2 落花生同步练习（含答案）

第第页2落花生同步练习（含答案）部编版语文五上第1单元2落花生

给加点字选择正确读音

给加点字选择正确的读音，画“√”。

这个小超市物品齐全，价格便（piánbiàn）宜，方便（piánbiàn）了大家的生活。

拼写

看拼音，写词语。

选择填空

选择恰当的词语填在横线上。

居然仍然果然

(1)我们一家人在后园的空地上种了花生，没过几个月，收获了。

(2)昨天气象台预报要降温，今天中午刮起了大风，不一会儿就飘起了雪花。

(3)这棵树虽然已经很老了，但那样挺拔。

选择填空

给加点的词语选择正确的解释。（填序号）

便宜：①价钱低；②使得到便宜；③不应得的利益。

(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。

(2)花生的价钱便宜。

(3)这本书送给你吧，这下便宜你了。

按要求写句子

花生不好看。花生的好处很多。（用恰当的关联词合成一句话）

填空

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

(1)改为转述句：

(2)父亲说的“希望”是指。

(3)下列名言与父亲的“希望”表达意思一致的一项是。

A．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛

B．一个人的伟大之处就在于他能认识到自己的渺小

C．最卓越的东西，也常是最难被了解的东西

D．你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值

填空

课文回忆录。

本文以为线索，按照的顺序，运用的写法写了花生、花生、花生、花生等内容。其中写得最详细。

阅读文章,回答问题

阅读课内文段，回答问题。

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味道很美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

(1)“我们”姐弟几个认为花生具有什么好处？写在文中方框里。

(2)【语文要素】通过父亲的话，我们得知，桃子、石榴、苹果的特点是，花生的特点是，运用的手法，突出了花生的品格。

(3)下列理解不正确的一项是

A．父亲认为桃子、石榴、苹果等使人倾心的水果没有实际用处

B．父亲更希望自己的孩子像花生一样，做一个有用的人

C．我们在生活中可能容易被那些光鲜的人或者事物所吸引，但那些默默无闻作贡献的人更令人敬佩

阅读文章,回答问题

阅读选文，回答问题。

我喜欢露珠，我赞美它。

夏秋之际的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（哺育培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（夸赞显耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷残忍）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

(1)选择文中括号里使用恰当的词语，画“√”。

(2)本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由产生的。

(3)在“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。

(4)[语文要素]本文通过赞美露珠，表达了怎样的思想感情？

按要求写句子

【语文要素】花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人，像抗击新冠肺炎疫情的逆行者，像奋战在一线的缉毒聱察。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

蜡烛太阳

蜜蜂路灯

答案

1.【答案】pián；biàn

【解析】本题考查本课多音字“便”。需要根据语境来判断哪个读音正确。读“pián”的时候，指物价较低或不应得的利益，可组词为“便宜”。读“biàn”的时候，指顺利，没有困难或阻碍，可组词为“方便”。

2.【答案】播种；浇水；吩咐；榨油；爱慕；矮小

【解析】本题是对本课会写字的考查。注意“浇”字右上部不要多写一点，“爱慕”的“慕”字下边是“小”字多一点，“矮”左半部分“矢”最后一笔变成点。

3.【答案】

(1)居然

(2)果然

(3)仍然

【解析】

(3)本题考查含“然”字的词语。“居然”表示没有想到，出乎意料；”仍然”表示情况持续不变或恢复原状；“果然”表示事实与所说或所料相符。结合语境选择恰当的词语填空即可。

4.【答案】

(1)③

(2)①

(3)②

【解析】

(3)本题考查辨析一词多义的能力。首先要理解每个语境的意思，然后确定词语在句子中是什么意思。

5.【答案】花生虽然不好看，但是它的好处很多。

【解析】本题考查关联词的运用。首先要判断句子之间的关系，然后选择恰当的关联词连接两句话。“花生不好看”与“花生的好处很多”之间是转折关系，可以用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”来连接两句话。

6.【答案】

(1)父亲说，这是他对我们的希望。

(2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

(3)D

【解析】

(3)本题考查对句子的理解。A项讲的是发现美的眼睛，B项讲的是伟大的人能认识到自己的渺小，C项讲的是卓越的东西常是不被人们所了解的。D项讲的是人生价值的大小要看给世界创造的价值，与父亲的“希望”是一样的。所以本题答案选D。

7.【答案】落花生；事情发展；借物喻人；种；收；尝；议；议花生

【解析】本题考查对文章内容的把握。文章先写了母亲与“我们”一起种花生、收花生，然后写一家人一起尝花生、议花生。文中详写了父亲和“我们”的对话，父亲对于花生的赞扬，即详写了“议花生”部分，使“我们”对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，要学习花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的品格。

8.【答案】

(1)味道很美，可以榨油，价钱便宜。

(2)鲜红嫩绿、高高地挂在枝上；埋在地里、矮矮地长在地上；对比；朴实无华、默默无闻、不计较名利

(3)A

【解析】

(1)本题考查对选文内容的理解。从姐弟的话语中可以看出花生的好处。

(2)本题考查提取信息的能力。仔细阅读选文，抓住关键语句提取信息，把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，突出了花生内在的最可贵之处。

(3)本题考查对选文主题的理解。文中父亲并没有否定桃子、石榴、苹果等使人倾心的水果，而是通过对比赞美了花生默默无闻的优秀品质。

9.【答案】

(1)哺育；显耀；残酷。

(2)露珠；露珠；联想

(3)露珠；露珠；园丁

(4)借露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求的事，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的园丁和老师等工。

【解析】

(1)本题考查近义词辨析。首先理解词语的意思，然后结合语境判断用哪个词语合适。“哺育”指喂养，如哺育婴儿；“培育”指培养幼小的生物，使它发育成长，如培育树苗。“夸赞”指夸奖，如人们都夸赞她心灵手巧；“显耀”指夸耀、炫示，如显耀自己能干。“残酷”指凶狠冷酷，如残酷无情；“残忍”指狠毒，如手段残忍。

(2)本题考查文章所写内容。本文所写的主要事物是露珠，最后一个自然段是由露珠联想到园丁和老师。

(4)本题