生产经营活动的耗费2、制造成本内容:材料,人工,费用3、销售成本内容:促销费、三包费、广告费、运输费2、成本习性天气阴晴不定俺是车间统计员,俺的经常刮风下雨然拿的也多了,嘿工资有时动,有时不无论生产与否觉就是不一样唉那该属于什么成本呢房屋得折旧吆成本按其习性可分为:变动成本与固定成本变动成本:总成本与产量成正比例关系的成本材料人工变动性制造费用,如机物料、水电费固定成本:总成本与产量没有关系,不随产量变动而变动房屋、机器设备折旧车间管理人员工资混合成本:兼有变动成本和固定成本的特点,在一定的产量范围内总额不变,但超过某个范围时成本总额会呈阶梯状上升。需要进一步分解为:变动成本和固定成本从上可以看出:成本总额有的与业务量成正比例关系,有的与产量没有关系变动成本:成本总额有的与业务量成正比例关系C=bx(单位成本不变)固定成本:在一定时期和业务量范围内,总成本不受业务量影响的C=a(单位成本=a/x一,总成本C=固定成本总额变动成本总额固定成本+(单位变动成本X业务量)a+bx一固定成本a(a:固定成本,b:单位变动成本,x:务是·业务量)成本分解怎么这么麻么区分什快帮我想想!关系呢?嗷!!就是根产量的关例如1、生产1辆摩托车用1台发动机,生产10辆摩托车用10台发动机2、成车车间装配1辆摩托车支付工人25元,装1000辆同样的车,支付25000元3、注塑车间生产1套梦4护板,耗电20度,生产1000套,耗电20000度4、在10000-40000辆产量范围内,成车车间车间主任,技术员的工资不变A3、成本管理的意义龄质量不好服务有问题?干的还不如不干的:干的还不如捣蛋的结论为有了成本管◆成本管理能增强企业的竞争能力车好卖啦!工资长啦◆成本管理能增强企业的赢利能力企业壮大啦!◆成本管理是企业发展的基础◆成本控制是现代成本管理的核心◆成本控制是降低成本提高企业经济效益的重要手段4、成本的日常管理(一)成本控制成本意识:做好任何一件事情,在付出多少代价,有没有更节省的办法■成本控制的原则:系统、全面、效益成本控制的途径:新品开发制造技术作业现场